www.Azzc.ru

Рэнсис Лайкерт и его коллеги в Мичиганском университете разработали альтернативную систему, сравнивая группы с высокой производительностью труда и группы с низкой производительностью в различных организациях. Они считали, что разницу в производительности может объяснить стиль лидерства. Аналогично континууму по теориям “Х” и “Y” МакГрегора, руководители групп с высокой и низкой производительностью классифицировались по континууму, находящемуся в пределах от одной крайности - сосредоточенные на работе (теория “Х”) , до другой - сосредоточенные на человеке (теория “Y”).

РУКОВОДИТЕЛЬ, сосредоточенный НА РАБОТЕ, также известный как руководитель, ориентированный на задачу, прежде всего, заботится о проектировании задачи и разработке системы вознаграждений для повышения производительности труда. Классическим примером руководителя, сосредоточенного на работе служит Фредерик У. Тейлор. Тейлор строил задачу по техническим принципам эффективности и вознаграждал рабочих, которые перевыполняли квоту, тщательно рассчитанную на основе измерения потенциального выпуска продукции.

В противоположность этому, первейшей заботой руководителя , СОСРЕДОТОЧЕННОГО НА ЧЕЛОВЕКЕ, являются люди. Он сосредоточивает внимание на повышении производительности труда путем совершенствования человеческих отношений: делает упор на взаимопомощи, позволяет работникам максимально участвовать в принятии решений, избегает мелочной опеки и устанавливает для подразделения высокий уровень производительности труда. Он активно считается с нуждами подчиненных, помогает им решать проблемы и поощряет их профессиональный рост.

На основании своих исследований, Лайкерт сделал вывод, что стиль руководства неизменно будет ориентированным либо на работу, либо на человека. Не встретилось ни одного руководителя, кто бы проявлял оба эти качества в значительной степени и одновременно. Результаты также показали, что стиль руководства, сосредоточенный на человеке, почти во всех случаях способствовал повышению производительности труда.

Схожие статьи:

психокоррекционная группа
Общение с подчиненными
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Типы конфликтов и их характеристика
Стереотипы мышления средневекового человека
Развитие личностной рефлексии
Характеристики каналов связи общения
Отражение и информация
Шкалы наименований
Диалектическое учение о противоречии и конфликте Карла Маркса
Эмоции и информация
Речевая деятельность в общении
ВСТРЕЧАЕМ ПО ОДЕЖКЕ ИЛИ КАК ВАС МОЖНО ОБМАНУТЬ
Применение групповой психокоррекции в организациях
Влияние личностных качеств на общение
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Восприятие
Иллюзии зрения
Коммуникационные мотивы
Деловой завтрак, обед, ужин
Результаты исследования и их обсуждение
Эмоции и действительность
Тестирование памяти
Классификация методов современной психологии
NLP в рекламе
Что такое менеджмент?
Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду
Конвергентный филогенез
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
Изучение покупателя
Морально-этические стороны дружбы
Эмотивные смыслы в семной структуре слова
Модели работы мозга
Группы тренинга умений
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Представление
Терминологический аппарат исследования эмоций
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
Контроль эмоциональной сферы
Телефон как средство коммуникации
Cоставляющие права и способности управлять
Коротко об эмоциях
Стыд за собственного ребенка
Привлечение внимания потребителя: меры предосторожности
Продажа восьми внутренних потребностей
Высшая нервная деятельность человека и животных
Физиологическая основа темперамента
БЕСЕДА ПАТОПСИХОЛОГА С БОЛЬНЫМ И НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЕГО ПОВЕДЕНИЕМ
Возникновение дружбы. Встреча
Характер в структуре личности
Мысль - мощный источником информационных программ
Что такое бизнес?
Конфликт потребностей
Взгляды и теории отечественных психологов
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной