Статьи →  Стыд за собственного ребенка


Мы испытываем стыд за собственного ребенка, когда с ребенком отождествляется наше «я». Если на людях ребенок вдруг оказывается неуклюжим, он говорит или делает что-либо не так, по нашему мнению, мы покрываемся пятнами и чувствуем себя опозоренными. Наше «эго» страдает, потому что нам кажется, что другие плохо подумают о нас. И тогда мы начинаем рассказывать ребенку, какой он «не такой», говоря ему: «Ты же меня не позорь, веди себя подобающе, не делай этого, не делай того…».

Но ребенок чувствует себя совершенно по-иному. Все, что он делает – для него естественно, согласно его природе. И то, что мы стыдимся ребенка, его просто убивает. Он абсолютно чувствителен к своим родителям, он видит их «от» и «до». И впоследствии, намучившись изнутри, он просто откажется от этого виденья. Мы так и отказывались от виденья другого человека: однажды, настрадавшись, мы притупляли свою чувствительность, закрывали собственные «глаза» и больше не смотрели в эту сторону.


Ребенок, видя, что родители постоянно стесняются его, все время злобно сверкают глазами, давят на него энергией, просто перестает проявлять себя и убирает себя с авансцены. И теперь нам обещано одиночество на всю жизнь, потому что мы никогда не найдем коммуникации во взаимоотношениях со своим ребенком. Он закроется от нас, он нам этого не простит. Он не сможет простить, потому что видел, как каждый раз, когда мы представали перед другими людьми, то фактически, отказывались от него - мы сжимались и стеснялись своего собственного ребенка.

Дело не в ребенке, а в нашем «я», которое должно быть удовлетворено через ребенка. Мы выставляем детей напоказ, наряжаем их, даём престижное образование в надежде, что другие увидят и поймут, какие мы хорошие родители. И, если что-то не так, то мы немедленно «линяем» лицом. Это проявление «я»- болезнь нашей души, когда нам нужно всему миру доказать свою состоятельность, используя своих детей.

И в результате всего этого, дети просто болеют душой. Впоследствии они не верят в себя, не верят в то, что их можно любить, что им может случиться любовь, что у них в жизни все будет хорошо. И все это закладывается в нас с детства.



Схожие статьи:

Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Виды общения
Активность сознания
Эмоциональный заряд информации
Практические упражнения в группах тренинга умений (тренинг уверенности в себе)
Психологические особенности партнеров, клиентов
Гештальтпсихология
Человек-масса. Анатомический срез
Мотивация деятельности
Т-группы
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
О гордости
Слежение за результатами
Общая характеристика навыков
Сознание как высшая форма психики
Определение общения
Индивидуально–изменчивое поведение
Критика начальства без последствий для карьеры
Виды памяти и их особенности
Общение с подчиненными
Определение речи
Понятие Я-концепции
Ленинградская и Московская школы психологии
Мысль - мощный источником информационных программ
Применение групповой психокоррекции в организациях
Методика "Изучение высших чувств"
НАЧНИ С НОЛЯ
Психические процессы в формировании рекламных образов
Катарсис в психодраме
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Происхождение сознания
Структура личности по Платонову
возникновение и развитие психики в филогенезе
Роль упражнения в выработке навыков
Структура личности по Кречмеру и Юнгу
Самосознание в психической организации жизни человека
Личность и ее структура
Обычные действия для ухода от ответственности, перекладывания ее на другого
Об историческом развитии познавательных процессов
Определение пропорций производства
Изображение в рекламе
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
Основные понятия Т-групп
Основные процедуры терапии искусством (арттерапии)
Иллюзии зрения
Чувственное отражение и воображение
Психологическое воздействие на потребителей
Мотивация персонала
Почему стабильно бессознательное?
Понятие Я-концепции
Организация знаний
Характер связей и отношений в организации
Мозг и психика
Структура общения
Типология конфликта. Причины возникновения конфликтов


Новости: