www.Azzc.ru

Из сказанного ясно, что характер не наследуется и не является прирожденным свойством личности, а также не является постоянным и неизменным свойством. Характер формируется и развивается под влиянием окружающей среды, жизненного опыта человека, его воспитания. Влияния эти носят, во-первых, общественно-исторический характер (каждый человек живет в условиях определенного исторического строя, определенной социальной среды и складывается как личность под их влиянием) и, во-вторых, индивидуально-своеобразный характер (условия жизни и деятельности каждого человека, его жизненный путь своеобразны и неповторимы).

Поэтому характер каждого человека определяется как его общественным бытием (и это главное!) , так и его индивидуальным бытием. Следствием этого является бесконечное разнообразие индивидуальных характеров. Однако в жизни и деятельности людей, живущих и развивающихся в одинаковых условиях, имеется много общего, поэтому и в характере их будут некоторые общие стороны и черты, отражающие общие, типические стороны их жизни. Характер каждого человека представляет собой единство индивидуального и типического. Каждая общественно-историческая эпоха характеризуется определенным общим укладом жизни и общественно-экономическими отношениями, которые влияют на мировоззрение людей, формируя черты характера.

Схожие статьи:

Полустандартизированная беседа
Исследование мотивов в психологии рекламы
Рудиментная теория эмоций
Развитие менеджмента в России
Личность и группа. Проблема взаимоотношений
Анекдоты про психологов
ВСТРЕЧАЕМ ПО ОДЕЖКЕ ИЛИ КАК ВАС МОЖНО ОБМАНУТЬ
Т-группы вкратце
Переговоры
Формирование гуманистической направленности личности
Хранение информации в психологии рекламы
Ассоциации как способ запоминания
Темперамент и методы его изучения
Почему слабопроницаем психоз?
Понятие деятельности
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Самосознание и самооценка личности
Динамический стереотип
Переоценка вертикальных линий
Особенности Я-концепции в ранней юности
Практические упражнения
Высшая нервная деятельность человека и животных
Современные концепции личности
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
Обставляя в отношениях все так, как желается
Система психических явлений
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Случай: столкновение культур
Общее понятие о характере
Стиль, удовлетворение и производительность
Взаимодействие навыков
Речь. Виды речи
Понятия малой группы и коллектива
Лидерство в групповой психотерапии
Определение воображения
Конфликты и пути их разрешения
Основы планирования экспериментов
Возрастной эгоцентризм: методология и особенности
Парламентские собрания
Теория эмоций Джемса - Ланге
Функции стратегического планирования
Личностные опросники. Формулировка вопросов
Методы исследования мышления
Не бойтесь брачного договора!
Общая характеристика умений
Тактика деловых взаимоотношений с инженерным персоналом
Меняющийся рельеф и перспектива
Классификация психических явлений
Группы терапии искусством (арттерапии)
Рационально-эмотивная терапия (РЭТ)
Шкалы интервалов
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Коротко об эмоциях
Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
Понятие деятельности