Статьи →  Подход Митчела и Хауса “путь - цель”


Еще одна ситуационная модель лидерства “путь - цель” была разработана Теренсом Митчелом и Робертом Хаусом. Согласно этому подходу, руководитель может побуждать подчиненных к достижению целей организации, воздействуя на пути достижения этих целей. Обсуждая этот подход, профессор Хаус отмечает, что руководитель может повлиять на подчиненных, “увеличивая личную выгоду достижения подчиненными цели данной работы. Он также может сделать путь к этой выгоде более легким, объясняя средства ее достижения, убирая помехи и ловушки и увеличивая возможности для личной удовлетворенности на пути к выгоде”. Ниже приведены некоторые приемы, с помощью которых руководитель может влиять на пути или средства достижения целей:


1. Разъяснение того, что ожидается от подчиненного.

2. Оказание поддержки, наставничество и устранение сковывающих помех.

3. Направление усилий подчиненных на достижение цели.

4. Создание у подчиненных таких потребностей, находящихся в компетенции руководителя, которые он может удовлетворить.

5. Удовлетворение потребностей подчиненных, когда цель достигнута.

Поначалу Хаус в своей модели рассматривал два стиля руководства: стиль поддержки и инструментальный стиль. Стиль поддержки аналогичен стилю, ориентированному на человека или на человеческие отношения. Инструментальный стиль аналогичен стилю, ориентированному на работу или на задачу.

Позже профессор Хаус включил еще два стиля: стиль, поощряющий участие подчиненных в принятии решений и стиль, ориентированный на достижение. Большая часть исследований сосредоточена на инструментальном стиле и стиле поддержки.


Схожие статьи:

Этические проблемы рекламы
Виды дружбы
Труд
Культурные различия и интеллектуальная деятельность
Требования к руководителям по исследованию М.Вудкока и Д.Фрэнсиса
О ЛЮБВИ, О СЧАСТЬЕ И ОБО ВСЕМ, ЧТО ВАЖНО
Особенности высшей нервной деятельности человека
Темперамент и личность
Учение о душе (V в. до н. э. – начало XVII в. н. э.)
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Воображение как форма преобразования знания
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Основные понятия Т-групп
Способы выражения чувств и личностная саморегуляция
Запоминание в психологии рекламы
Положения схемы Дарендорфа
Характер и темперамент
Дружба
Анализ внутренних переживаний потребителя
Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания
Сознание как высшая форма психики
Знания, умения, навыки и привычки
Телесная терапия вкратце
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Причины конфликта
Определение памяти
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
Хранение информации в психологии рекламы
Динамика чувств человека
Продажа восьми внутренних потребностей
Структура потребностей и мотивы с позиции психологии рекламы
Психические процессы в формировании рекламных образов
Классификация раздражителя в рекламе
Научные аргументы в пользу существования биоэнергоструктур человека
Индивидуальные различия памяти у людей
Идея перфекционизма
Психологические соблазны детей
Особенности планирования
Сознание как форма отражения
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
Методы изучения речи
Страх
Последствия конфликта
Переговоры
Структура конфликта
ИГРОТЕРАПИЯ
Парадоксы психологии
Определение воображения (представления)
Идеологическая роль лидера
Проблемы групп встреч
Психология национальной идентичности
Постановка задач рекламной деятельности
Подведение итогов переговоров
Стереотипы мышления средневекового человека
Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)


Новости: