Статьи →  Психологические новообразования ранней юности


Старший школьник находится на пороге вступления в самостоятельную трудовую жизнь. Перед ним встают фундаментальные задачи социального и личностного самоопределения. Юношу и девушку должны волновать (волнуют ли?) многие серьезные вопросы: как найти свое место в жизни, выбрать дело в соответствии со своими возможностями и способностями, в чем смысл жизни, как стать настоящим человеком и многие другие.


Психологи, изучающие вопросы формирования личности на данном этапе онтогенеза, связывают переход от подросткового к юношескому возрасту с резкой сменой внутренней позиции, заключающейся в том, что устремленность в будущее становится основной направленностью личности и проблема выбора профессии, дальнейшего жизненного пути находится в центре внимания интересов, планов старшеклассников.

Юноша (девушка) стремится занять внутреннюю позицию взрослого человека, осознать себя в качестве члена общества, определить себя в мире, т.е. понять себя и свои возможности наряду с пониманием своего места и назначения в жизни.

Практически стало общепринятым рассматривать личностное самоопределение как основное психологическое новообразование раннего юношеского возраста, поскольку именно в самоопределении заключается то самое существенное, что появляется в обстоятельствах жизни старшеклассников, в требованиях к каждому из них. Это во многом характеризует социальную ситуацию развития, в которой происходит формирование личности в этот период.



Схожие статьи:

Как правильно делать замечания
Когнитивные карты
Управление
Наблюдение и эксперимент
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Неуспех
Классификация методов современной психологии
Интеллект и механизмы мозга
Теория эмоций Альфреда Адлера
Почему взаимно чувство?
Рекомендации по оптимизации памяти
Мышление
Активационная теория эмоций Линдсея- Хебба
Эмоциональный заряд информации
Демократичный руководитель
Реклама в местах продажи (магазины и пр.)
Уровни построения движения
Система стратегического управления
Общее представление о памяти человека
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Лидерство в групповой психотерапии
ХОЛДИНГ-ТЕРАПИЯ
Опасный гештальт: основные моменты
Народ и народовластие
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Взаимодействие навыков
Неприступность
Стиль приспособления
Ценностный конфликт
Понятие эмоции
Виды дружбы
Реакции человека и их характеристики
Общее понятие о психике
Практические упражнения для групп танцевальной терапии
Эмоции и действительность
Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
Мотивация персонала
Гештальттерапия вкратце
Вопросы материального стимулирования
Применение стратегий и методов для выработки модели поведения в конфликтной ситуации
Социальные процессы
Управление конфликтной ситуацией
Рудиментная теория эмоций
Истоки когнитивной психологии
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Структурные характеристики организаций
Осмысленное восприятие
Преувеличение острых углов
Классификация психических явлений
Четыре системы Лайкерта
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Разнообразие видов групп встреч
Об историческом развитии познавательных процессов
Личные детерминанты понимания в рекламе
Самосознание в психической организации жизни человека


Новости: