Статьи →  Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"


Целью данной методики было изучение особенностей высших чувств школьников. После обработки результатов у нормальных детей получилось следующее: описывая картину Н.Я. Яблонской «Утро», ребята не просто описали все увиденное, а продемонстрировали свое отношение к ней так, как будто прочувствовали ее, они выразили свои чувства на листах бумаги. Осо-бенностью высших чувств школьников, явилось то, что описания были не сухими, а насыщенными эмоциональностью, яркими вспышками чувств.
Очень красиво в их рассказах описывается утро. Большое внимание уделили солнцу. Хотя на картине его не четко можно видеть: «комната зали-та яркими лучами просыпающегося утра». (Катя Б.)
После окончания эксперимента, вся группа очень бурно обсуждала проделанную работу. Было заметно, что она им очень понравилась. Все свои чувства ребята вложили в это мини-сочинение.
Из этого можно сделать вывод, что высшие чувства у нормальных де-тей развиты и находятся на достаточно высоком уровне. Им не трудно под-бирать слова, что бы выразить то или иное чувство к кому-либо или чему-либо.
Интерпретируя результаты детей-олигофренов, можно сделать вывод о том, что многие дети (90%) просто описали картину, т.е. то, что на ней изображено. Свое отношение к ней выразили так: «Мне понравилась карти-на» или «Мне не понравилась эта картина», а почему, объяснить не смогли. В описании преобладала в основном констатация фактов: «На картине изо-бражена девочка, она делает зарядку. На улице наступило утро. В комнате стоит стол, на столе – завтрак…»
Ни в одной из работ нет, какого бы то ни было сравнения, или востор-га, или красноречивого описания. Все четко и жестко. Дети с олигофренией в степени дебильности разделились на группы: 1) с потребностью в эмоцио-нальной и рациональной помощи экспериментатора, 2) с неадекватными от-ветами.
Исходя из вышеуказанного, можно сделать вывод, что высшие чувст-ва у детей-олигофренов, находятся на очень низком уровне, недостаточно развиты. Это объясняется первичным дефектом – нарушением головного мозга.


Схожие статьи:

Обида
Задачи современной психологии
Повторение
Самосознание в психической организации жизни человека
Представление
Система психических явлений
Возрастной эгоцентризм: методология и особенности
Воздействие состава группы
Филосовский онтогенез речи: методология и особенности
Интеллектуальное поведение животных
Преимущества групповой формы психокоррекции
11 Общих советов обреченным пройти психологическое тестирование
Методы исследования памяти
принятие решения индивида зависит от степени оргруппления мышления
Психологическая характеристика темпераментов
Что такое малая группа?
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Переговоры
Психологическая характеристика деятельности
Общее понятие об ощущениях
Депрессивный гендер
Кто есть друг?
Изучение конфликтов в группах встреч
Воображение и мысленный эксперимент
Психологическая характеристика темпераментов
Теория эмоций Джемса - Ланге
Общее представление об аффективных реакциях
Проблемы телесной терапии
Практические упражнения в группах тренинга умений (тренинг уверенности в себе)
Методы исследования мышления
Тестирование памяти
Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении
Основные процедуры гештальттерапии
Нейрофизиологические основы внимания
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления
Мышление и его стадии
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Воображаемые модели и идеализация
Восприятие мира и себя в нем
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Структура личности по Фрейду
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Личные детерминанты понимания в рекламе
Морально-этические стороны дружбы
Изображение в рекламе
Руководство, сосредоточенное на работе и на человеке
МОЙ МИР
Рассеянность и внимательность
Труд
Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
Культурные различия и интеллектуальная деятельность
Создание взаимопонимания
Язык и формирование высших психологических функций
Характеристика мыслительных операций
Психофизиология. Проблемы, методы исследования


Новости: