Статьи →  Катарсис в психодраме


Понятие катарсис восходит к античным трагедиям. Древнегреческие драматурги верили, что инсценированные трагедии освобождают зрителей от чрезмерно сильных эмоциональных переживаний. Возникающий групповой катарсис рассматривался ими как способ, помогающий зрителям лучше понять некоторые аспекты своих личностей.

Хотя в психодраме используется понятие катарсиса в том значении, которое определил для него Аристотель,- эмоциональное потрясение и внутреннее очищение (в этом же значении использовал понятие катарсиса и Фрейд) имеет лечебный эффект.


Морено считал, что он пошел дальше Фрейда в разработке терапевтической ценности катарсиса. В античных трагедиях катарсис является вторичным по значимости по сравнению с сюжетной линией; в психоанализе катарсис является вторичным по сравнению с последующ анализом, но в психодраме процесс катарсиса и интеграции более важен, чем сценарий или анализ переживаний и действий (Ginn, 1973). Психодраматическая ситуация словно специально предназначена для полного эмоционального освобождения. Сила испытываемая участниками катарсиса зависит от их спонтанности. Катарсис испытывают как авторы конкретной драматической ситуации, использующие личностно значим материал, так и актеры, воплощающие эту ситуацию на сцене.

Аудитория в психодраме может быть также вовлечена в процесс переживания катарсиса. В то время, как Морено создавал свой "спонтанный театр" и работал с учением о психодраме, зрителями психодрамы были только непосредственные участники драматического психотерапевтического действия. В настоящее время аудитория может состоять из людей, которые не принимают участия в данной психодраматической ситуации, но эмоционально вовлекаю в атмосферу занятия. Согласно Морено, различие между зрителями традиционного театра и зрителями психодрамы можно сравнить с различием между человеком, который смотрит фильм об извержении вулкана, и человеком, который непосредственно наблюдает у подножия вулкана за его извержением (Moreno, 1974b).



Схожие статьи:

Понятие личности
Основы планирования экспериментов
Воздействие состава группы
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Почему доступна перцепция?
Реализация тактики
Онтогенез и жизненный путь человека
Сознание как био-полевая модель
Характер и темперамент
Различия психики животных и человека
Материальное и идеальное
Классификация методов современной психологии
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Ролевые отношения
Типы руководителей
Развитие менеджмента в России
Коротко о памяти
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Анекдоты про психологов
Борьба с подсознательным сопротивлением покупателей
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Группы телесной терапии
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Проблемы памяти
Народ и народовластие
Возрастной стресс: гипотеза и теории
Что есть мысль с точки зрения науки?
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной
Структурная схема планирования
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Тестирование внимания
Проблемы гештальттерапии
Стиль приспособления
Практические упражнения в группах встреч
Кратко о чувствах
Ощущения. Методы исследования ощущений
Задачи планирования деятельности фирмы
Понятие желания
Определение памяти
Модальности самоустановок
Что такое малая группа?
Характер в структуре личности
Исследования лидерства К. Левина
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)
Бизнес и конкуренция
Привлечение внимания потребителя
Темперамент и личность
Строение и функции нервной системы
Ситуационный анализ
Проблема культурного развития ребенка
Основные понятия Т-групп
Психические процессы в формировании рекламных образов
Эмпатия
Развитие группы. Общие качества группы
Стыд за собственного ребенка


Новости: