Статьи → Эмоциональный заряд информации
Это было показано в эксперименте Спайсмана и его коллег. Эксперимент заключался в следующем: четыре группам испытуемых показывали фильм о том, как в каком-то австралийском племени осуществляют надрезание подростков во время церемонии посвящения. Операция состоит в том, что острым камнем надрезают поверхность пениса по всей его длине, а подростка в это время крепко держат четыре взрослых человека.
Все четыре показа этого фильма производились по разному: первая группа смотрела документальную картину без звукового сопровождения; вторая группа прослушивала комментарий, произносимый патетическим тоном, где подчеркивалась жестокость и травматичность подобной практики; третьей группе предлагали комментарий, в котором, напротив, делался упор на обычность сцены и незначительность причиняемой травмы; Демонстрация фильма для четвертой группы сопровождалась нейтральным комментарием, где как можно более объективно описывались детали различных фаз данной практики.
Сделав анализ записей сердечного ритма и психогальванической реакции испытуемых, исследователи отметили, что наименьшая эмоциональная реакция наблюдалась в двух последних группах. Напротив, относительно сильной была эмоциональная реакция в группе, получившей только зрительную информацию, а самой сильной - у испытуемых, прослушавших эмоционально заряженный комментарий.
Результаты подобного эксперимента можно сравнить с реакцией ребенка, впервые идущего в детский сад, в зубоврачебный кабинет или в кабинет врача-терапевта: его поведение - будет ли он кричать, лишь немного бояться или перенесет все спокойно - очень часто зависит от количества и характера информации, которую он получил раньше.
Но, с другой стороны, во время проведения кампании гуманитарной помощи именно из этих соображений так важно делать особенно выразительный акцент на драматические обстоятельства, в которых находятся жители некоторых областей земного шара: это нужно противопоставить "притуплению чувств" из-за перегрузки "объективными" сообщениями в обычных информационных передачах. Известно также что эмоции, возникающие во время этих кампаний, длятся очень недолго, и если телезритель не окажет денежную помощь сразу, то надежда на этот акт милосердия будет уменьшаться, так как эмоция со временем угасает.
Из-за постоянного несоответствия действительности текущим потребностям живые существа отдают предпочтение тем ситуациям, в которых, судя по имеющейся информации, удовлетворение потребности наиболее вероятно. Кроме того, необходимо отметить, что положительная эмоция чаще возникает от уверенности в том, что потребность может быть удовлетворена, чем от самого ее удовлетворения. Действительно, стоит только удовлетворить потребность, как эмоция быстро забывается.
Почему же мы, столкнувшись с неожиданностью или с ситуацией, возникшей в результате какой-то потребности, чаще испытываем гнев, чем разочарование, чаще отвращение, чем страх, чаще любовь, чем удовольствие? По-видимому, силы наших эмоций и направленность, которую они приобретают, тесно связана с уровнем активации, на котором мы находимся, и с тем, как мы воспринимаем ситуацию в целом.
Схожие статьи:
ОбидаСознание как форма отражения
Свойства внимания
Измерение и другие методы психологической науки
Иллюзии восприятия размера
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Границы поведения животных и психологическая деятельность человека
Система психических явлений
Установки и стереотипы в рекламной практике
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Стиль приспособления
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
Сознание как интегративный способ бытия человека
Компоненты коммуникативного акта
Поощрение желания покупателя
Этические проблемы рекламы
МОЙ МИР
Различия психики животных и человека
Эмоции и действительность
Ассоциации как способ запоминания
11 Общих советов обреченным пройти психологическое тестирование
Типология конфликта. Причины возникновения конфликтов
Психология национальной идентичности
возникновение и развитие психики в филогенезе
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Понятие эмоции
Структура общения
Основные процедуры групп встреч
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Беседа как метод получения психологической информации
Развитие личностной рефлексии
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Определение памяти
Интеллектуальное поведение животных
Когнитивная терапия Бека
Модель цикла личного отношения Левинджера
Определение воображения (представления)
Понятие о сознании
Обратная сторона "интересной жизни"
Вербальный фактор интеллекта
Управление конфликтной ситуацией
Методы получения согласия
Эпилептоид, кто ты?
Структурная интеграция в телесной психотерапии
Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
БЕСЕДА ПАТОПСИХОЛОГА С БОЛЬНЫМ И НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЕГО ПОВЕДЕНИЕМ
Основные процедуры Т-групп
О тщеславии
Сознание как онтогенез речи
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Психодрама
Случай: столкновение культур
Принятие ответственности за самих себя в гештальттерапии
Психологический климат коллектива