Статьи →  Диалектическое учение о противоречии и конфликте Карла Маркса


Существенный вклад в общую теорию конфликта внес Карл Маркс разработав учение о противоречии и развив модель конфликта револю­ционного класса и социального изменения.

Американский социолог ДЖ.Тернер который считал Маркса одним из создателей теории конфликтам на основе изучения работ Маркса сформулировал следующие основные положения Марксового учения о конфликте:

1. Несмотря на то что социальные отношения проявляют свойства система они все же содержат большое количество конфликтных интере­сов;

2. Это обстоятельство свидетельствует о том что социальная система систематически порождает конфликты;

3. Следовательно конфликт является неизбежным и очень расп­ространенным свойством социальных систем;

4. Подобные конфликты имеют тенденцию проявляться в полярной противоположности интересов;

5. Конфликты чаще всего происходят из-за недостаточности ресурсов особенно власти;

6. Конфликт - главный источник изменений социальных систем;

7. Любой конфликт имеет антагонистический характер.



Схожие статьи:

ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Общие закономерности мышления
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Речь. Виды речи
Формула эмоций Симонова
Высшая нервная деятельность человека и животных
Онтология и психология жизнедеятельности человека
Преодоление конфликтов посредством общения
Язык и формирование высших психологических функций
Использование методов глубинной рекламы
ВИНО - СУРРОГАТ ЖИЗНИ
Истоки когнитивной психологии
Современные концепции личности
Методы ведения переговоров
Деловой завтрак, обед, ужин
Постановка задач рекламной деятельности
Временная дезорганизованность сознания
Эмоции и информация
Изучение Я-концепции
Понятие и структура малых групп в психологии
Социальный аспект организаций
Темперамент и методы его изучения
Телесная терапия вкратце
Формирование групп
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Пытаться изменить другого
Особенности высшей нервной деятельности человека
Классификация чувств
Технические приемы эффективного слушания
Память и ее развитие
Реализация тактики
Почему слабопроницаем психоз?
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Требования к руководителям по исследованию М.Вудкока и Д.Фрэнсиса
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Реклама в местах продажи (магазины и пр.)
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Обставляя в отношениях все так, как желается
Определение мышления
Понятие ощущений
Измерение и оценка в тренинге умений
Стиль приспособления
Запоминание в психологии рекламы
Взаимодействие навыков
Предмет и структура психологической науки
Системный подход в психологии
Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении
Исследования и разработки на предприятии
Определение пропорций производства
Факторы, определяющие эмоции
Развитие личностной рефлексии
План сбыта продукции. Производственный план фирмы
Классификация ощущений
Сочувствие и поддержка в группах встреч


Новости: