www.Azzc.ru

Исторически сложилось так, что терапия искусством представляла собой альтернативный вариант работы с тяжелобольными пациентами, детьми или взрослыми, для которых вербальное выражение мыслей и чувств в общении с терапевтом было затруднено. Необходимо отметить, что при проведении групп другого типа также можно извлечь пользу из терапевтического использования изобразительного материала. Например, многие упражнения из области терапии искусством могут помочь руководителям различных психокоррекционных групп ускорить процесс самопознания у чрезмерно вербали-зированных участников. Упражнения из области терапии искусством могут быть использованы в семейной психотерапии, а также при работе с женщинами, имеющими излишний вес, для уменьшения их изолированности путем организации взаимодействия во время творческой работы (Kwiatkowska, 1978).

Наиболее частым противопоказанием к использованию терапии искусством при работе с больными людьми с хрупкой психикой является отсутствие у руководителя опыта (Betensky, 1973). Творческое самовыражение в терапии искусством и танцевальной терапии потенциально может вызывать у членов группы сильные чувства, приводить к высвобождению опасных эмоциональных импульсов. При отсутствии твердого и разумного руководства некоторые члены группы могут быть травмированы подобными чувствами. Более того, пациент-психотик, который всегда готов вернуться к своему раннему травматическому опыту, зачастую проявляющемуся в символической форме в процессе художественного творчества, может оказаться неспособным интегрировать или понять свои подсознательные переживания (Champernowne, 1970-1971). В группах студентов колледжей этот вопрос не настолько важен. Но для того, чтобы художественное самовыражение имело терапевтический характер, оно должно быть частью продуманной программы или более широкой групповой цели, и, кроме того, в группе всегда должна быть возможность вербального завершения невербальной творческой деятельности.

Ограничения использования искусства в терапевтических целях вызваны трудностью распознания того, какой аспект этого метода ответствен за любое из происходящих изменений. Это один из основных спорных моментов между психодинамическим, гуманистическим и деятельностным подходами. Ответственность может лежать и на процессе рисования, и на конечном продукте творчества, и на взаимоотношениях между терапевтом и пациентом. Проведенные исследования не дают однозначного ответа на данный вопрос.

Недостатком терапии искусством является то, что крайне личностный характер заданий может стимулировать нарциссизм и уход в себя, а не приводить к раскрытию и установлению контактов. И хотя для большинства людей искусство есть достаточно безопасный способ выражения чувств, некоторые люди очень сопротивляются самовыражению при помощи искусства.
На протяжении последнего десятилетия терапия искусством в значительной степени начала приобретать профессиональный характер, что проявляется в возникновении подготовительных программ и в попытках четкого определения этого подхода. Терапевты, занимающиеся терапией искусством, пытаются преодолеть рамки традиционного психоаналитического подхода. В групповом контексте цели терапии искусством могут быть значительно шире, чем помощь в преодолении неврозов совместно с другими лечебными мероприятиями. Есть доказательства, что использование художественного творчества для выражения чувств и мыслей может оказывать существенную помощь в выработке адекватного поведения и повышении самооценки (Isaacs, 1977). Также есть свидетельства, что искусство имеет и образовательную ценность при развитии когнитивных и творческих умений (Silver, 1978).

Схожие статьи:

Психодинамические подходы в танцевальной терапии
Классификации стилей управления
ЛЕЧЕБНАЯ ЭНЕРГИЯ
Психологическое тестирование. "За" и "Против"
Классы и касты в психологии рекламы
Разъяснение требований к работе
Основные этапы (фазы) конфликта
Эмоции и восприятие
Привлечение внимания потребителя
ОПТИЧЕСКИЙ ОБМАН
Житейская история
Наблюдение как метод получения психологической информации
Высшая нервная деятельность человека и животных
Анализ знаковых операций у ребенка
Повторение
Концепции мышления в отечественной и зарубежной психологии
Проверка в условиях розничной торговли
Психологическое воздействие на потребителей
Труд
Рудиментная теория эмоций
Самосознание в психической организации жизни человека
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Опасный гештальт: основные моменты
Язык и формирование высших психологических функций
Умение слушать в акте общения
Создание взаимопонимания
Основы планирования экспериментов
БЕСЕДА ПАТОПСИХОЛОГА С БОЛЬНЫМ И НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЕГО ПОВЕДЕНИЕМ
Разработка рекламной стратегии
Классификация психических явлений
Психология света в рекламе
Методы урегулирования конфликтов
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду
Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении
11 Общих советов обреченным пройти психологическое тестирование
Установление контакта в группах встреч
Структура общения
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Интеллект
Иллюзии зрения
Виды дружбы
Сознание человека и психофизическая реальность
ВНУТРЕННЕЕ СЧАСТЬЕ
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Интеллектуальное поведение животных
Психология слогана и заголовка текста
Стиль уклонения
Методика "Изучение высших чувств"
Переговоры
Гештальттерапия вкратце
Структура потребностей и мотивы с позиции психологии рекламы
Некоторые эффекты и законы памяти
Изучение сопротивления в группах встреч
Основные принципы психологического развития в онтогенезе