Статьи →  Характер и методы его изучения


Мясищев: Характер - структурная интеграция отношений (имеется в виду характерная для индивидуума структура личности). Личность характеризуется - направленностью, уровнем развития, структурой, динамикой темперамента. Таким образом, направленность - вектор, а характер - соотношение мотивов и отношений вообще.
Левитов: Характер - психический склад личности, выраженный в ее направленности и воли. Основное - направленность. Направленность определяет деятельность, воля подкрепляет ее.
Ковалев: Характер - психический склад личности, который сложился под влиянием внешних воздействий и воспитания и определяет стиль поведения и отношений человека. Таким образом, характер - это приобретенная характеристика.
Штерн: характер - социальные диспозиции (диспозиции социального поведения). Структура: темперамент, интеллектуальные особенности, волевые особенности и т.д. Таким образом, характер проявляется в обществе.
Олпорт: Черты характера - это нравственно оцениваемые черты личности (следовательно определенной культуре определения трактовка одного и того же свойства). Характер - согласование индивидуальных и групповых норм и ценностей.
Платонов: Характер - каркас личности. Содержательная сторона - направленность плюс воля плюс проявление в поведении: сложившийся стереотип поведения. Выраженность характера определяется четкостью тенденций и способностью подкрепить их.
Мерлин: Черты характера - это свойство личности в целом, которые проявляются в социально-типических ситуациях.
Признаки черт характера:
1. Ситуативная обусловленность;
2. В основе лежат определенные отношения;
3. Формы проявления (качественные особенности психических процессов, темпераментных особенностей и т.д.)
Функции характера:
1. Помогают человека самоосуществиться в деятельности;
2. Экспрессивная функция (выражение отношения к чему-либо).
Эмпирические характеристики черт характера:
1. Интегративные. Это всегда структура.
2. Индивидуально-своеобразное сочетание свойств.
3. Относится к социальному поведению человека.
4. Это всегда отношение, т.е. всегда есть мотивационный компонент;
5. Автоматизированность проявлений черт характера. Черты долго закрепляются, а потом начинают проявляться автоматизированно. Автоматизм может приветси к акцентуации;
6. Яркая выраженность;
7. Наличие волевого компонента;
8. Относительная стабильность;
9. Формируется через воспитание.
Сферы проявления черт характера:
1. Социальная; 2. Деятельность; 3. Общение.
Классификация черт по Левитову:
1. Свойство характера как целого: определенность (связанная с направленностью), цельность и непротиворечивость, сложность (широта), сила (твердость);
2. Черты характера, связанные с направленностью;
3. Черты характера, связанные с волей.
Ковалев: черты характера как целого:
1. Моральная воспитанность; 2. Полнота; 3. Цельность; 4. Определенность (воля); 5. Уравновешенность (свойство нервной системы).
У Ковалева в характер входит все, это и склад, и профиль, и своеобразное сочетание.

Формирование характера.
Ананьев: основная линия формирования характера - переход отношений в черты характера. Преобразование интериндивидуальных связей в интраиндивидуальные (сначала - коммуникативные, потом - рефлексивные).
Развитие характерологических особенностей:
1. Отношение общения;
2. Субъектные, волевые, эмоциональные;
3. Самоотношения (рефлексивные свойства характера, особенно ценностные ориентации).
Методы изучения (Левитов):
1. Наблюдение. Эффективность зависит от цели;
2. Эксперимент. Может использоваться по поводу психических процессов. Например: память: насколько человек уверенно отвечает, обосновывает;
3. Беседа: конкретная, автобиографическая, клиническая;
4. Анализ продуктов деятельности;
5. Контент-анализ документов (письма, дневники, литературно-художественные произведения).



Схожие статьи:

Изучение рынка
Три способа психологического воздействия при публичном общении
Понятие о сознании
Организация стимулов в рекламе
Основные процедуры гештальттерапии
Организация беседы при приеме на работу
Шкалы наименований
Деловой завтрак, обед, ужин
Анализ движения в танцевальной терапии
Беседа как метод получения психологической информации
Основы планирования экспериментов
Случай: столкновение культур
ОПТИЧЕСКИЙ ОБМАН
Парадоксы психологии
Препятствия для эффективного взаимодействия
Материальное и идеальное
Различия психики животных и человека
Культурные различия и интеллектуальная деятельность
Мышление
Почему стабильно бессознательное?
Воображаемые модели как форма научного познания
Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной псиологии
Коротко об эмоциях
Мозг и психика
Определение восприятия
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Почему человек вступает в группу
Преодоление конфликтов посредством общения
Восприятие
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Психология дружбы
Лидер как администратор
Физиологические основы характера
Поведение с трудным боссом
Классификации стилей управления
Эмоции, порождаемые социальной средой
Понятие конфликта
Как правильно делать замечания
Какие моменты следует избегать при увольнении работника (по С.А. Джессеферу)
Внимание
Установление целей маркетинга
Определение воображения (представления)
Шкалы интервалов
Коммуникационные сети
Индивидуумы и группы
Изучение сопротивления в группах встреч
Эмоциональнная напряженность. Стресс. Аффекты
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Цели в организациях
Стиль компромисса
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Характерные ошибки в беседе при приеме на работу
Cоставляющие права и способности управлять
Виды внимания
Бизнес и конкуренция


Новости: