Статьи →  Проблемы терапии искусством (арттерапии)


Исторически сложилось так, что терапия искусством представляла собой альтернативный вариант работы с тяжелобольными пациентами, детьми или взрослыми, для которых вербальное выражение мыслей и чувств в общении с терапевтом было затруднено. Необходимо отметить, что при проведении групп другого типа также можно извлечь пользу из терапевтического использования изобразительного материала. Например, многие упражнения из области терапии искусством могут помочь руководителям различных психокоррекционных групп ускорить процесс самопознания у чрезмерно вербали-зированных участников. Упражнения из области терапии искусством могут быть использованы в семейной психотерапии, а также при работе с женщинами, имеющими излишний вес, для уменьшения их изолированности путем организации взаимодействия во время творческой работы (Kwiatkowska, 1978).

Наиболее частым противопоказанием к использованию терапии искусством при работе с больными людьми с хрупкой психикой является отсутствие у руководителя опыта (Betensky, 1973). Творческое самовыражение в терапии искусством и танцевальной терапии потенциально может вызывать у членов группы сильные чувства, приводить к высвобождению опасных эмоциональных импульсов. При отсутствии твердого и разумного руководства некоторые члены группы могут быть травмированы подобными чувствами. Более того, пациент-психотик, который всегда готов вернуться к своему раннему травматическому опыту, зачастую проявляющемуся в символической форме в процессе художественного творчества, может оказаться неспособным интегрировать или понять свои подсознательные переживания (Champernowne, 1970-1971). В группах студентов колледжей этот вопрос не настолько важен. Но для того, чтобы художественное самовыражение имело терапевтический характер, оно должно быть частью продуманной программы или более широкой групповой цели, и, кроме того, в группе всегда должна быть возможность вербального завершения невербальной творческой деятельности.


Ограничения использования искусства в терапевтических целях вызваны трудностью распознания того, какой аспект этого метода ответствен за любое из происходящих изменений. Это один из основных спорных моментов между психодинамическим, гуманистическим и деятельностным подходами. Ответственность может лежать и на процессе рисования, и на конечном продукте творчества, и на взаимоотношениях между терапевтом и пациентом. Проведенные исследования не дают однозначного ответа на данный вопрос.

Недостатком терапии искусством является то, что крайне личностный характер заданий может стимулировать нарциссизм и уход в себя, а не приводить к раскрытию и установлению контактов. И хотя для большинства людей искусство есть достаточно безопасный способ выражения чувств, некоторые люди очень сопротивляются самовыражению при помощи искусства.
На протяжении последнего десятилетия терапия искусством в значительной степени начала приобретать профессиональный характер, что проявляется в возникновении подготовительных программ и в попытках четкого определения этого подхода. Терапевты, занимающиеся терапией искусством, пытаются преодолеть рамки традиционного психоаналитического подхода. В групповом контексте цели терапии искусством могут быть значительно шире, чем помощь в преодолении неврозов совместно с другими лечебными мероприятиями. Есть доказательства, что использование художественного творчества для выражения чувств и мыслей может оказывать существенную помощь в выработке адекватного поведения и повышении самооценки (Isaacs, 1977). Также есть свидетельства, что искусство имеет и образовательную ценность при развитии когнитивных и творческих умений (Silver, 1978).



Схожие статьи:

Подготовка к началу переговоров
Психологические новообразования ранней юности
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Контроль эмоциональной сферы
психокоррекционная группа
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Проблемы психологии индивидуальности
Модели работы мозга
Анализ мотивов и его использование в рекламе
Амнезия
Психология национальной идентичности
Общая характеристика умений
Почему слабопроницаем психоз?
Понятие личности
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
С чего начиналась групповая психотерапия
Экспериментальные доказательства биоэнергетического взаимодействия
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
Бизнес с точки зрения лидера
Привлечение внимания покупателя
Воображаемые модели как форма научного познания
Т-группы
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
Групповой процесс
Мотивация партнеров на взаимодействие
Динамика чувств человека
Структура личности по Фрейду
Патопсихологический эксперимент
Стиль уклонения
Развитие личностной рефлексии
Установление целей маркетинга
Классификация характеров
Учение
Как правильно делать замечания
МОЙ МИР
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
Измерение и другие методы психологической науки
Что такое менеджмент?
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Представление
Память и ее развитие
Самосознание в психической организации жизни человека
ВСТРЕЧАЕМ ПО ОДЕЖКЕ ИЛИ КАК ВАС МОЖНО ОБМАНУТЬ
Основные понятия Т-групп
Поведение с трудным боссом
Установление контакта в группах встреч
Идеологическая роль лидера
Коротко об ощущениях
Психология дружбы
МИР НА КАЧЕЛЯХ
Диалектическая теория конфликта Ральфа Дарендорфа
Привлечение внимания потребителя
ВИНО - СУРРОГАТ ЖИЗНИ
Сознание
Управление


Новости: