Статьи →  Подход Митчела и Хауса “путь - цель”


Еще одна ситуационная модель лидерства “путь - цель” была разработана Теренсом Митчелом и Робертом Хаусом. Согласно этому подходу, руководитель может побуждать подчиненных к достижению целей организации, воздействуя на пути достижения этих целей. Обсуждая этот подход, профессор Хаус отмечает, что руководитель может повлиять на подчиненных, “увеличивая личную выгоду достижения подчиненными цели данной работы. Он также может сделать путь к этой выгоде более легким, объясняя средства ее достижения, убирая помехи и ловушки и увеличивая возможности для личной удовлетворенности на пути к выгоде”. Ниже приведены некоторые приемы, с помощью которых руководитель может влиять на пути или средства достижения целей:


1. Разъяснение того, что ожидается от подчиненного.

2. Оказание поддержки, наставничество и устранение сковывающих помех.

3. Направление усилий подчиненных на достижение цели.

4. Создание у подчиненных таких потребностей, находящихся в компетенции руководителя, которые он может удовлетворить.

5. Удовлетворение потребностей подчиненных, когда цель достигнута.

Поначалу Хаус в своей модели рассматривал два стиля руководства: стиль поддержки и инструментальный стиль. Стиль поддержки аналогичен стилю, ориентированному на человека или на человеческие отношения. Инструментальный стиль аналогичен стилю, ориентированному на работу или на задачу.

Позже профессор Хаус включил еще два стиля: стиль, поощряющий участие подчиненных в принятии решений и стиль, ориентированный на достижение. Большая часть исследований сосредоточена на инструментальном стиле и стиле поддержки.


Схожие статьи:

Внимание, его диагностика и развитие
Переговоры
Парадоксы психологии
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Методы ведения переговоров
Групповой процесс
Классификация ощущений
Индивидуально–изменчивое поведение
Почему человек вступает в группу
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Сознание как форма отражения
Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Развитие личности
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Чувство отвращения
Темперамент и личность
Проблемы памяти
Роль упражнения в выработке навыков
Этические проблемы рекламы
Оценка сильных и слабых сторон навыков уверенности в себе
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ
Формирование групп
Мышление
Идея перфекционизма
Новая парадигма естествознания
Информационная теория П.В.Симонова
Практические упражнения для гештальтгрупп
Основные процедуры психодрамы
Тактика деловых взаимоотношений с рабочими
Побег в болезни
Методы получения согласия
Личность и ее структура
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
Онтогенез и жизненный путь человека
Изучение конфликтов в группах встреч
Автобиографический метод в исследовании личности работника
Понятие психологии
Альтернатива к теории Джемса и Ланге
Психология в системе современной науки
Классификация раздражителя в рекламе
Лидер как администратор
Предмет и структура психологической науки
Когнитивная терапия Бека
План сбыта продукции. Производственный план фирмы
Последствия конфликта
Структура краткосрочного плана деятельности фирмы
Характерные черты слухов на предприятии, борьба с ними
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
ПОТОК СОЗНАНИЯ
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
Что есть мысль с точки зрения науки?
Восприятие
Как склонить человека к своей точке зрения
Понятие Я-концепции


Новости: