www.Azzc.ru

Цель исследования : на основании имеющегося эмпирического материала для данной категории старшеклассников выявить особенности взаимосвязи шкал личностных опросников: опросника Леонгарда и теста школьной тревожности Филлипса.

Задачи исследования : 1. Выявить особенности взаимосвязи.

2. Выявить способы практического применения полученных знаний.

Предмет исследования : личностные особенности старшеклассников.

Объект исследования : учащиеся 10-х классов шк. №95.

Исследование . В психологическом исследовании приняло участие 85 человек - учащихся 10-х классов школы №95 15-16 лет. Обследование проводилось групповым методом в дневное время с применением опросника Леонгарда (адаптированный вариант) и теста школьной тревожности Филлипса.

Параметры, вынесенные в процедуру корреляционного анализа. Опросник Леонгарда: гипертимность, застревание, эмотивность, педантичность, тревожность, циклотимность, демонстративность, возбудимость, дистимичность, экзальтированность. Тест Филлипса: общая тревожность, общая тревожность в школе, переживание социального стресса, фрустрация потребности в достижении успеха, страх самовыражения, страх ситуации проверки знаний, страх не соответствовать ожиданиям окружающих, низкая физиологическая сопротивляемость стрессу, проблемы и страхи в отношениях с учителем.

В результате проведения корреляционного анализа методом Пирсона была получена корреляционная матрица (см. таблицу). Всего было получено 78 значимых коэффициентов корреляции, из них 57 - значимых с вероятностью > 0,99 и 33 - с вероятностью > 0,999.

В результате анализа данной корреляционной матрицы можно прийти к следующим выводам.

Выводы :

1. Наиболее тесно связаны между собой шкалы теста Филлипса. Если учесть то, что все шкалы теста положительно коррелируют с общей тревожностью, то становится очевидным, что тесная связь объясняется влиянием на все шкалы именно общей тревожности.

2. Тесная связь существует и между тревожностью по Леонгарду и шкалами теста Филлипса, что подтверждает родство данных шкал.

Схожие статьи:

Эмоциональный заряд информации
“Фигура” и “фон”
Личность и группа. Проблема взаимоотношений
Исследование эмоциональной сферы зарубежными психологами
Индивидуальная личность, индивидуальность
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Историческая обусловленность чувств человека
План сбыта продукции. Производственный план фирмы
Структурное интервью
Показатели рынка
Т-группы вкратце
Определение внимания
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Понятие деятельности
Разъяснение требований к работе
Советы психолога по поддержке атмосферы в семье
Ассоциации как способ запоминания
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Мысль - мощный источником информационных программ
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
Экспериментальные доказательства биоэнергетического взаимодействия
Воображаемые модели и идеализация
Временная дезорганизованность сознания
Об историческом развитии познавательных процессов
Привлечение внимания потребителя
Эмоции, эволюция и интеллект
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам
Тестирование интеллекта
Общее понятие о психике
Исследования и разработки на предприятии
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Характеристики каналов связи общения
Группы тренинга умений
Идеологическая роль лидера
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной
Управленческая решетка
Терминологический аппарат исследования эмоций
От первого взгляда до убежденного адепта, шаг за шагом
Масса и первобытная орда
24 совета руководителю-оратору
Тестирование памяти
Рекомендации по оптимизации памяти
Понятие конфликта
Как стать хозяином своих желаний
Динамика чувств человека
Танцевальная терапия вкратце
Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)
Аспекты эмоций
Cоставляющие права и способности управлять
Мой сын наркоман?
БЕСЕДА ПАТОПСИХОЛОГА С БОЛЬНЫМ И НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЕГО ПОВЕДЕНИЕМ
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
Толкование сновидений в психоанализе
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)