www.Azzc.ru

Мотивация - побуждения, вызывающие активность субъекта и определяющие ее направления.

Классификация мотиваций:

1. Потребности и инстинкты как источник активности.

2. Аффекты, эмоции и переживания как источники активности.

3. Установки в поведении, убеждения, ценности как источник активности.

Условия мотивации партнера на взаимодействие:


· наличие общей цели, причем эта цель зрительно прописывается одним партнером для другого как значимая, следовательно, соответствующая интересам, и желаемая для достижения именно сейчас;

· наличие общего (хотя бы одного) критерия оценки ситуации взаимодействия.

· представление у партнера о получаемом результате как о выгоде (удовлетворение потребности, решение эмоциональной проблемы, установление соответствия ценностям и установкам.) Это подразумевает создание у партнера образа выгодности и включение этого образа или ресурса в планирование своих перспективных действий;

· соответствие формы получаемого результата наиболее актуальным каналам мотивации партнера., т.е. мотивация строится на учете актуальности текущего момента в развитии партнера, знание особенностей его социальной среды именно сейчас и в конкретных ситуациях, фактах, событиях, людях.

· наличие договора и его актуальных признаков (письменная форма, свидетели, пари и т.п.) Наиболее управляемая в этом плане ситуация азарта, использование примитивных реакций (по типу: “а не слабо . . “)

· создание атмосферы психологического объединения (идентификации) с партнером. иное определение - принцип Маугли (“Мы с тобой одной крови, ты и я.”)

· возможность бесконфликтного раздела результатов совместной деятельности.пример с перехватом В.И. Лениным ситуации управления на втором заседании Думы («Есть такая партия!»)

· учет внешних факторов (например, отношения аудитории, общественности к совместной деятельности, базирутся на приеме увеличение социального авторитета и соответственно силы личности).

· обусловленность действий партнера (если ... , то...логический анализ событий и показ действия причинно-следственных связей в деятельности человека и как их можно оптимизировать).

· установление важности и значимости обоюдных вкладов в совместную деятельность. Наиболее мощный анализ через качественное изменение состояний индивидуального труда или его продуктов после объединения в режиме взаимодействия.

· подчеркивание значения вклада партнера (от “незаменимых нет” до “только и именно ты”).

Схожие статьи:

Ленинградская и Московская школы психологии
Классификация ощущений
Развитие личностной рефлексии
Общее понятие об ощущениях
Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Инстинктивное поведение животных
О тщеславии
Тактика деловых взаимоотношений с заместителями
Проблемы Т-групп
ВНУТРЕННЕЕ СЧАСТЬЕ
Этические проблемы рекламы
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
Трудный возраст
О САМОМ ГЛАВНОМ
Что такое бизнес?
Структура сознания
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Поведенческий подход к лидерству
Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
Дополнительные методики в тренингах умений
О методах исследований в психологии
Катарсис в психодраме
Изучение Я-концепции
Возможности для увеличения числа потребителей
Зарождение политического PR
Личностные опросники. Формулировка вопросов
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Решение о разработке рекламного сообщения
Автократичный лидер
Роль упражнения в выработке навыков
Продажа символов покупателям, стремящимся повысить свое положение в обществе
Познавательные реакции потребителя
Проблемы психологии индивидуальности
Конфликт интересов
Становление самосознания в ранней юности
Воображение и постановка задачи
Морально-этические стороны дружбы
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
Зрелость в гештальттерапии
Самосознание в психической организации жизни человека
Влияние впечатлений и эмоций на память
”Целое” и “часть”
Основные процедуры групп встреч
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Воображение как средство научного открытия
Слежение за результатами
Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
Общее понятие о характере
Патопсихологический эксперимент
Эмпатия
Эмоции и информация
Правила культурного общения
Понятие о сознании