Статьи →  Диалектическое учение о противоречии и конфликте Карла Маркса


Существенный вклад в общую теорию конфликта внес Карл Маркс разработав учение о противоречии и развив модель конфликта револю­ционного класса и социального изменения.

Американский социолог ДЖ.Тернер который считал Маркса одним из создателей теории конфликтам на основе изучения работ Маркса сформулировал следующие основные положения Марксового учения о конфликте:

1. Несмотря на то что социальные отношения проявляют свойства система они все же содержат большое количество конфликтных интере­сов;

2. Это обстоятельство свидетельствует о том что социальная система систематически порождает конфликты;

3. Следовательно конфликт является неизбежным и очень расп­ространенным свойством социальных систем;

4. Подобные конфликты имеют тенденцию проявляться в полярной противоположности интересов;

5. Конфликты чаще всего происходят из-за недостаточности ресурсов особенно власти;

6. Конфликт - главный источник изменений социальных систем;

7. Любой конфликт имеет антагонистический характер.



Схожие статьи:

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Этапы развития мирового менеджмента
возникновение и развитие психики в филогенезе
Детский коллектив
Методы исследования мышления
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Классификация психических явлений
Сознание и мозг
Стиль уклонения
Бизнес и конкуренция
Практические упражнения для гештальтгрупп
Сочувствие и поддержка в группах встреч
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
Бихевиоризм
Принятие ответственности за самих себя в гештальттерапии
Виды памяти и их особенности
Физиологические основы внимания
Сознание как онтогенез речи
Динамический стереотип
Коротко об эмоциях
Особенности изучения конфликтов
Общее понятие о темпераменте
психокоррекционная группа
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
Отражение и информация
Модели работы мозга
Поведенческая составляющая Я-концепции
Деловые беседы и переговоры
Индивидуальные различия памяти у людей
Конфликты и пути их разрешения
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Тактика деловых взаимоотношений с инженерным персоналом
Самосознание и самооценка личности
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
История исследования малых групп
Понятие психологии
Проблема общности в социальной психологии
Виды внимания
Воображение и наглядное моделирование
Группы танцевальной терапии
Сознание как высшая форма психики
Восприятие
Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
Основные свойства внимания
Мотивация персонала
Характер и методы его изучения
Объекты долгосрочного планирования
Портретные иллюзии
Привлечение внимания потребителя: меры предосторожности
Возникновение дружбы. Встреча
Краткое описание типов акцентуаций и психопатий
Домашняя работа в тренинге умений
Осмысленное восприятие
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам


Новости: