www.Azzc.ru

Для исследования познавательной роли воображения необходимо выяснить его особенности. Сложность выявления специфики воображения обусловлена тем, что оно тесно переплетается со всеми видами познания. Это обстоятельство является причиной возникновения тенденции к отрицанию существования воображения как особой формы отражения. Чтобы решить эту проблему, необходимо выявить действительную природу воображения.

Обратимся к определениям, которые имеются в литературе. Л.С.Выготский отмечает, что “воображение не повторяет в тех же сочетаниях и в тех же формах отдельных впечатлений, которые накоплены прежде, а строит какие-то новые ряды из прежде накопленных впечатлений. Иначе говоря, привнесение нового в само течение наших впечатлений и изменение этих впечатлений так, что в результате этой деятельности возникает новый, раньше не существовавший образ, составляет, как известно, самую основу той деятельности, которую мы называем воображением”.

Кестлер считает, что игра воображения дает возможность по-новому связать как известные ранее, так и приобретенные заново данные.

“Воображение, - пишет С.Л. Рубинштейн, - связано с нашей способностью и необходимостью творить новое”. “Воображение - это отлет от прошлого опыта, преобразование его. Воображение - это преобразование данного, осуществляемое в образной форме”.

“Основной признак процесса воображения, - пишет Е.И. Игнатьев, - в той или иной конкретной практической деятельности заключается в преобразовании и переработке данных восприятия и другого материала прошлого опыта, в результате чего получается новое представление”.

Подобное можно прочитать и в “Философской энциклопедии”, где воображение определяется как психическая деятельность, заключающаяся в создании представлений и мысленных ситуаций, никогда в целом непосредственно не воспринимавшихся человеком в действительности.

Как видно, существенным признаком воображения считается способность субъекта создавать новые образы. Но этого недостаточно, потому что нельзя тогда провести различия между воображением и мышлением. Логическая деятельность, мышление человека - специфическая форма создания познавательных образов посредством логического вывода, обобщения, абстракции, анализа, синтеза не может быть просто отождествлена с воображением. Создание новых знаний и понятий в сфере логического мышления может происходить и без участия воображения.

Многие исследователи отмечают, что воображение есть процесс создания новых образов, протекающий в наглядном плане. Эта тенденция относит воображение к формам чувственного отражения. Другая тенденция считает, что воображение создает не только новые чувственные образы, но и продуцирует новые мысли.

Понимание воображения как процесса, противоположного мышлению, а мышления, протекающего по законам логики, как нетворческого - неправомерно. Одна из черт, характерных для воображения, состоит в том, что оно связано не только с мышлением, но и чувственными данными. Воображения нет без мышления, но оно не сводится и к логике, так как в нем (в воображении) всегда предполагается преобразование чувственного материала.

Таким образом, примем во внимание тот факт, что воображение есть и создание новых образов, и преобразование прошлого опыта, и то, что такое преобразование совершается при органическом единстве чувственного и рационального.

Схожие статьи:

ЧТО ТАКОЕ ОБИДА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ
Интеллект
Ролевые отношения
Случайные факторы, воздействующие на организацию
Развитие личностной рефлексии
Лидерские качества менеджера
Правила культурного общения
Классификация ощущений
Виды общения
Преимущества групповой формы психокоррекции
Требования к руководителям по исследованию М.Вудкока и Д.Фрэнсиса
Психология формы в рекламе
Онтогенез и жизненный путь человека
Количественные методы прогнозирования
Психика и среда
Создание взаимопонимания
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Технические приемы эффективного слушания
Мотивация персонала
Танцевальная терапия вкратце
Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания
Почему взаимно чувство?
Сознание как высшая форма психики
Препятствия для эффективного взаимодействия
Шкалы интервалов
Понятия малой группы и коллектива
Понятие о сознании
Типы конфликта
Понятие деятельности
Система стратегического управления
Разновидности рекламы
Как правильно делать замечания
Ощущения. Методы исследования ощущений
Ликбез для будущей свекрови
Телефон как средство коммуникации
Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду
Структура сознания
Лесть
Дополнительные методики в тренингах умений
Бизнес как сфера жизнедеятельности человека
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
Конвергентный филогенез
Краткое описание типов акцентуаций и психопатий
Группы танцевальной терапии
Когнитивная терапия Бека
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Сочувствие и поддержка в группах встреч
Социально-психологическая структура группы
Структурные характеристики организаций
Причины конфликта
Психологическое воздействие на потребителей
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Четыре системы Лайкерта
Изучение конфликтов в группах встреч