Статьи →  Характер и методы его изучения


Мясищев: Характер - структурная интеграция отношений (имеется в виду характерная для индивидуума структура личности). Личность характеризуется - направленностью, уровнем развития, структурой, динамикой темперамента. Таким образом, направленность - вектор, а характер - соотношение мотивов и отношений вообще.
Левитов: Характер - психический склад личности, выраженный в ее направленности и воли. Основное - направленность. Направленность определяет деятельность, воля подкрепляет ее.
Ковалев: Характер - психический склад личности, который сложился под влиянием внешних воздействий и воспитания и определяет стиль поведения и отношений человека. Таким образом, характер - это приобретенная характеристика.
Штерн: характер - социальные диспозиции (диспозиции социального поведения). Структура: темперамент, интеллектуальные особенности, волевые особенности и т.д. Таким образом, характер проявляется в обществе.
Олпорт: Черты характера - это нравственно оцениваемые черты личности (следовательно определенной культуре определения трактовка одного и того же свойства). Характер - согласование индивидуальных и групповых норм и ценностей.
Платонов: Характер - каркас личности. Содержательная сторона - направленность плюс воля плюс проявление в поведении: сложившийся стереотип поведения. Выраженность характера определяется четкостью тенденций и способностью подкрепить их.
Мерлин: Черты характера - это свойство личности в целом, которые проявляются в социально-типических ситуациях.
Признаки черт характера:
1. Ситуативная обусловленность;
2. В основе лежат определенные отношения;
3. Формы проявления (качественные особенности психических процессов, темпераментных особенностей и т.д.)
Функции характера:
1. Помогают человека самоосуществиться в деятельности;
2. Экспрессивная функция (выражение отношения к чему-либо).
Эмпирические характеристики черт характера:
1. Интегративные. Это всегда структура.
2. Индивидуально-своеобразное сочетание свойств.
3. Относится к социальному поведению человека.
4. Это всегда отношение, т.е. всегда есть мотивационный компонент;
5. Автоматизированность проявлений черт характера. Черты долго закрепляются, а потом начинают проявляться автоматизированно. Автоматизм может приветси к акцентуации;
6. Яркая выраженность;
7. Наличие волевого компонента;
8. Относительная стабильность;
9. Формируется через воспитание.
Сферы проявления черт характера:
1. Социальная; 2. Деятельность; 3. Общение.
Классификация черт по Левитову:
1. Свойство характера как целого: определенность (связанная с направленностью), цельность и непротиворечивость, сложность (широта), сила (твердость);
2. Черты характера, связанные с направленностью;
3. Черты характера, связанные с волей.
Ковалев: черты характера как целого:
1. Моральная воспитанность; 2. Полнота; 3. Цельность; 4. Определенность (воля); 5. Уравновешенность (свойство нервной системы).
У Ковалева в характер входит все, это и склад, и профиль, и своеобразное сочетание.

Формирование характера.
Ананьев: основная линия формирования характера - переход отношений в черты характера. Преобразование интериндивидуальных связей в интраиндивидуальные (сначала - коммуникативные, потом - рефлексивные).
Развитие характерологических особенностей:
1. Отношение общения;
2. Субъектные, волевые, эмоциональные;
3. Самоотношения (рефлексивные свойства характера, особенно ценностные ориентации).
Методы изучения (Левитов):
1. Наблюдение. Эффективность зависит от цели;
2. Эксперимент. Может использоваться по поводу психических процессов. Например: память: насколько человек уверенно отвечает, обосновывает;
3. Беседа: конкретная, автобиографическая, клиническая;
4. Анализ продуктов деятельности;
5. Контент-анализ документов (письма, дневники, литературно-художественные произведения).



Схожие статьи:

Типы конфликта
Развитие психики
Коротко об ощущениях
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Поведение с трудным боссом
Рассеянность и внимательность
НАЧНИ С НОЛЯ
Человек среди людей
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
Суггестивные психотехнологии в рекламе
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Основные стадии подготовки и методы принятия управленческих решений
Основные понятия психодрамы
Типы дружбы
Группы тренинга умений
Неуставное поведение военнослужащих
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Природа человека и социальный конфликт
Cоставляющие права и способности управлять
О ЖИЗНИ, СМЕРТИ И ЛЮБВИ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
Принципы и законы высшей нервной деятельности
О тщеславии
Проблемы памяти
Воспитание в духе оптимизма
Рекомендации по проведению собеседования с уволенным работником (по М. Ретман)
Система психических явлений
Автобиографический метод в исследовании личности работника
Оценка персонала
История исследования малых групп
Методы исследования представлений
Типическое и индивидуальное в характере
Какие моменты следует избегать при увольнении работника (по С.А. Джессеферу)
Память
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
Мышление и его стадии
Исследования лидерства К. Левина
Воображение как форма преобразования знания
Детский коллектив
Критика начальства без последствий для карьеры
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Измерение и другие методы психологической науки
Общая характеристика навыков
Ситуационная модель руководства Фидлера
Кратко о чувствах
Рудиментная теория эмоций
Отражение и информация
Разнообразие видов групп встреч
Способы выражения чувств и личностная саморегуляция
Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении
Особенности отдельных видов ощущений
Особенности Я-концепции в ранней юности
Теория эмоций Чарльза Дарвина
Общественное сознание и его преобразовательная сила
Основы энергоинформационной теории


Новости: