Статьи →  Проблемы психологии индивидуальности


Понятие индивидуальности наиболее разработано в теории Б.Г.Ананьева: он рассматривает человека как биологического индивида, общественного индивида (личность), субъекта деятельности, индивидуальность. Ананьев связывает понятие индивидуальности с исследованием индивидуального уникального существа, самобытности личности (но! до сих пор понятие индивидуальности не получило однозначного истолкования).
Понятие индивидуальности:
1. Первое понимание по признаку "различия" (уникальности, неповторимости, отличия от других и т.д.). Индивидуальная особенность по отдельно взятой психологической характеристике выступает как одна из многочисленных форм проявления индивидуальности. Однако, лишь совокупность индивидуальных особенностей по различным психическим характеристикам может дать более полное представление об индивидуальности в целом. (Но! в рамках этого подхода не ставится вопрос о существовании устойчивых индивидуально-психологических различиях, т.е. о закономерной связи между индивидуально-психологическими особенностями).
2. Попытка объяснить наблюдаемые психологические различия, обуславливая их биологическими и социальными предпосылками. Акцент делается на установление связей, а не на описание различий). Наиболее разработанными в этом отношении является изучение психобиологических связей: Небылицин (сила НС и чувствительности), Русалов (чувствительность и соматика), Голубева (НС и память), Кулюткин (НС и особенности мышления), Рождественская (НС и состояния, возникающие в результате умственной работы).
3. Системная целостность человека как предмет исследования. Акцент делается на изучение разных видов связей между более или менее полными наборами свойств, относящихся к биологическому, психологическому, и социальному уровням.
Б.Г.Ананьев - индивидуальное своеобразие не является свойством, присущим организму как целому; оно является также и свойством любой части этого целого.
В.С.Мерлин - основываясь на системном подходе автор определяет интегральную индивидуальность, как целостную систему индивидуальных свойств человека, которая имеет 3 уровня: систему индивидных свойств организма (биохимичеческие, общесоматические, нейродинамические свойства); систему индивидуальных психических свойств (психодинамические и психические свойства личности); систему социально-психологических свойств (социальной роли в группе и коллективе, социальной роли в социально-исторических общностях).
В.М. Русалов - индивидуальность человека -система многомерных и многоуровневых связей, охватывающих все совокупности условий и устойчивых факторов индивидуального развития человека. Две совокупности свойств: биологические и психологические (биологическая система человека характеризуется иерархическим строением, к высшему уровню которого принадлежат структурные и функциональные свойства НС, играющие наиболее важную роль в формировании формальых свойств). Индивидуальная психика включает традиционные психологические образования, являющиеся интегральными системными качествами: темперамент, интеллект, характер; причем в двух последних образованиях выделяется формальный аспект, связанный с биологическими компонентами, и содержательный аспект, выступающих через предметно-смысловые психологические структуры. Формальные свойства разбиваются на 2 класса: формально-динамические (силовые и энергетические) и формально-программные (стратегия поведения).
Общее у этих подходов: центральный момент - наличие связей между индивидуальными особенностями. В отличие от них, Ананьев - категория возрастного развития человека как субъекта деятельности "метасистемная концепция", когда человек воспроизводится в понятии индивидуальности во всем многообразии его реальных форм и взаимодействие с другими явлениями.
Таким образом, можно выделить 3 направления в изучении человеческой индивидуальности: теории биологической индивидуальности (Ананьев и Русалов); интегральной индивидуальности (Ананьев и Мерлин); и социальной индивидуальности (Абульханова-Славская, Резвицкий). Эти подходы можно разбить на 3 группы: феноменологические (признаки различия); структурные (интегральные), основанные на категории развития.


Схожие статьи:

Ассоциации как способ запоминания
Хранение информации в психологии рекламы
Иллюзии зрения
Эмоциональный аспект рекламного воздействия
Уровни построения движения
Мозг и психика
Ветви психологии
Искусственный интеллект
Почему слабопроницаем психоз?
Информационная теория П.В.Симонова
Чувство отвращения
Требования к руководителям по исследованию М.Вудкока и Д.Фрэнсиса
Изображение в рекламе
Эволюция и психика
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Структура личности по Гиппократу
Мысль - мощный источником информационных программ
Анализ внутренних переживаний потребителя
NLP в рекламе
Возврат к переживаниям детского возраста в психологии рекламы
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Почему доступна перцепция?
Трудный возраст
Образ Я
Диалектическое учение о противоречии и конфликте Карла Маркса
Характер в структуре личности
Психология дружбы
Понятие дружбы и её значения
Формула эмоций Симонова
Как склонить человека к своей точке зрения
Человек-масса. Анатомический срез
Почему человек вступает в группу
Предмет и задачи психологии
Индивидуальный аутизм
Обратная сторона "интересной жизни"
ВСТРЕЧАЕМ ПО ОДЕЖКЕ ИЛИ КАК ВАС МОЖНО ОБМАНУТЬ
Бизнес как сфера жизнедеятельности человека
Эмоции и действительность
Воображение и мысленный эксперимент
Подведение итогов переговоров
Возрастной эгоцентризм: методология и особенности
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Воображение и постановка задачи
Внимание как условие сознательной деятельности
Виды валидности
Происхождение сознания
Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду
Расширение осознания в гештальттерапии
8 советов по рациональному использованию телефона
Физиологические основы внимания
Полустандартизированная беседа
Цели и постановка целей организации
Мыслительные операции
Специалисты по PR
Темперамент и личность


Новости: