www.Azzc.ru

Представление индивида о самом себе, как правило, кажутся ему убедительными независимо от того основываются они на объективном знании или субъективном мнении. Предметом восприятия человека могут, в частности, стать его тело, его способности, его социальные отношения и множество других личностных проявлений. Конкретные способы самовосприятия, ведущие к формированию образа Я могут быть самыми разнообразными. Описывая самого себя человек прибегает обычно к помощи прилагательных : “надежный“, “общительный”, “сильный”, “красивый” и т.д., которые, по сути, являются абстрактными характеристиками, которые никак не связаны с конкретным событием, тем самым человек в словах пытается выразить основные характеристики своего привычного самовосприятия. Эти характеристики : атрибутивные, ролевые, статусные, психологические и т.п. можно перечислять до бесконечности.

Все они составляют иерархию по значимости элементов самоописания, которая может меняться в зависимости от контекста, жизненного опыта человека или просто под влиянием момента. Такого рода самоописания - это способ охарактеризовать себя, неповторимость каждой личности через сочетания ее отдельных черт. Извечный вопрос о том, может ли человек познать самого себя, насколько объективна его самооценка, об истинности образа Я правомерен относительно его когнитивного компонента, причем и здесь нужно учитывать, что всякая установка - не отражение объекта самого по себе, а систематизация прошлого опыта взаимодействия субъекта с объектом. Поэтому знание человеком самого себя не может быть ни исчерпывающим, ни свободным от оценочных характеристик и противоречий. Этим объясняется выделение второй составляющей Я-концепции.

Схожие статьи:

Особенности Я-концепции в ранней юности
Основные понятия психодрамы
Происхождение сознания
Психологические особенности партнеров, клиентов
Психодрама вкратце
Внимание
Реакции человека и их характеристики
Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера
Советы психолога по поддержке атмосферы в семье
Урегулирование конфликтов в личностно-эмоциональной сфере
Схема исследования конфликтов
Тактика деловых взаимоотношений с начальником
Выражение веселья и радости
Сознание как био-полевая модель
Подведение итогов переговоров
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Основы энергоинформационной теории
Индивидуально–изменчивое поведение
Система психических явлений
”Целое” и “часть”
Логическая структура мысленного эксперимента
Рудиментная теория эмоций
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
С чего начиналась групповая психотерапия
Что называется способностью эффективно управлять?
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
Наблюдение и эксперимент
Эмпатия
Стыд за собственного ребенка
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Классификации стилей управления
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Роль упражнения в выработке навыков
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
Препятствия для эффективного взаимодействия
Классификация явлений мышления
Белое вещество полушарий
Краткое описание типов акцентуаций и психопатий
Неуспех
Управление конфликтной ситуацией
Типы дружбы
Проблема общности в социальной психологии
Cоставляющие права и способности управлять
Группы танцевальной терапии
Факторы, определяющие эмоции
Стиль компромисса
Психодрама
Качественные методы прогнозирования
Общее представление об аффективных реакциях
Определение мышления
Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
Эмоции и информация
Строение и функции нервной системы
Понятие дружбы и её значения