Статьи →  Т-группы вкратце


Первые группы тренинга (Т-группы) были основаны в 1946 г. Куртом Левином и его коллегами, заметившими, что участники групп получают пользу от анализа собственных групповых переживаний. Лабораторный тренинг предлагает широкий спектр методов обучения, направленных на развитие межличностных умений и исследование процессов, происходящих в малых группах. Некоторые Т-группы, получившие название групп сензитивности, могут иметь целью всестороннее развитие личности отдельных участников.

Ценности, лежащие в основе движения Т-групп, включают: ориентацию на поведенческие и общественные науки, демократичные процессы в противовес авторитарным, способность устанавливать отношения взаимопомощи. Основные понятия, связанные с Т-группами: обучающая лаборатория, обучение тому, как учиться, принцип "здесь и теперь". Обучающая лаборатория фокусирует внимание на опробование новых видов поведения в безопасном окружении. Обучение тому, как учиться, включает цикл: представление самого себя - обратная связь - экспериментирование. Обратная связь, раскрывается на примере "Окна Джогари",- наиболее важном понятии в методологии Т-групп.


Руководитель Т-группы (тренер) доверяет участникам группы совместную работу по исследованию их поведения и взаимоотношений. Имеющая сходство с Т-группой тэвистокская малая учебная группа исходит из того, что индивидуальное поведение отражает процессы, которые происходят в группе. Тэвистокскому руководителю принадлежит более пассивная роль, чем руководителю Т-группы. Т-группа помогает также участникам развивать специфические коммуникативные умения, такие, как описание поведения, коммуникация чувств, активное слушание, конфронтация. Некоторые Т-группы используют структурированный подход для достижения специфических целей членов группы.
В исследованиях Т-групп могут быть выделены две области: исследования группового процесса и оценка конечной эффективности. Существует необходимость в более долговременных исследованиях, в частности, для изучения переноса результатов группового опыта в реальность, например в семейную группу. Т-группы способствовали росту популярности групп в целом и расширили знакомство с психологическими понятиями. Они явились частью растущего интереса членов общества к личностному росту и аутентичности. Последнее время Т-группы направили свое внимание на развитие специфических умений и стали включать техники других направлений.



Схожие статьи:

Сознание человека и психофизическая реальность
Знания, умения, навыки и привычки
Невербальное общение
Трудный возраст
Психологические особенности партнеров, клиентов
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Постановка задач рекламной деятельности
Карта конфликта
Шрифт в рекламе
Метод беседы в исследовании личности
Разнообразие видов групп встреч
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Телесная терапия вкратце
Эмпатия как способность к межличностным контактам
Понятие личности
Измерение и оценка в тренинге умений
Язык и мышление
Виды дружбы
Лидерство в групповой психотерапии
Сознание как высшая форма психики
Психодрама вкратце
Белое вещество полушарий
Проблемы психологии индивидуальности
Реакции человека и их характеристики
Речевая деятельность в общении
Эмпатия
Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Личностные опросники. Формулировка вопросов
Онтология и психология жизнедеятельности человека
Индивидуумы и группы
Определение мышления
Роли и нормы в группах психокоррекции
Нормы
Решение о разработке рекламного сообщения
Понятие деятельности
Человек, общество и бизнес
Побег в болезни
Идея перфекционизма
Происхождение сознания
Переговоры
Возврат к переживаниям детского возраста в психологии рекламы
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Система воспитания как условие развития личности
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Виды деятельности
Общие закономерности мышления
Рассеянность и внимательность
Общие закономерности мышления
Структура личности по Фрейду
Проблемы Т-групп
Основные понятия психодрамы
Сознание и мозг
Развитие психики
Повторение
Привлечение внимания покупателя


Новости: