www.Azzc.ru

Представление индивида о самом себе, как правило, кажутся ему убедительными независимо от того основываются они на объективном знании или субъективном мнении. Предметом восприятия человека могут, в частности, стать его тело, его способности, его социальные отношения и множество других личностных проявлений. Конкретные способы самовосприятия, ведущие к формированию образа Я могут быть самыми разнообразными. Описывая самого себя человек прибегает обычно к помощи прилагательных : “надежный“, “общительный”, “сильный”, “красивый” и т.д., которые, по сути, являются абстрактными характеристиками, которые никак не связаны с конкретным событием, тем самым человек в словах пытается выразить основные характеристики своего привычного самовосприятия. Эти характеристики : атрибутивные, ролевые, статусные, психологические и т.п. можно перечислять до бесконечности.

Все они составляют иерархию по значимости элементов самоописания, которая может меняться в зависимости от контекста, жизненного опыта человека или просто под влиянием момента. Такого рода самоописания - это способ охарактеризовать себя, неповторимость каждой личности через сочетания ее отдельных черт. Извечный вопрос о том, может ли человек познать самого себя, насколько объективна его самооценка, об истинности образа Я правомерен относительно его когнитивного компонента, причем и здесь нужно учитывать, что всякая установка - не отражение объекта самого по себе, а систематизация прошлого опыта взаимодействия субъекта с объектом. Поэтому знание человеком самого себя не может быть ни исчерпывающим, ни свободным от оценочных характеристик и противоречий. Этим объясняется выделение второй составляющей Я-концепции.

Схожие статьи:

Методы исследования представлений
Основные стадии протекания конфликта
Применение групповой психокоррекции в организациях
Рудиментная теория эмоций
Коротко о мышлении
Идеологическая роль лидера
Понятие о сознании
Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
Классы и касты в психологии рекламы
Первый день на новой работе
Трансактный анализ общения
Влияние впечатлений и эмоций на память
Анализ мотивов и его использование в рекламе
Интеллект и механизмы мозга
Сознание как высшая форма психики
Ликбез для будущей свекрови
Cоставляющие «делового стиля поведения»
Подготовка и порядок ведения переговоров
Эмотивные смыслы в семной структуре слова
Физиологические основы характера
Особенности общения через переводчика
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
Классификации стилей управления
Новая парадигма естествознания
Решения ролевых проблем
Физиологическая основа темперамента
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Группы тренинга умений
Онтогенез и жизненный путь человека
Характеристики каналов связи общения
Установление контакта в группах встреч
Проблема культурного развития ребенка
Научные аргументы в пользу существования биоэнергоструктур человека
Интеллект
Психофизические шкалы
Возврат к переживаниям детского возраста в психологии рекламы
Воображение и постановка задачи
Типы и виды коммуникативных актов
Задачи современной психологии
Рассеянность и внимательность
ОПТИЧЕСКИЙ ОБМАН
Психология формы в рекламе
Речевая деятельность в общении
Возникновение дружбы. Встреча
Серое вещество полушарий
Измерение и оценка в тренинге умений
Психопатии и акцентуации характера у подростков
Конвергентный филогенез
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Депрессивный гендер
Индивидуальные различия памяти у людей
ЛЕЧЕБНАЯ ЭНЕРГИЯ
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)