Статьи →  Понятие конфликта


Понятие "конфликт" характеризуется исключительной широтой содержания и употребляется в разнообразных значениях.

Самым общим образом конфликт можно определить как "предельное обострение противоречий". Психологи также подчеркивают, что такое трудно разрешимое противоречие связано с острыми эмоциональными переживаниями.


В специальной литературе конфликты рассматриваются на социальном, социально-психологическом или психологическом уровнях, которые диалектически связаны друг с другом. Ниже мы будем говорить о конфликтах в социально-психологическом плане. На основе анализа большого числа отечественных и за- рубежных работ Н.В.Гришина предлагает определять социально-психологический конфликт как возникающее и протекающее в сфере общения столкновение, вызванное противоречивыми целя- ми, способами поведения, установками людей, в условиях их стремления к достижению каких-либо целей. Определяющим в происхождении конфликтов выступает соответствующее сочетание объективных и субъективных факторов. Факторы, объективно обуславливающие возникновение конфликтов, интерпретируются как некоторый набор объективных параметров, вызывающих объективное конфликтное состояние системы межличностного взаимодействия. При этом подчеркивается также существенная зависимость конфликта от внешнего контекста, в котором данный конфликт возникает и развивается. Важной составной частью этого контекста называется социально-психологическая среда, (различные социальные группы с их специфическими особенностями) , понимаемая достаточно широко и не ограничиваемая лишь ближайшим окружением личности.

Определяющую роль в восприятии человеком конфликтности ситуации играет субъективная значимость противоречия, лежащего в основе конфликта, или тот "личностный смысл", который это противоречие имеет для данного индивида. Этот личностный смысл определяется всем индивидуальным жизненным опытом человека, точнее - такими характеристиками его личности, как ценностный ориентации и мотивация.

Момент осознания ситуации как конфликтной связан также с превышением индивидуального порога толерантности. Этот универсальный психологический механизм возникновения конфликтов не исключает возможности последующей многовариантности в развитии конфликтной ситуации.

Очень важна роль общественно-экономической формации в формировании социально-психологического климата производственного коллектива. В соответствии с этим наиболее значимыми факторами, определяющими в конечном счете характер межличностных взаимоотношений в коллективе, являются совокупность общественных отношений данного общества, его социально-экономическая структура, и, как следствие, содержание общественного сознания. Данный фактор детерминирует межличностные отношения как на уровне основного производственного коллектива, так и на уровне всех его структурных подразделений, вплоть до первичного коллектива. Однако эта детерминация на уровне отдельных производственных коллективов не может носить жесткого характера. Так, отмечается возможность несовпадения черт конкретной структуры отношений на отдельных предприятиях с характерными для всего общества в целом отношения взаимопонимания.



Схожие статьи:

НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Суггестивные психотехнологии в рекламе
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной
Эмоции и чувства
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
О ЛЮБВИ, О СЧАСТЬЕ И ОБО ВСЕМ, ЧТО ВАЖНО
Установки и стереотипы в рекламной практике
Урегулирование конфликтов в личностно-эмоциональной сфере
Проблема культурного развития ребенка
Нормы
Психология дружбы
11 Общих советов обреченным пройти психологическое тестирование
Исследования и разработки на предприятии
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Понятие эмоции
Группы тренинга умений
Восприятие
Особенности планирования
Белое вещество полушарий
Образ Я
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Основные процедуры тренинга умений
Определение мышления
Вкратце о деловом общении
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
Основные процедуры психодрамы
Состав плана сбыта
Развитие поведения на ранних этапах филогенеза
Труд
24 совета руководителю-оратору
Ленинградская и Московская школы психологии
Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
Воображаемые модели и идеализация
Воображение и гипотезы
Сознание как форма отражения
Особенности изучения конфликтов
Понятие ощущений
Результаты исследования и их обсуждение
Автократичный лидер
Тактика деловых взаимоотношений с начальником
Решение о разработке рекламного сообщения
Карта конфликта
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
Боль
О гордости
Организация стимулов в рекламе
Внимание как условие сознательной деятельности
Мышление и его стадии
Анализ современных концептуальных моделей сознания
Типическое и индивидуальное в характере
Патопсихологический эксперимент
О тщеславии
Неуставное поведение военнослужащих
Установление контакта в группах встреч
Поведенческий подход к лидерству


Новости: