Статьи →  Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу


Существует большое количество факторов, влияющих на "выпуск" группы. Среди них территориальные факторы, характеристики задания, и контрольные системы организации.

Территориальные факторы. Важное место в групповой структуре занимают территориальность (territoriality) и физическое место.


Территориальность. Замечено, что индивидуумы и группы часто считают, что имеют права на некоторые объекты или места, которые в действительности не являются их собственностью. Данный объект или территория занимаются и используются так, как будто принадлежат данной группе, причем чужаки оттуда всячески изгоняются, а если данная территория потеряна, то ее стремятся как можно скорее вернуть.

Личное место. Личное место - то пространство вокруг индивидуума, которое является его собственным, в которое никто другой не имеет доступа. Люди всячески отражают вторжения в их личное место, испытывая отрицательные чувства к тем, кто такое вторжение предпринимает. Интересным является тот факт, что люди сохраняют между собой дистанцию, пропорционально близости межличностного взаимодействия.

Пространственные расположения. То, как располагаются люди в процессе взаимодействия друг с другом, во многом оказывает влияние на их отношения. Например, люди, стремящиеся к сотрудничеству, садятся обычно рядом, тогда как оппоненты предпочитают сидеть друг напротив друга. Расположение, например, стола в кабинете управляющего также красноречиво свидетельствует о его позиции по отношению к посетителям. Здесь существуют два главных положения: "трон", когда управляющий "отгораживается" своим письменным столом, и положение "стол касается стены", создающее в кабинете более неформальную атмосферу.

Задание. Еще одна ситуационная переменная, оказывающая сильное влияние на структуру группы и ее деятельность, это тип задания, которое выполняет группа. Задание - это некоторые требования, предъявляемые к группе, если они удовлетворяются, то задание считается выполненным. Задания различаются по степени взаимодействия между членами группы, требующегося для их выполнения.

Ситуация, которая требует тесного взаимодействия, называется обоюдной взаимозависимостью (reciprocal interdependence).

Гораздо меньшего взаимодействия требует последовательная взаимозависимость (sequential interdependence). Заметим, что при такой ситуации общая производительность группы не превышает производительности самого медленного ее члена. Существуют так- же задания, вообще не требующие никакого взаимодействия.

В таких случаях говорят, что имеет место объединенная взаимозависимость (pooled interdependence). При таком положении увеличение взаимодействия ведет даже к снижению производительности.

Типология заданий по Мак-Грату (McGrath). Задания можно классифицировать не только по уровню межличностного взаимодействия, но и по требованиям, предъявляемым к их исполнителям. Такая классификация получила название типологии заданий.



Схожие статьи:

Беседа как метод получения психологической информации
Внимание, его диагностика и развитие
Воспитание в духе оптимизма
Поведенческий подход к лидерству
Структура сознания
Компоненты коммуникативного акта
Наблюдение и эксперимент
Бизнес с точки зрения лидера
Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении
Личностное самоопределение как психологическая проблема
Бизнес с точки зрения неудачника
Создание взаимопонимания
Характер и методы его изучения
Исследования лидерства К. Левина
Общая характеристика навыков
Практические упражнения для групп танцевальной терапии
Причины конфликта
Теория эмоций Альфреда Адлера
Интеллектуальное поведение животных
Основные процедуры групп встреч
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Эволюция и психика
Идея перфекционизма
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Урегулирование конфликтов в личностно-эмоциональной сфере
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Контроль эмоциональной сферы
Стиль компромисса
Изучение Я-концепции
МИР НА КАЧЕЛЯХ
Структурная схема планирования
Темперамент и методы его изучения
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
Речь. Виды речи
Память в когнитивной психологии
Классификация чувств
Ценностный конфликт
Поощрение желания покупателя
Боль
Характеристики каналов связи общения
Индивидуальные различия памяти у людей
Ленинградская и Московская школы психологии
Сознание как био-полевая модель
Особенности Я-концепции в ранней юности
Классификация ощущений
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Гипнотический подход в рекламе
Переговоры
Стыд за собственного ребенка
Понятие об основных свойствах нервной системы
Как правильно делать замечания
Парламентские собрания
Понятие личности
Общие закономерности мышления
Реакции человека и их характеристики


Новости: