www.Azzc.ru

Представление индивида о самом себе, как правило, кажутся ему убедительными независимо от того основываются они на объективном знании или субъективном мнении. Предметом восприятия человека могут, в частности, стать его тело, его способности, его социальные отношения и множество других личностных проявлений. Конкретные способы самовосприятия, ведущие к формированию образа Я могут быть самыми разнообразными. Описывая самого себя человек прибегает обычно к помощи прилагательных : “надежный“, “общительный”, “сильный”, “красивый” и т.д., которые, по сути, являются абстрактными характеристиками, которые никак не связаны с конкретным событием, тем самым человек в словах пытается выразить основные характеристики своего привычного самовосприятия. Эти характеристики : атрибутивные, ролевые, статусные, психологические и т.п. можно перечислять до бесконечности.

Все они составляют иерархию по значимости элементов самоописания, которая может меняться в зависимости от контекста, жизненного опыта человека или просто под влиянием момента. Такого рода самоописания - это способ охарактеризовать себя, неповторимость каждой личности через сочетания ее отдельных черт. Извечный вопрос о том, может ли человек познать самого себя, насколько объективна его самооценка, об истинности образа Я правомерен относительно его когнитивного компонента, причем и здесь нужно учитывать, что всякая установка - не отражение объекта самого по себе, а систематизация прошлого опыта взаимодействия субъекта с объектом. Поэтому знание человеком самого себя не может быть ни исчерпывающим, ни свободным от оценочных характеристик и противоречий. Этим объясняется выделение второй составляющей Я-концепции.

Схожие статьи:

Классификации стилей управления
Методы исследования мышления
Проверка в условиях розничной торговли
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Рассеянность и внимательность
Общественное сознание и его преобразовательная сила
Труд
Психические процессы в формировании рекламных образов
Высшая нервная деятельность человека и животных
Определение речи
Уровни построения движения
Структура общения
Арсенал стратегического менеджмента
Учение о душе (V в. до н. э. – начало XVII в. н. э.)
Идея перфекционизма
Темперамент и личность
Современные концепции личности
Ленинградская и Московская школы психологии
Восприятие
Сознание человека и психофизическая реальность
Общее представление об аффективных реакциях
Лидерство в групповой психотерапии
Воображение и мысленный эксперимент
Тестирование внимания
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Шаг к успеху, или как стать общительным
Особенности планирования
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Предмет и структура психологической науки
Организация стимулов в рекламе
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Суггестивные психотехнологии в рекламе
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
Патопсихологический эксперимент
Психика и среда
Общие закономерности мышления
Cоставляющие «делового стиля поведения»
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Психофизические шкалы
Структура акта общения
Сублимация в терапии искусством (арттерапии)
Автократичный лидер
Некоторые эффекты и законы памяти
ОДИНОЧЕСТВО
Невербальное общение
Методы урегулирования конфликтов
Методы получения согласия
Изучение покупателя
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Организация знаний
Пытаться изменить другого
Темперамент и личность
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза
Особенности общения через переводчика