Статьи →  Понятие деятельности


Деятельность можно определить как специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования. В деятельности человек создает предметы материальной и духовной культуры, преобразует свои способности, сохраняет и совершенствует природу, строит общество, создает то, что без его активности не существовало в природе. Творческий характер человеческой деятельности проявляется в том, что благодаря ей он выходит за пределы своей природной ограниченности, т.е. превосходит свои же генотипически обусловленные возможности. Вследствие продуктивного, творческого характера своей деятельности человек создал знаковые системы, орудия воздействия на себя и природу. Пользуясь этими орудиями, он построил современное общество, города, машины, с их помощью произвел на свет новые предметы потребления, материальную и духовную культуру и в конечном счете преобразовал самого себя. Исторический прогресс, имевший место за последние несколько десятков тысяч лет, обязан своим происхождением именно деятельности, а не совершенствованию биологической природы людей.


Современный человек живет в окружении таких предметов, ни один из которых не является чистым творением природы. Ко всем таким предметам, особенно на работе и в быту, оказались в той или иной степени приложенными руки и разум человека, так что их можно считать материальным воплощением человеческих способностей. В них как бы опредмечены достижения разума людей. Усвоение способов обращения с такими предметами, включение их в деятельность выступает как собственное развитие человека. Всем этим человеческая деятельность отличается от активности животных, которые не производят ни чего подобного: ни одежды, ни мебели, ни машин, ни знаковых систем, ни орудий труда, ни средств передвижения и многого другого. Для удовлетворения своих потребностей животные пользуются только тем, что им предоставила природа.

Иными словами, деятельность человека проявляется и продолжается в творениях, она носит продуктивный, а не только потребительский характер.

Породив и продолжая совершенствовать предметы творения, человек кроме способностей развивает свои потребности. Оказавшись связанным с предметами материальной и духовной культуры, потребности людей приобретают культурный характер.

Деятельность человека принципиально отличается от активности животных и в другом отношении. Если активность животных вызвана естественными потребностями, то деятельность человека в основном порождается и поддерживается искусственными потребностями, возникающими благодаря присвоению достижений культурно-исторического развития людей настоящего и предшествующих поколений. Это потребности в познании (научном и художественном) , творчестве, в нравственном самосовершенствование и другие.

Всякая деятельность имеет определенную структуру. В ней обычно выделяют действия и операции как основные составляющие деятельности.

Действием называют часть деятельности, имеющею вполне, осознанную человеческом цель. Например, действием, включенным в структуру познавательной деятельности, можно назвать получение книги, ее чтение; действиями, входящими в состав трудовой деятельности, можно считать знакомство с задачей, поиск необходимых инструментов и материалов, разработку проекта, технологии изготовления предмета и т.п.; действиями, связанными с творчеством, являются формулировка замысла, поэтапная его реализация в продукте творческой работы.

Операцией именуют способ осуществления действия. Сколько есть различных способов выполнения действия, столько можно выделить различных операций. Характер операций зависит от условия выполнения действия, от имеющихся у человека умений и навыков, от наличия инструментов и средств осуществления действия. Разные люди, к примеру, запоминают информацию и пишут по-разному. Это значит, что действие по написанию текста или запоминанию материала они осуществляют при помощи различных операций. Предпочитаемые человеком операции характеризуют его индивидуальный стиль деятельности.



Схожие статьи:

Практика проведения собеседования с персоналом
Автобиографический метод в исследовании личности работника
Экспериментальная психология
Воображение и наглядное моделирование
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания
Понятие Я-концепции
Факторы, определяющие эмоции
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
Типы конфликтов и их характеристика
Типы руководителей
Краткое описание типов акцентуаций и психопатий
Разнообразие видов групп встреч
Типы конфликта
Задачи планирования деятельности фирмы
Типология конфликта. Причины возникновения конфликтов
Личностное самоопределение в ранней юности
Обратная сторона "интересной жизни"
Формирование гуманистической направленности личности
“Фигура” и “фон”
Правила культурного общения
Речь
Групповые формы делового общения
Динамический стереотип
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Мозг и психика
Толкование сновидений в психоанализе
Состав плана сбыта
Репетиция поведения в тренингах умений
Цели групп психокоррекции
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Структура общения
Психология конфликта
Хранение информации в психологии рекламы
Сознание человека и психофизическая реальность
Понятие психологии
Сублимация в терапии искусством (арттерапии)
Бихевиоризм
Приемы эффективоного общения по телефону
Основы энергоинформационной теории
Трудный возраст
Культурные различия и интеллектуальная деятельность
Неуставное поведение военнослужащих
Основные процедуры гештальттерапии
Некоторые эффекты и законы памяти
Психические процессы в формировании рекламных образов
Вопросы интервью
Эмоциональный аспект рекламного воздействия
Эмоции и оценка
Повторение
Этические проблемы рекламы
Белое вещество полушарий
”Целое” и “часть”


Новости: