Статьи →  Воображение как способ получения нового знания


Необходимо выделить специфический характер воображения как способа получения нового знания. Если воображение приходит в противоречие с логическими законами, то результат такой деятельности не может служить научному исследованию. Ошибочно мнение, согласно которому воображение сводится только к способности человека выдумывать, создавать в уме то, чего нет в действительности. Потому что “в действительности же творчество - это не игнорирование реальности, а максимально возможное и наиболее глубокое проникновение именно в объективную реальность. Некоторое пренебрежение “вычерпывает” свое содержание не из внешнего мира, а из какого-то другого источника (из самого себя). Новое создается лишь из “материала” внешнего мира в ходе деятельности человека”.


Функции воображения в процессе творческого решения задачи следует видеть в том, что оно выступает видом познания, не сковываемым шаблонами и схемами мышления. Новое здесь формируется при активной мысленной деятельности, опирающейся на изменение наглядной ситуации, данной в чувственных образах, если при этом не нарушаются логические правила. Содержание задачи сводится к тому, чтобы на вопрос, заключенный в проблеме, найти ответ, следуя определенным принципам. Гносеологическое содержание данного процесса состоит в выявлении новых особенностей объекта на основе имеющихся у субъекта знаний. Задача представляет собой разрешение одного из противоречий в отношении между субъектом и объектом.



Схожие статьи:

Теория эмоций Чарльза Дарвина
Аутизм как интроекция
Технические приемы эффективного слушания
Особенности обработки информации потребителем
Характеристики каналов связи общения
Воля и методы ее изучения
Методы получения согласия
Преувеличение острых углов
Психопатии и акцентуации характера у подростков
Проблемы памяти
С чего начиналась групповая психотерапия
Диалоговое общение
Разновидности рекламы
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Как стать хозяином своих желаний
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Сознание как высшая форма психики
Поведенческий подход к лидерству
Руководство, сосредоточенное на работе и на человеке
Cоставляющие «делового стиля поведения»
Биологическая и информационная теория эмоций
Коммуникационная политика
Характерные ошибки в беседе при приеме на работу
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления
Образы рекламируемых продуктов
ОДИНОЧЕСТВО
Предмет и задачи психологии
Психология в системе современной науки
Арсенал стратегического менеджмента
Познавательные реакции потребителя
Гештальтпсихология
ВСТРЕЧАЕМ ПО ОДЕЖКЕ ИЛИ КАК ВАС МОЖНО ОБМАНУТЬ
Сознание как форма отражения
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ
Домашняя работа в тренинге умений
Определение восприятия
Особенности планирования
Человек в пограничной ситуации
Эмоциональные реакции потребителя
Воображение как форма преобразования знания
Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера
Определение пропорций производства
Понятие деятельности
Особенности высшей нервной деятельности человека
Внимание
Мотивация деятельности
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Эмпатия как способность к межличностным контактам
Понятие дружбы и её значения
Влияние впечатлений и эмоций на память


Новости: