www.Azzc.ru

Мясищев: Характер - структурная интеграция отношений (имеется в виду характерная для индивидуума структура личности). Личность характеризуется - направленностью, уровнем развития, структурой, динамикой темперамента. Таким образом, направленность - вектор, а характер - соотношение мотивов и отношений вообще.
Левитов: Характер - психический склад личности, выраженный в ее направленности и воли. Основное - направленность. Направленность определяет деятельность, воля подкрепляет ее.
Ковалев: Характер - психический склад личности, который сложился под влиянием внешних воздействий и воспитания и определяет стиль поведения и отношений человека. Таким образом, характер - это приобретенная характеристика.

Штерн: характер - социальные диспозиции (диспозиции социального поведения). Структура: темперамент, интеллектуальные особенности, волевые особенности и т.д. Таким образом, характер проявляется в обществе.
Олпорт: Черты характера - это нравственно оцениваемые черты личности (следовательно определенной культуре определения трактовка одного и того же свойства). Характер - согласование индивидуальных и групповых норм и ценностей.
Платонов: Характер - каркас личности. Содержательная сторона - направленность плюс воля плюс проявление в поведении: сложившийся стереотип поведения. Выраженность характера определяется четкостью тенденций и способностью подкрепить их.
Мерлин: Черты характера - это свойство личности в целом, которые проявляются в социально-типических ситуациях.
Признаки черт характера:
1. Ситуативная обусловленность;
2. В основе лежат определенные отношения;
3. Формы проявления (качественные особенности психических процессов, темпераментных особенностей и т.д.)
Функции характера:
1. Помогают человека самоосуществиться в деятельности;
2. Экспрессивная функция (выражение отношения к чему-либо).
Эмпирические характеристики черт характера:
1. Интегративные. Это всегда структура.
2. Индивидуально-своеобразное сочетание свойств.
3. Относится к социальному поведению человека.
4. Это всегда отношение, т.е. всегда есть мотивационный компонент;
5. Автоматизированность проявлений черт характера. Черты долго закрепляются, а потом начинают проявляться автоматизированно. Автоматизм может приветси к акцентуации;
6. Яркая выраженность;
7. Наличие волевого компонента;
8. Относительная стабильность;
9. Формируется через воспитание.
Сферы проявления черт характера:
1. Социальная; 2. Деятельность; 3. Общение.
Классификация черт по Левитову:
1. Свойство характера как целого: определенность (связанная с направленностью), цельность и непротиворечивость, сложность (широта), сила (твердость);
2. Черты характера, связанные с направленностью;
3. Черты характера, связанные с волей.
Ковалев: черты характера как целого:
1. Моральная воспитанность; 2. Полнота; 3. Цельность; 4. Определенность (воля); 5. Уравновешенность (свойство нервной системы).
У Ковалева в характер входит все, это и склад, и профиль, и своеобразное сочетание.

Формирование характера.
Ананьев: основная линия формирования характера - переход отношений в черты характера. Преобразование интериндивидуальных связей в интраиндивидуальные (сначала - коммуникативные, потом - рефлексивные).
Развитие характерологических особенностей:
1. Отношение общения;
2. Субъектные, волевые, эмоциональные;
3. Самоотношения (рефлексивные свойства характера, особенно ценностные ориентации).
Методы изучения (Левитов):
1. Наблюдение. Эффективность зависит от цели;
2. Эксперимент. Может использоваться по поводу психических процессов. Например: память: насколько человек уверенно отвечает, обосновывает;
3. Беседа: конкретная, автобиографическая, клиническая;
4. Анализ продуктов деятельности;
5. Контент-анализ документов (письма, дневники, литературно-художественные произведения).

Схожие статьи:

Почему слабопроницаем психоз?
Анализ движения в танцевальной терапии
Четыре системы Лайкерта
Психологические соблазны детей
Общественное сознание и его преобразовательная сила
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Построение доверительных отношений в группах встреч
Филосовский онтогенез речи: методология и особенности
Бизнес и конкуренция
От первого взгляда до убежденного адепта, шаг за шагом
Определение воображения (представления)
Воображение и постановка задачи
Советы психолога по поддержке атмосферы в семье
Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
Физиологические основы характера
Развитие группы. Общие качества группы
Что такое менеджмент?
Важнейшие функции менеджера
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
Причины конфликта
Группы встреч
Логическая структура мысленного эксперимента
Оценка персонала
Самооценка
Особенности изучения конфликтов
Арсенал стратегического менеджмента
Научные аргументы в пользу существования биоэнергоструктур человека
Воздействие состава группы
Характеристика и базы исследования
Обида
Карта конфликта
Система стратегического управления
Тактика деловых взаимоотношений с начальником
Обставляя в отношениях все так, как желается
Контроль эмоциональной сферы
Т-группы вкратце
Определение мышления
Возникновение дружбы. Встреча
Диалоговое общение
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
ИГРОТЕРАПИЯ
Черты характера
Основные процедуры групп встреч
Воображаемые модели как форма научного познания
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Организация знаний
Мотивация персонала
Инстинктивное поведение животных
Ценностный конфликт
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Динамика чувств человека
Сознание как онтогенез речи
Решения ролевых проблем
Ликбез для будущей свекрови
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ