Статьи →  Характер и методы его изучения


Мясищев: Характер - структурная интеграция отношений (имеется в виду характерная для индивидуума структура личности). Личность характеризуется - направленностью, уровнем развития, структурой, динамикой темперамента. Таким образом, направленность - вектор, а характер - соотношение мотивов и отношений вообще.
Левитов: Характер - психический склад личности, выраженный в ее направленности и воли. Основное - направленность. Направленность определяет деятельность, воля подкрепляет ее.
Ковалев: Характер - психический склад личности, который сложился под влиянием внешних воздействий и воспитания и определяет стиль поведения и отношений человека. Таким образом, характер - это приобретенная характеристика.
Штерн: характер - социальные диспозиции (диспозиции социального поведения). Структура: темперамент, интеллектуальные особенности, волевые особенности и т.д. Таким образом, характер проявляется в обществе.
Олпорт: Черты характера - это нравственно оцениваемые черты личности (следовательно определенной культуре определения трактовка одного и того же свойства). Характер - согласование индивидуальных и групповых норм и ценностей.
Платонов: Характер - каркас личности. Содержательная сторона - направленность плюс воля плюс проявление в поведении: сложившийся стереотип поведения. Выраженность характера определяется четкостью тенденций и способностью подкрепить их.
Мерлин: Черты характера - это свойство личности в целом, которые проявляются в социально-типических ситуациях.
Признаки черт характера:
1. Ситуативная обусловленность;
2. В основе лежат определенные отношения;
3. Формы проявления (качественные особенности психических процессов, темпераментных особенностей и т.д.)
Функции характера:
1. Помогают человека самоосуществиться в деятельности;
2. Экспрессивная функция (выражение отношения к чему-либо).
Эмпирические характеристики черт характера:
1. Интегративные. Это всегда структура.
2. Индивидуально-своеобразное сочетание свойств.
3. Относится к социальному поведению человека.
4. Это всегда отношение, т.е. всегда есть мотивационный компонент;
5. Автоматизированность проявлений черт характера. Черты долго закрепляются, а потом начинают проявляться автоматизированно. Автоматизм может приветси к акцентуации;
6. Яркая выраженность;
7. Наличие волевого компонента;
8. Относительная стабильность;
9. Формируется через воспитание.
Сферы проявления черт характера:
1. Социальная; 2. Деятельность; 3. Общение.
Классификация черт по Левитову:
1. Свойство характера как целого: определенность (связанная с направленностью), цельность и непротиворечивость, сложность (широта), сила (твердость);
2. Черты характера, связанные с направленностью;
3. Черты характера, связанные с волей.
Ковалев: черты характера как целого:
1. Моральная воспитанность; 2. Полнота; 3. Цельность; 4. Определенность (воля); 5. Уравновешенность (свойство нервной системы).
У Ковалева в характер входит все, это и склад, и профиль, и своеобразное сочетание.

Формирование характера.
Ананьев: основная линия формирования характера - переход отношений в черты характера. Преобразование интериндивидуальных связей в интраиндивидуальные (сначала - коммуникативные, потом - рефлексивные).
Развитие характерологических особенностей:
1. Отношение общения;
2. Субъектные, волевые, эмоциональные;
3. Самоотношения (рефлексивные свойства характера, особенно ценностные ориентации).
Методы изучения (Левитов):
1. Наблюдение. Эффективность зависит от цели;
2. Эксперимент. Может использоваться по поводу психических процессов. Например: память: насколько человек уверенно отвечает, обосновывает;
3. Беседа: конкретная, автобиографическая, клиническая;
4. Анализ продуктов деятельности;
5. Контент-анализ документов (письма, дневники, литературно-художественные произведения).



Схожие статьи:

Черты характера
Общественное сознание и его преобразовательная сила
Для чего изучать конфликты
Терминологический аппарат исследования эмоций
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Привлечение внимания потребителя: меры предосторожности
Внимание как условие сознательной деятельности
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Психические процессы в формировании рекламных образов
Некоторые эффекты и законы памяти
Кто есть друг?
Сознание как онтогенез речи
Реклама в местах продажи (магазины и пр.)
Идея перфекционизма
Советы психолога по поддержке атмосферы в семье
Разнообразие видов групп встреч
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Классификация раздражителя в рекламе
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
Автобиографический метод в исследовании личности работника
Определение мышления
Индивидуальные различия памяти у людей
Подход к лидерству с позиции личных качеств
Зависть
Что есть мысль с точки зрения науки?
Невербальное общение
Почему доступна перцепция?
Искусственный интеллект
Эволюция и психика
Аспекты эмоций
Задатки и способности
Характерные черты слухов на предприятии, борьба с ними
СТИМУЛЯЦИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Создание взаимопонимания
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Разъяснение требований к работе
Человек среди людей
Роли, нормы и статус
Осмысленное восприятие
Структура конфликта
Огруппление мышления
Типическое и индивидуальное в характере
Общение с подчиненными
Какие моменты следует избегать при увольнении работника (по С.А. Джессеферу)
Определение воображения
Житейская история
Психологические новообразования ранней юности
Психология в системе современной науки
Установки и стереотипы в рекламной практике
Специалисты по PR
Личность и ее структура
Формирование убеждения у покупателя
Методика "Изучение высших чувств"
Рудиментная теория эмоций


Новости: