www.Azzc.ru

Когда субъект не обладает достаточной информацией для объективного понимания события, у него более вероятна отрицательная эмоция. Иногда полученная информация сама несет эмоциональный заряд, так как вызывает болезненное или драматическое воспоминание о пережитом раньше. Это может еще больше усилить эмоцию, возникающую от новой ситуации, с которой человек сталкивается.

Это было показано в эксперименте Спайсмана и его коллег. Эксперимент заключался в следующем: четыре группам испытуемых показывали фильм о том, как в каком-то австралийском племени осуществляют надрезание подростков во время церемонии посвящения. Операция состоит в том, что острым камнем надрезают поверхность пениса по всей его длине, а подростка в это время крепко держат четыре взрослых человека.

Все четыре показа этого фильма производились по разному: первая группа смотрела документальную картину без звукового сопровождения; вторая группа прослушивала комментарий, произносимый патетическим тоном, где подчеркивалась жестокость и травматичность подобной практики; третьей группе предлагали комментарий, в котором, напротив, делался упор на обычность сцены и незначительность причиняемой травмы; Демонстрация фильма для четвертой группы сопровождалась нейтральным комментарием, где как можно более объективно описывались детали различных фаз данной практики.

Сделав анализ записей сердечного ритма и психогальванической реакции испытуемых, исследователи отметили, что наименьшая эмоциональная реакция наблюдалась в двух последних группах. Напротив, относительно сильной была эмоциональная реакция в группе, получившей только зрительную информацию, а самой сильной - у испытуемых, прослушавших эмоционально заряженный комментарий.

Результаты подобного эксперимента можно сравнить с реакцией ребенка, впервые идущего в детский сад, в зубоврачебный кабинет или в кабинет врача-терапевта: его поведение - будет ли он кричать, лишь немного бояться или перенесет все спокойно - очень часто зависит от количества и характера информации, которую он получил раньше.

Но, с другой стороны, во время проведения кампании гуманитарной помощи именно из этих соображений так важно делать особенно выразительный акцент на драматические обстоятельства, в которых находятся жители некоторых областей земного шара: это нужно противопоставить "притуплению чувств" из-за перегрузки "объективными" сообщениями в обычных информационных передачах. Известно также что эмоции, возникающие во время этих кампаний, длятся очень недолго, и если телезритель не окажет денежную помощь сразу, то надежда на этот акт милосердия будет уменьшаться, так как эмоция со временем угасает.

Из-за постоянного несоответствия действительности текущим потребностям живые существа отдают предпочтение тем ситуациям, в которых, судя по имеющейся информации, удовлетворение потребности наиболее вероятно. Кроме того, необходимо отметить, что положительная эмоция чаще возникает от уверенности в том, что потребность может быть удовлетворена, чем от самого ее удовлетворения. Действительно, стоит только удовлетворить потребность, как эмоция быстро забывается.

Почему же мы, столкнувшись с неожиданностью или с ситуацией, возникшей в результате какой-то потребности, чаще испытываем гнев, чем разочарование, чаще отвращение, чем страх, чаще любовь, чем удовольствие? По-видимому, силы наших эмоций и направленность, которую они приобретают, тесно связана с уровнем активации, на котором мы находимся, и с тем, как мы воспринимаем ситуацию в целом.

Схожие статьи:

Интеллект и механизмы мозга
Представление
Эмоции и восприятие
Белое вещество полушарий
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Общение по телефону
Классификация раздражителя в рекламе
Логическая структура мысленного эксперимента
Ситуационный подход к лидерству
Функции защиты в гештальттерапии
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Общественное сознание и его преобразовательная сила
Общая характеристика привычек
Особенности Я-концепции в ранней юности
Изображение в рекламе
Решения ролевых проблем
Общее представление о памяти человека
возникновение и развитие психики в филогенезе
Исследования лидерства К. Левина
Психографика рекламного текста
Трансактный анализ общения
Типы руководителей
Почему вероятна стратификация?
Влияние впечатлений и эмоций на память
Индивидуально–изменчивое поведение
Случайные факторы, воздействующие на организацию
Вопросы интервью
Классификация социальных объединений в психологии
Четыре системы Лайкерта
Cоставляющие права и способности управлять
Психология в системе современной науки
Природа человека и социальный конфликт
Возникновение дружбы. Встреча
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
План сбыта продукции. Производственный план фирмы
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления
Особенности планирования
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
Истоки когнитивной психологии
Изучение конфликтов в группах встреч
Темперамент и личность
Строение и функции нервной системы
Группы встреч вкратце
Восприятие
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
Неуставное поведение военнослужащих
Нормы
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам
Разъяснение требований к работе
Возможности для увеличения числа потребителей
Преувеличение острых углов
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Психомоторика. Структура и функции двигательного анализатора
Ощущения. Методы исследования ощущений