Статьи →  11 Общих советов обреченным пройти психологическое тестирование


1. Экспресс-совет. Если не уверены в себе при прохождении психологической диагностики (психодиагностики), то выберите из своих знакомых людей того, кто, как вам кажется, идеально соответствует той нише, которую Вы пытаетесь занять или отстоять. Отвечайте как ответил бы он.
2. Если в инструкции сказано, что в тесте нет правильных и неправильных ответов - не доверяйте этому.
3. Избегайте экстремальности, будьте ближе к "золотой середине", не оплевывайте себя, но и не превозносите. На вопрос "Вы всегда оплачиваете проезд в общественном транспорте?" лучше ответить "нет", т.к. так поступает большинство. Иначе вы скорее заподозритесь в неоткровенности.
4. Многие тесты содержат "шкалу лжи", т.е. имеют ряд провокационных вопросов как в предыдущем примере. И если даже вы всегда оплачиваете проезд, то вам по этой шкале будет плюсик. Набралось много плюсиков - ваши результаты будут признаны недостоверными. И тогда в лучшем случае вас попросят заново пройти данный тест (скорее всего по другой форме, с другими вопросами). В худшем - в заключении напишут что-нибудь вроде "склонен к неоткровенности", что может значительно снизить ваш рейтинг. И вообще это может отрицательно сказаться на тоне всего заключения, т.к., поверьте, психологи очень не любят недостоверные результаты.
5. Иногда встречаются такие тесты, в которых один вопрос или утверждение встречаются дважды. Ответили по-разному - вам плюсик по "шкале лжи". Старайтесь дословно запоминать вопросы и отвечать одинаково на одинаковые.
6. На результаты тестирования может сильно сказаться обстановка. Если вам не нравятся условия тестирования (шумно или плохое освещение, например) попросите улучшить условия, особенно если проводится проверка ваших способностей, интеллекта. Просите в максимально корректной форме, интеллигентно, никого не раздражая. Если вам откажут - то вполне вероятно это такая задумка, часть плана. Если проводится обследование группы, то просить улучшить обстановку только вам, согласитесь, глупо.
7. По завершении процедуры тестирования попробуйте отксерокопировать протокол обследования, бланки со своими ответами. Они могут пригодиться и для последующей аппеляции (до которой, конечно, лучше не доводить), и наверняка помогут избежать в заключении одного-двух негативных о вас суждений. Если обратитесь к знакомому психологу - тот поможет указать на ваши промахи.
8. Многие тесты проводятся с ограничением и фиксированием времени. Узнайте у психолога максимально полную информацию об ограничениях, сколько отводится на ответы времени. Приходите на диагностику обязательно с часами: во-первых это может вам помочь с планированием времени на ответы, а во-вторых отсутствие часов может сказаться на вашем имидже (как человека неделового). Если психолог стоит с секундомером - делайте, конечно, задание как можно быстрее. Если нет - используйте все шансы растянуть время. Например, если психолог зачитывает вопросы группе - обязательно просите психолога повторить непонятный или сложный вопрос, в конце можете попросить даже дать лично вам перечень всех вопросов. Если вы работаете индивидуально со списком вопросов или тестовой тетрадью - это большой для вас плюс. В тесте (опроснике) Кеттелла, например, 16 личностных шкал. Среди них - одна на интеллект. Ограничений по времени нет. Сидите и думайте на здоровье, никуда не торопитесь.
9. Вы вправе спросить у психолога название теста, который с вами проводят. Это может вам пригодиться.
10. Если вас отбирают (на работу или учебу), то скорее всего вам нужно быть умным коммуникабельным здоровячком нежели глупым замкнутым психом. В других разделах мы еще затронем эту важнейшую тему.
11. Уменьшайте, по-возможности, свой возраст. Это пригодится, возможно, если вам предстоит пройти тест на интеллект, где более молодым часто делается скидка, и если вам еще не за двадцать (для более взрослых различий не делается).


Схожие статьи:

Эмпатия
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Какие моменты следует избегать при увольнении работника (по С.А. Джессеферу)
Воображение и наглядное моделирование
Личностное самоопределение в ранней юности
Основные процедуры терапии искусством (арттерапии)
Воздействие состава группы
Некоторые эффекты и законы памяти
Типическое и индивидуальное в характере
Бизнес как сфера жизнедеятельности человека
Воображение как форма преобразования знания
Возврат к переживаниям детского возраста в психологии рекламы
Проблемы Т-групп
Сознание как высшая форма психики
ОДИНОЧЕСТВО
Качественные методы прогнозирования
Почему вероятна стратификация?
Определение внимания
Теория Джемса-Ланге
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Принципы и законы высшей нервной деятельности
О методах исследований в психологии
Возрастной эгоцентризм: методология и особенности
Определение пропорций производства
Понятие Я-концепции
Инсайт в психодраме
Хранение информации в психологии рекламы
Понятие конфликта
Первый день на новой работе
Разнообразие видов групп встреч
Виды деятельности
Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти
Карта конфликта
Организация беседы при приеме на работу
Рационально-эмотивная терапия (РЭТ)
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
Вкратце о темпераменте
Конфликт интересов
Системный подход в психологии
Понятие и структура малых групп в психологии
Типы конфликтов и их характеристика
Интеллект
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам
NLP в рекламе
Самооценка
Исследование мотивов в психологии рекламы
Двумерная трактовка стилей лидерства
Характерология
Метод беседы в исследовании личности
Биологическая и информационная теория эмоций
Краткое описание типов акцентуаций и психопатий
Мозг и психика
ЧТО ТАКОЕ ОБИДА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ
Понятие эмоций
Особенности Я-концепции в ранней юности


Новости: