www.Azzc.ru

Существенный вклад в общую теорию конфликта внес Карл Маркс разработав учение о противоречии и развив модель конфликта револю­ционного класса и социального изменения.

Американский социолог ДЖ.Тернер который считал Маркса одним из создателей теории конфликтам на основе изучения работ Маркса сформулировал следующие основные положения Марксового учения о конфликте:

1. Несмотря на то что социальные отношения проявляют свойства система они все же содержат большое количество конфликтных интере­сов;

2. Это обстоятельство свидетельствует о том что социальная система систематически порождает конфликты;

3. Следовательно конфликт является неизбежным и очень расп­ространенным свойством социальных систем;

4. Подобные конфликты имеют тенденцию проявляться в полярной противоположности интересов;

5. Конфликты чаще всего происходят из-за недостаточности ресурсов особенно власти;

6. Конфликт - главный источник изменений социальных систем;

7. Любой конфликт имеет антагонистический характер.

Схожие статьи:

Установление контакта в группах встреч
Терминологический аппарат исследования эмоций
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Воля и методы ее изучения
Стиль, удовлетворение и производительность
Инсайт в психодраме
МОЙ МИР
Борьба с антипатиями в психологии рекламы
Нейрофизиологические основы внимания
Роль языка и общения в формировании и развитии сознания
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Стадии подготовки к беседе при приеме на работу
Страх
Эмоциональный аспект рекламного воздействия
Воображение и гипотезы
Вопросы интервью
Структура личности по Фрейду
NLP в рекламе
Трансактный анализ общения
Методы получения согласия
Роли и нормы в группах психокоррекции
Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной псиологии
Определение воображения (представления)
Система стратегического управления
Привлечение внимания потребителя: меры предосторожности
Внимание как условие сознательной деятельности
Экспериментальная психология
Воспитание в духе оптимизма
Структура краткосрочного плана деятельности фирмы
Общие закономерности мышления
Культурные различия и интеллектуальная деятельность
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Учение
Структурная схема планирования
Принятие ответственности за самих себя в гештальттерапии
Группы танцевальной терапии
Определение пропорций производства
Гипнотический подход в рекламе
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Типы конфликта
Сознание как интегративный способ бытия человека
Реализация тактики
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Классификация характеров
Психологические особенности партнеров, клиентов
Коротко об эмоциях
Разновидности рекламы
Практические упражнения в группах тренинга умений (тренинг уверенности в себе)
Стыд за собственного ребенка
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Инстинктивное поведение животных
“Фигура” и “фон”
Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания