www.Azzc.ru

Исторически сложилось так, что терапия искусством представляла собой альтернативный вариант работы с тяжелобольными пациентами, детьми или взрослыми, для которых вербальное выражение мыслей и чувств в общении с терапевтом было затруднено. Необходимо отметить, что при проведении групп другого типа также можно извлечь пользу из терапевтического использования изобразительного материала. Например, многие упражнения из области терапии искусством могут помочь руководителям различных психокоррекционных групп ускорить процесс самопознания у чрезмерно вербали-зированных участников. Упражнения из области терапии искусством могут быть использованы в семейной психотерапии, а также при работе с женщинами, имеющими излишний вес, для уменьшения их изолированности путем организации взаимодействия во время творческой работы (Kwiatkowska, 1978).

Наиболее частым противопоказанием к использованию терапии искусством при работе с больными людьми с хрупкой психикой является отсутствие у руководителя опыта (Betensky, 1973). Творческое самовыражение в терапии искусством и танцевальной терапии потенциально может вызывать у членов группы сильные чувства, приводить к высвобождению опасных эмоциональных импульсов. При отсутствии твердого и разумного руководства некоторые члены группы могут быть травмированы подобными чувствами. Более того, пациент-психотик, который всегда готов вернуться к своему раннему травматическому опыту, зачастую проявляющемуся в символической форме в процессе художественного творчества, может оказаться неспособным интегрировать или понять свои подсознательные переживания (Champernowne, 1970-1971). В группах студентов колледжей этот вопрос не настолько важен. Но для того, чтобы художественное самовыражение имело терапевтический характер, оно должно быть частью продуманной программы или более широкой групповой цели, и, кроме того, в группе всегда должна быть возможность вербального завершения невербальной творческой деятельности.

Ограничения использования искусства в терапевтических целях вызваны трудностью распознания того, какой аспект этого метода ответствен за любое из происходящих изменений. Это один из основных спорных моментов между психодинамическим, гуманистическим и деятельностным подходами. Ответственность может лежать и на процессе рисования, и на конечном продукте творчества, и на взаимоотношениях между терапевтом и пациентом. Проведенные исследования не дают однозначного ответа на данный вопрос.

Недостатком терапии искусством является то, что крайне личностный характер заданий может стимулировать нарциссизм и уход в себя, а не приводить к раскрытию и установлению контактов. И хотя для большинства людей искусство есть достаточно безопасный способ выражения чувств, некоторые люди очень сопротивляются самовыражению при помощи искусства.
На протяжении последнего десятилетия терапия искусством в значительной степени начала приобретать профессиональный характер, что проявляется в возникновении подготовительных программ и в попытках четкого определения этого подхода. Терапевты, занимающиеся терапией искусством, пытаются преодолеть рамки традиционного психоаналитического подхода. В групповом контексте цели терапии искусством могут быть значительно шире, чем помощь в преодолении неврозов совместно с другими лечебными мероприятиями. Есть доказательства, что использование художественного творчества для выражения чувств и мыслей может оказывать существенную помощь в выработке адекватного поведения и повышении самооценки (Isaacs, 1977). Также есть свидетельства, что искусство имеет и образовательную ценность при развитии когнитивных и творческих умений (Silver, 1978).

Схожие статьи:

ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
Учение о душе (V в. до н. э. – начало XVII в. н. э.)
Понятие эмоции
ВИНО - СУРРОГАТ ЖИЗНИ
Требования к руководителям по исследованию М.Вудкока и Д.Фрэнсиса
ВНУТРЕННЕЕ СЧАСТЬЕ
Принятие в рекламе
Особенности Я-концепции в ранней юности
Взгляды и теории отечественных психологов
Основы энергоинформационной теории
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Интеллект
Лесть
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ
Основные процедуры Т-групп
Тестирование интеллекта
Тактика деловых взаимоотношений с инженерным персоналом
Личностное самоопределение в ранней юности
Интеллект человека
Виды дружбы
Проблемы психологии индивидуальности
Подготовка к началу переговоров
КАК СТАТЬ ЖЕРТВОЙ МОББИНГА?
11 Общих советов обреченным пройти психологическое тестирование
Почему доступна перцепция?
Общие закономерности мышления
Основные стадии подготовки и методы принятия управленческих решений
Эмоции, эволюция и интеллект
Человек-масса. Анатомический срез
Поощрение желания покупателя
Иллюзии цветового зрения
Общественное сознание и его преобразовательная сила
Практические упражнения в группах встреч
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам
Восприятие
Методы изучения речи
Трудный возраст
Определение памяти
Арсенал стратегического менеджмента
Ассоциации как способ запоминания
Сознание как форма отражения
Общее понятие об ощущениях
Общая характеристика навыков
Владимир Карпов. Психотерапия с позиции системной психодинамики
Рекомендации по оптимизации памяти
Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти
Развитие группы. Общие качества группы
Обставляя в отношениях все так, как желается
Структурные характеристики организаций
Индивидуальные особенности направленности сознания
Продажа символов покупателям, стремящимся повысить свое положение в обществе
Психология национальной идентичности
Характер и методы его изучения
Метод беседы в исследовании личности
Общество и бизнес