Статьи → Речевая деятельность в общении
1. Сигнификативная - слово человека обозначает какой-либо предмет, указывает на него, вызывает его образ.
2. Коммуникативная: - средство выражения - стержнем смыслового содержания речи является то, что она обозначает. Включает мимику и жесты. - средства воздействия - это средства общения.
Речь - социальный продукт, она предназначена для общения и возникает в нем.
Схожие статьи:
Структура акта общенияЭкспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Рационально-эмотивная терапия (РЭТ)
Анализ знаковых операций у ребенка
Методы изучения речи
НАЧНИ С НОЛЯ
Группы: их виды, размеры, структура
Коммуникационные сети
Группы тренинга умений
Терминологический аппарат исследования эмоций
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Т-группы вкратце
Внимание как условие сознательной деятельности
Коммуникационная политика
Понятия малой группы и коллектива
Разработка рекламной стратегии
Обида
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Задачи планирования деятельности фирмы
Группы встреч
Развитие психики
Привлечение внимания потребителя: меры предосторожности
Управленческая решетка
Сознание и мозг
Темперамент и личность
Социально-психологическая структура группы
Аспекты эмоций
Общие закономерности мышления
Что такое бизнес?
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
СТИМУЛЯЦИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
Современные концепции личности
Детский коллектив
Роли, нормы и статус
Модальности самоустановок
Нейрофизиологические основы ощущений
Индивидуальные особенности направленности сознания
Индивидуальный аутизм
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Депрессивный гендер
ВИНО - СУРРОГАТ ЖИЗНИ
Поведенческий подход к лидерству
Переоценка вертикальных линий
Модели работы мозга
Интеллектуальное поведение животных
Компоненты коммуникативного акта
Двумерная трактовка стилей лидерства
Практические упражнения для групп танцевальной терапии
возникновение и развитие психики в филогенезе
Автобиографический метод в исследовании личности работника
Ветви психологии
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Привлечение внимания потребителя
Реализация тактики