Статьи →  Развитие личностной рефлексии


В качественном развитии рефлексивного анализа , лежащего в основе образования рефлексивных ожиданий, наблюдаются следующие возрастные изменения:

1). Рефлексивный анализ касается в основном отдельных поступков ребенка ( 9-12 лет) , причем даже в такой форме он проявляется лишь у незначительной части детей.


2). Рефлексивный анализ касается характера самого человека. Начиная с 12-13 лет, основным в рефлексивном анализе становятся исследования своего характера, особенностей своей личности.

3). Рефлексивный анализ проводится с самопристрастием, наблюдается всплеск самокритичности, в результате чего выявляются собственные негативные черты характера, аффективные переживания по поводу собственных отрицательных черт (13-14 лет).

4). Рефлексивный анализ касается характера человека, особенностей общения (15-16 лет). При том самокритичность отходит на задний план, отношение к себе спокойное, благожелательное. Различные сложности в отношениях объясняются непониманием окружающих. При переходе от подросткового к раннему юношескому возрасту личностная рефлексия теряет аффективную окрашенность по отношению к “я” человека и проходит на более спокойном эмоциональном фоне.

Глубина и интенсивность юношеской рефлексии зависят от многих социальных (социальное происхождение и среда, уровень образования) , индивидуально-типологических (степень интраверсии-экстраверсии) и биографических ( условия семейного воспитания, отношения со сверстниками, характер чтения) факторов, соотношение которых еще недостаточно изучено.

Развитие личностной рефлексии отражается на особенностях Я-концепции в ранней юности..


Схожие статьи:

Интеллект
Методы исследования восприятия
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Неуставное поведение военнослужащих
Проблемы групп встреч
Коммуникационные мотивы
Проблемы телесной терапии
Формирование гуманистической направленности личности
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
О САМОМ ГЛАВНОМ
Физиологические основы внимания
Подготовка и порядок ведения переговоров
Общее представление об аффективных реакциях
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Развитие группы. Общие качества группы
Эволюция и психика
Лесть
Иллюзии цветового зрения
Изучение конфликтов в группах встреч
Основные виды конфликтов. Их причины и ошибки
Историческая обусловленность чувств человека
Понятие об основных свойствах нервной системы
Не бойтесь брачного договора!
Тестирование интеллекта
Свойства внимания
Психология дружбы
Язык и формирование высших психологических функций
Разнообразие видов групп встреч
Личностное самоопределение в ранней юности
Понятие дружбы и её значения
Виды памяти и их особенности
Демократичный руководитель
Модели работы мозга
Основы энергоинформационной теории
Результаты исследования и их обсуждение
Сознание как форма отражения
Некоторые эффекты и законы памяти
Умение слушать в акте общения
Показатели рынка
Человек в пограничной ситуации
Продажа восьми внутренних потребностей
Использование методов глубинной рекламы
Истоки когнитивной психологии
Физиологическая основа темперамента
Тактика деловых взаимоотношений с начальником
Статус
Понятия малой группы и коллектива
Интеллект и механизмы мозга
Цели в организациях
Отражение и информация
Специалисты по PR
Мозг и психика
Интеллектуальное поведение животных
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Телесная терапия вкратце


Новости: