Статьи →  Речевая деятельность в общении


Речь выполняет две основные функции - коммуникативная и сигнификативная.

1. Сигнификативная - слово человека обозначает какой-либо предмет, указывает на него, вызывает его образ.


2. Коммуникативная: - средство выражения - стержнем смыслового содержания речи является то, что она обозначает. Включает мимику и жесты. - средства воздействия - это средства общения.

Речь - социальный продукт, она предназначена для общения и возникает в нем.



Схожие статьи:

Стиль уклонения
Советы психолога по поддержке атмосферы в семье
Эмпатия как способность к межличностным контактам
Понятие Я-концепции
Методика "Изучение высших чувств"
Психодрама вкратце
Практические упражнения
Система психических явлений
Технические приемы эффективного слушания
Методы изучения речи
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Первичная терапия в телесной психотерапии
Автократичный лидер
Двумерная трактовка стилей лидерства
Общие закономерности мышления
Специалисты по PR
Поведенческий подход к лидерству
Сознание как био-полевая модель
Личностное самоопределение в ранней юности
Обобщенные оценки коллективной душевной жизни
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Состав плана сбыта
Психофизические шкалы
Этика психокоррекционных групп
Когнитивная терапия Бека
Общее представление о памяти человека
Различия психики животных и человека
Понятие о сознании
ЛЕЧЕБНАЯ ЭНЕРГИЯ
Психология национальной идентичности
МИР НА КАЧЕЛЯХ
Мысль - мощный источником информационных программ
Мышление
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Формирование гуманистической направленности личности
Типы и виды коммуникативных актов
Методы изучения личности
Сохранение и извлечение информации
Внимание как условие сознательной деятельности
Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной псиологии
Беседа как метод получения психологической информации
Характерные черты слухов на предприятии, борьба с ними
Какие моменты следует избегать при увольнении работника (по С.А. Джессеферу)
Портретные иллюзии
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Ассоциации как способ запоминания
Проблемы психологии индивидуальности
Конфликт потребностей
Положения схемы Дарендорфа
Компоненты коммуникативного акта
Структурная схема планирования
Индивидуумы и группы
Измерение и оценка в тренинге умений
Поведение с трудным боссом
Сознание как высшая форма психики


Новости: