Статьи →  Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу


Существует большое количество факторов, влияющих на "выпуск" группы. Среди них территориальные факторы, характеристики задания, и контрольные системы организации.

Территориальные факторы. Важное место в групповой структуре занимают территориальность (territoriality) и физическое место.


Территориальность. Замечено, что индивидуумы и группы часто считают, что имеют права на некоторые объекты или места, которые в действительности не являются их собственностью. Данный объект или территория занимаются и используются так, как будто принадлежат данной группе, причем чужаки оттуда всячески изгоняются, а если данная территория потеряна, то ее стремятся как можно скорее вернуть.

Личное место. Личное место - то пространство вокруг индивидуума, которое является его собственным, в которое никто другой не имеет доступа. Люди всячески отражают вторжения в их личное место, испытывая отрицательные чувства к тем, кто такое вторжение предпринимает. Интересным является тот факт, что люди сохраняют между собой дистанцию, пропорционально близости межличностного взаимодействия.

Пространственные расположения. То, как располагаются люди в процессе взаимодействия друг с другом, во многом оказывает влияние на их отношения. Например, люди, стремящиеся к сотрудничеству, садятся обычно рядом, тогда как оппоненты предпочитают сидеть друг напротив друга. Расположение, например, стола в кабинете управляющего также красноречиво свидетельствует о его позиции по отношению к посетителям. Здесь существуют два главных положения: "трон", когда управляющий "отгораживается" своим письменным столом, и положение "стол касается стены", создающее в кабинете более неформальную атмосферу.

Задание. Еще одна ситуационная переменная, оказывающая сильное влияние на структуру группы и ее деятельность, это тип задания, которое выполняет группа. Задание - это некоторые требования, предъявляемые к группе, если они удовлетворяются, то задание считается выполненным. Задания различаются по степени взаимодействия между членами группы, требующегося для их выполнения.

Ситуация, которая требует тесного взаимодействия, называется обоюдной взаимозависимостью (reciprocal interdependence).

Гораздо меньшего взаимодействия требует последовательная взаимозависимость (sequential interdependence). Заметим, что при такой ситуации общая производительность группы не превышает производительности самого медленного ее члена. Существуют так- же задания, вообще не требующие никакого взаимодействия.

В таких случаях говорят, что имеет место объединенная взаимозависимость (pooled interdependence). При таком положении увеличение взаимодействия ведет даже к снижению производительности.

Типология заданий по Мак-Грату (McGrath). Задания можно классифицировать не только по уровню межличностного взаимодействия, но и по требованиям, предъявляемым к их исполнителям. Такая классификация получила название типологии заданий.



Схожие статьи:

ЧТО ТАКОЕ ОБИДА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ
Группы: их виды, размеры, структура
Неуставное поведение военнослужащих
Уровни построения движения
Основные процедуры тренинга умений
Белое вещество полушарий
Индивидуально–изменчивое поведение
Бихевиоризм
Взгляды и теории отечественных психологов
Репетиция поведения в тренингах умений
Определение воображения
Тестирование интеллекта
Природа конфликта в организации
Система психических явлений
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
Личностное самоопределение в ранней юности
Мышление
Стиль приспособления
Виды валидности
Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
Воля и методы ее изучения
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Об историческом развитии познавательных процессов
Личностные опросники. Формулировка вопросов
Влияние личностных качеств на общение
Компоненты коммуникативного акта
Слежение за результатами
Внимание как условие сознательной деятельности
Поощрение желания покупателя
Рационально-эмотивная терапия (РЭТ)
Общее понятие о темпераменте
Проблемы гештальттерапии
Воображение и мысленный эксперимент
Строение и функции нервной системы
Психология света в рекламе
Применение стратегий и методов для выработки модели поведения в конфликтной ситуации
Особенности Я-концепции в ранней юности
Система стратегического управления
Гнев
Ситуационная модель руководства Фидлера
Временная дезорганизованность сознания
Способы выражения чувств и личностная саморегуляция
Неприступность
Бизнес с точки зрения лидера
Виды деятельности
Иллюзии при движении объекта
Восприятие
Запоминание в психологии рекламы
Общее понятие о характере
Поведенческий подход к лидерству
Установки и стереотипы в рекламной практике
Становление самосознания в ранней юности
Модальности самоустановок
Сознание как интегративный способ бытия человека
Общая характеристика навыков


Новости: