www.Azzc.ru

Представление индивида о самом себе, как правило, кажутся ему убедительными независимо от того основываются они на объективном знании или субъективном мнении. Предметом восприятия человека могут, в частности, стать его тело, его способности, его социальные отношения и множество других личностных проявлений. Конкретные способы самовосприятия, ведущие к формированию образа Я могут быть самыми разнообразными. Описывая самого себя человек прибегает обычно к помощи прилагательных : “надежный“, “общительный”, “сильный”, “красивый” и т.д., которые, по сути, являются абстрактными характеристиками, которые никак не связаны с конкретным событием, тем самым человек в словах пытается выразить основные характеристики своего привычного самовосприятия. Эти характеристики : атрибутивные, ролевые, статусные, психологические и т.п. можно перечислять до бесконечности.

Все они составляют иерархию по значимости элементов самоописания, которая может меняться в зависимости от контекста, жизненного опыта человека или просто под влиянием момента. Такого рода самоописания - это способ охарактеризовать себя, неповторимость каждой личности через сочетания ее отдельных черт. Извечный вопрос о том, может ли человек познать самого себя, насколько объективна его самооценка, об истинности образа Я правомерен относительно его когнитивного компонента, причем и здесь нужно учитывать, что всякая установка - не отражение объекта самого по себе, а систематизация прошлого опыта взаимодействия субъекта с объектом. Поэтому знание человеком самого себя не может быть ни исчерпывающим, ни свободным от оценочных характеристик и противоречий. Этим объясняется выделение второй составляющей Я-концепции.

Схожие статьи:

Методы исследования эмоций
Классификация чувств
Характерология
Важнейшие функции менеджера
Личностное самоопределение в ранней юности
Личностные опросники. Формулировка вопросов
Личностное самоопределение как психологическая проблема
Полустандартизированная беседа
Вкратце о темпераменте
Лесть
Развитие личностной рефлексии
Вопросы материального стимулирования
Управление конфликтной ситуацией
Организация стимулов в рекламе
Ленинградская и Московская школы психологии
Личность и ее структура
Отражение и информация
ЧТО ТАКОЕ ОБИДА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ
О биоэнергетических взаимодействиях
Знания, умения, навыки и привычки
Беседа как метод получения психологической информации
Изучение рынка
ЛЕЧЕБНАЯ ЭНЕРГИЯ
Реализация тактики
С чего начиналась групповая психотерапия
Психофизические шкалы
Стиль приспособления
Методы исследования восприятия
Развитие психики
Построение доверительных отношений в группах встреч
Контроль эмоциональной сферы
Воздействие состава группы
Конфликт интересов
Особенности Я-концепции в ранней юности
Психологические основания мыслительных процессов
Об историческом развитии познавательных процессов
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Цели и постановка целей организации
Когнитивные карты
Воображаемые модели как форма научного познания
МИР НА КАЧЕЛЯХ
Почему слабопроницаем психоз?
Уровни построения движения
Проблема типологии личности
Психические процессы в формировании рекламных образов
Мотивация деятельности
Понятие об основных свойствах нервной системы
Высшая нервная деятельность человека и животных
Практические упражнения
Лидерство в групповой психотерапии
Классификация раздражителя в рекламе
Общение с подчиненными
Развитие поведения на ранних этапах филогенеза
Природа человека и социальный конфликт
Факторы, определяющие эмоции