www.Azzc.ru

Рэнсис Лайкерт и его коллеги в Мичиганском университете разработали альтернативную систему, сравнивая группы с высокой производительностью труда и группы с низкой производительностью в различных организациях. Они считали, что разницу в производительности может объяснить стиль лидерства. Аналогично континууму по теориям “Х” и “Y” МакГрегора, руководители групп с высокой и низкой производительностью классифицировались по континууму, находящемуся в пределах от одной крайности - сосредоточенные на работе (теория “Х”) , до другой - сосредоточенные на человеке (теория “Y”).

РУКОВОДИТЕЛЬ, сосредоточенный НА РАБОТЕ, также известный как руководитель, ориентированный на задачу, прежде всего, заботится о проектировании задачи и разработке системы вознаграждений для повышения производительности труда. Классическим примером руководителя, сосредоточенного на работе служит Фредерик У. Тейлор. Тейлор строил задачу по техническим принципам эффективности и вознаграждал рабочих, которые перевыполняли квоту, тщательно рассчитанную на основе измерения потенциального выпуска продукции.

В противоположность этому, первейшей заботой руководителя , СОСРЕДОТОЧЕННОГО НА ЧЕЛОВЕКЕ, являются люди. Он сосредоточивает внимание на повышении производительности труда путем совершенствования человеческих отношений: делает упор на взаимопомощи, позволяет работникам максимально участвовать в принятии решений, избегает мелочной опеки и устанавливает для подразделения высокий уровень производительности труда. Он активно считается с нуждами подчиненных, помогает им решать проблемы и поощряет их профессиональный рост.

На основании своих исследований, Лайкерт сделал вывод, что стиль руководства неизменно будет ориентированным либо на работу, либо на человека. Не встретилось ни одного руководителя, кто бы проявлял оба эти качества в значительной степени и одновременно. Результаты также показали, что стиль руководства, сосредоточенный на человеке, почти во всех случаях способствовал повышению производительности труда.

Схожие статьи:

Общие психофизиологические закономерности ощущений
Гнев
Коммуникативные умения
Коммуникационные сети
Биокоммуникация и человек
Четыре системы Лайкерта
Компоненты коммуникативного акта
Структура общения
Психологические основания мыслительных процессов
Общая характеристика умений
Компьютерная психодиагностика
Физиологические основы характера
Психика и среда
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Переговоры
Использование методов глубинной рекламы
Лесть
Почему взаимно чувство?
Возврат к переживаниям детского возраста в психологии рекламы
Типическое и индивидуальное в характере
Общее понятие об ощущениях
Практические упражнения для групп танцевальной терапии
Бизнес с точки зрения неудачника
Развитие личности
Привлечение внимания покупателя
Стиль приспособления
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Обобщенные оценки коллективной душевной жизни
Структура сознания
Эмоции, эволюция и интеллект
Концепции мышления в отечественной и зарубежной психологии
Методика "Изучение высших чувств"
Парадоксы психологии
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Эмоции и информация
Применение групповой психокоррекции в организациях
Сознание и мозг
Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза
Эмпатия как способность к межличностным контактам
О ЖИЗНИ, СМЕРТИ И ЛЮБВИ
Проблемы памяти
Качественные методы прогнозирования
Почему слабопроницаем психоз?
Бизнес как сфера жизнедеятельности человека
Чувственное отражение и воображение
Понятие психологии
Исследование Т-групп
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Телесная терапия вкратце
Образы рекламируемых продуктов
ЛЕЧЕБНАЯ ЭНЕРГИЯ
Ситуационный анализ
Принятие ответственности за самих себя в гештальттерапии
Результаты исследования и их обсуждение
Разработка рекламной стратегии