www.Azzc.ru

Рэнсис Лайкерт и его коллеги в Мичиганском университете разработали альтернативную систему, сравнивая группы с высокой производительностью труда и группы с низкой производительностью в различных организациях. Они считали, что разницу в производительности может объяснить стиль лидерства. Аналогично континууму по теориям “Х” и “Y” МакГрегора, руководители групп с высокой и низкой производительностью классифицировались по континууму, находящемуся в пределах от одной крайности - сосредоточенные на работе (теория “Х”) , до другой - сосредоточенные на человеке (теория “Y”).

РУКОВОДИТЕЛЬ, сосредоточенный НА РАБОТЕ, также известный как руководитель, ориентированный на задачу, прежде всего, заботится о проектировании задачи и разработке системы вознаграждений для повышения производительности труда. Классическим примером руководителя, сосредоточенного на работе служит Фредерик У. Тейлор. Тейлор строил задачу по техническим принципам эффективности и вознаграждал рабочих, которые перевыполняли квоту, тщательно рассчитанную на основе измерения потенциального выпуска продукции.

В противоположность этому, первейшей заботой руководителя , СОСРЕДОТОЧЕННОГО НА ЧЕЛОВЕКЕ, являются люди. Он сосредоточивает внимание на повышении производительности труда путем совершенствования человеческих отношений: делает упор на взаимопомощи, позволяет работникам максимально участвовать в принятии решений, избегает мелочной опеки и устанавливает для подразделения высокий уровень производительности труда. Он активно считается с нуждами подчиненных, помогает им решать проблемы и поощряет их профессиональный рост.

На основании своих исследований, Лайкерт сделал вывод, что стиль руководства неизменно будет ориентированным либо на работу, либо на человека. Не встретилось ни одного руководителя, кто бы проявлял оба эти качества в значительной степени и одновременно. Результаты также показали, что стиль руководства, сосредоточенный на человеке, почти во всех случаях способствовал повышению производительности труда.

Схожие статьи:

Биологическая и информационная теория эмоций
Виды дружбы
Задачи современной психологии
Анализ знаковых операций у ребенка
Четыре системы Лайкерта
Методы ведения переговоров
Бизнес и конкуренция
NLP в рекламе
Предмет и задачи психологии
Психология света в рекламе
Классификация психических явлений
Сознание как высшая форма психики
Как стать хозяином своих желаний
Контроль эмоциональной сферы
Основные понятия психодрамы
Происхождение и развитие психики
Рассеянность и внимательность
Классификация ощущений
Владимир Карпов. Психотерапия с позиции системной психодинамики
Cоставляющие «делового стиля поведения»
Ситуационный подход к лидерству
Коммуникационная политика
Деловой завтрак, обед, ужин
Коммуникативные умения
Борьба с подсознательным сопротивлением покупателей
Сознание как форма отражения
Поведенческий подход к лидерству
От первого взгляда до убежденного адепта, шаг за шагом
Практические упражнения для гештальтгрупп
Компоненты коммуникативного акта
Изучение рынка
Модель цикла личного отношения Левинджера
ОДИНОЧЕСТВО
Стыд за собственного ребенка
Изучение покупателя
Определение воображения (представления)
Эмоции и действительность
Бизнес как сфера жизнедеятельности человека
Построение доверительных отношений в группах встреч
Хранение информации в психологии рекламы
Понятие личности
Полустандартизированная беседа
Суггестивные психотехнологии в рекламе
Почему доступна перцепция?
Эмоциональные реакции потребителя
Ленинградская и Московская школы психологии
Изучение сопротивления в группах встреч
Логическая структура мысленного эксперимента
Практические упражнения для групп танцевальной терапии
Кто правит миром
Изучение конфликтов в группах встреч
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
Интеллектуальное поведение животных
Психологические основания мыслительных процессов
Эмоциональная регуляция деятельности