Статьи →  Общая характеристика привычек


По механизму образования с навыками тесно связаны привычки. Привычка — потребность совершать действия. Например, ребенок овладел некоторыми гигиеническими навыками: он умеет мыть руки, чистить зубы. Однако этого мало. Важно, чтобы у ребенка выработалась при­вычка всегда мыть руки перед едой, перед сном, после прогулки. Привычка побуждает человека поступать определенным образом. Вот почему привычки имеют исключительное значение в воспи­тании положительных качеств личности. А. С. Макаренко отме­чал, что необходимо воспитывать правильные привычки пове­дения. Когда выработана привычка, мы поступаем так потому, что иначе не можем, потому, что так привыкли. Макаренко замечает, что воспитать привычки поведения гораздо труднее, чем воспитывать сознание того, как нужно себя вести.


Если навык, как правило, формируется путем сознательных упражнений, то привычка может образоваться и без особых усилий со стороны человека. Строгий распорядок дня, пример окружающих, многократное повторение одних и тех же действий приводят к тому, что незаметно для самого себя у человека появляются положительные или отрицательные привычки.

Навык позволяет мастерски совершать действие, но он не стимулирует выполнение самого действия. Привычки же, в от­личие от навыков, требуют осуществления действий. Поэтому в поведении они или полезны, или вредны. Вот почему привычки входят в моральный фонд личности.

Привычки возникают у ребенка в процессе оперирования с предметами, в результате расширения круга общения с людьми. Важно, чтобы у ребенка сразу закреплялись полезные привычки, оказывающие положительное влияние на личность. Древнеин­дийская пословица гласит: “Посеешь поступок — пожнешь при­вычку, посеешь привычку — пожнешь характер, посеешь харак­тер — пожнешь судьбу”.

Среди привычек, связанных с трудовой деятельностью, не­обходимо отметить полезную привычку заполнять свое время плодотворным трудом и разумным отдыхом. Эту мысль настой­чиво подчеркивал К. Д. Ушинский: “Более всего необходимо, чтобы для воспитанника сделалось невозможным то лакейское препровождение времени, когда человек остается без работы в руках, без мысли в голове, потому что в эти минуты портится голова, сердце и нравственность”.

Таким образом, навыки и привычки представляют собой фун­дамент поведения личности. На основе навыков и привычек формируются черты характера, профессиональная умелость. Хо­рошо отработанные навыки и полезные привычки дают возмож­ность человеку быстрее овладеть новым учебным материалом, новыми видами профессиональной деятельности.



Схожие статьи:

Основы энергоинформационной теории
Основные понятия тренинга умений
Развитие личностной рефлексии
Происхождение и развитие психики
Черты характера
Детский коллектив
Мой сын наркоман?
Наблюдение как метод получения психологической информации
Групповая психотерапия вкратце
Внимание, его диагностика и развитие
Случай: столкновение культур
Человек-масса. Анатомический срез
Рассеянность и внимательность
Сознание как онтогенез речи
Методы исследования мышления
Виды внимания
Личность и группа. Проблема взаимоотношений
Об историческом развитии познавательных процессов
Физиологические основы внимания
Гештальттерапия вкратце
Понятие психологии
Общее понятие о темпераменте
Факторы, определяющие эмоции
Инстинктивное поведение животных
Нравственная сторона дружбы
Типическое и индивидуальное в характере
Задатки и способности
Группы тренинга умений
Воображаемые модели как форма научного познания
Переговоры
Деловые беседы и переговоры
Запоминание в психологии рекламы
Понятие о сознании
Высшая нервная деятельность человека и животных
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Индивидуальные различия памяти у людей
Компоненты коммуникативного акта
Построение доверительных отношений в группах встреч
Эмоциональная регуляция деятельности
Психологические новообразования ранней юности
Онтогенез и жизненный путь человека
Последствия конфликта
Коротко о мышлении
Психодинамические подходы в танцевальной терапии
Инсайт в психодраме
Кратко о чувствах
Искусственный интеллект
Рекламный текст
Структурное интервью
Урегулирование конфликтов в личностно-эмоциональной сфере
Развитие менеджмента в России
Самосознание и самооценка личности
Сознание как высшая форма психики
Владимир Карпов. Психотерапия с позиции системной психодинамики
Переоценка вертикальных линий


Новости: