www.Azzc.ru

Характер нередко сравнивают с темпераментом, а в некоторых случаях и подменяют эти понятия друг другом. В науке среди господствующих взглядов на взаимоотношения характера и темперамента можно выделить четыре основных:

1. - отождествление характера и темперамента (Э. Кречмер, А. Ружицкий) ;

2. - противопоставление характера и темперамента, подчеркивание антагонизма между ними (П.Викторов, В.Вирениус) ;

3. - признание темперамента элементом характера, его ядром, неизменной частью (С.Л.Рубинштейн, С.Городецкий) ;

4. - признание темперамента природной основой характера (Л.С.Выготский, Б.Г.Ананьев).

Создание нрава значительно находится в зависимости от параметров характера, наиболее тесновато связанного со качествами сердитой системы. Не считая такого, черты нрава появляются тогда, кода характер теснее довольно развит. Нрав развертывается на базе, на складе характера. Характер описывает в нраве эти черты, как уравновешенность либо нелегкость вхождения в новенькую обстановку, маневренность либо инертность реакции и т.д. Но характер никак не предопределяет нрав. У людей с схожими качествами характера имеет возможность существовать совсем разный нрав. Индивидуальности характера имеют все шансы содействовать либо мешать формированию тех либо других дьявол нрава.

Свойства темперамента могут в какой-то степени даже приходить в противоречие с характером.

У человека со сформировавшимся характером темперамент перестает быть самостоятельной формой проявления личности, а становится его динамической стороной, заключаясь в определенной эмоциональной направленности свойств характера, определенной скорости протекания психических процессов и проявлений личности, определенной характеристике выразительных движений и действий личности. Здесь же следует отметить влияние, оказываемое на формирование характера динамическим стереотипом, т.е. системой условных рефлексов, образующих в ответ на устойчиво повторяющуюся систему раздражителей. На формирование динамических стереотипов у человека в различных повторяющихся ситуациях влияет его отношение к обстановке, в результате чего могут изменятся возбуждение, торможение, подвижность нервных процессов, а, следовательно, общее функциональное состояние нервной системы. Необходимо также отметить роль в образовании динамических стереотипов также определяющую роль в образовании динамических стереотипов второй сигнальной системы, через которую осуществляют социальные воздействия.

Черты темперамента и характера органически связаны и взаимодействуют друг с другом в целостном едином облике человека, образуя неразделимый сплав - интегральную характеристику его индивидуальности.

Несмотря на то, что характер относят к индивидуальным особенностям личности, в структуре характера можно выделить черты, общие для определенной группы людей. Даже у самого оригинального человека можно найти какую-то черту (например, необычность, непредсказуемость поведения) , обладание которой позволяет отнести его к группе людей с аналогичным поведением.

В данном случае нужно говорить о типических чертах характера Н.Д.Левитов считает, что тип характера - это конкретное выражение в индивидуальном характере черт, общих для некоторой группы людей.

Характер не является врожденным, - он формируется в жизни и деятельности человека как представителя определенной группы, определенного общества. Поэтому характер человека - это всегда продукт общества, чем и объясняется сходство и различие в характерах людей, принадлежащих к различным группам.

В индивидуальном характере отражаются многообразные типические черты: национальные, профессиональные, возрастные. Типические черты нередко фиксируются обыденным сознанием в различных установках и стереотипах. Своеобразно преломляясь, в национальных особенностях проявляются типические черты, присущие дошкольникам, подросткам, пожилым людям и т.д. нетрудно описать типический характер врача, военного, в то же время каждый типический характер имеет свои индивидуальные черты.

Несмотря на устойчивость, тип характера обладает определенной пластичностью, Под влиянием жизненных обстоятельств и воспитания, требований общества тип характера изменяется и развивается.

Схожие статьи:

Проблемы психологии индивидуальности
Филосовский комплекс: гипотеза и теории
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Коротко о памяти
Коммуникативные умения
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Психофизические шкалы
Группы: их виды, размеры, структура
Методы исследования эмоций
Общие закономерности мышления
Психология слогана и заголовка текста
Наблюдение и эксперимент
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ
Шаг к успеху, или как стать общительным
Личностное самоопределение в ранней юности
Амнезия
Определение воображения
Речь. Виды речи
Разъяснение требований к работе
Характер и методы его изучения
Динамика чувств человека
Новая парадигма естествознания
Продажа восьми внутренних потребностей
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Основные виды конфликтов. Их причины и ошибки
Человек в пограничной ситуации
Современная экономика и современный менеджер
Индивидуальные различия памяти у людей
Некоторые эффекты и законы памяти
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Эмоции и информация
Состав плана сбыта
СТИМУЛЯЦИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
Память и ее развитие
Анализ знаковых операций у ребенка
Общая характеристика навыков
Управление конфликтной ситуацией
Морально-этические стороны дружбы
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Идеологическая роль лидера
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Обставляя в отношениях все так, как желается
Важнейшие функции менеджера
Основные процедуры танцевальной терапии
Черты характера
Психологическая характеристика деятельности
Общая характеристика привычек
План сбыта продукции. Производственный план фирмы
Особенности высшей нервной деятельности человека
Повторение
Три способа психологического воздействия при публичном общении
Психологическое воздействие на граждан
Толкование сновидений в психоанализе
Воздействие состава группы