www.Azzc.ru

Исторически сложилось так, что терапия искусством представляла собой альтернативный вариант работы с тяжелобольными пациентами, детьми или взрослыми, для которых вербальное выражение мыслей и чувств в общении с терапевтом было затруднено. Необходимо отметить, что при проведении групп другого типа также можно извлечь пользу из терапевтического использования изобразительного материала. Например, многие упражнения из области терапии искусством могут помочь руководителям различных психокоррекционных групп ускорить процесс самопознания у чрезмерно вербали-зированных участников. Упражнения из области терапии искусством могут быть использованы в семейной психотерапии, а также при работе с женщинами, имеющими излишний вес, для уменьшения их изолированности путем организации взаимодействия во время творческой работы (Kwiatkowska, 1978).

Наиболее частым противопоказанием к использованию терапии искусством при работе с больными людьми с хрупкой психикой является отсутствие у руководителя опыта (Betensky, 1973). Творческое самовыражение в терапии искусством и танцевальной терапии потенциально может вызывать у членов группы сильные чувства, приводить к высвобождению опасных эмоциональных импульсов. При отсутствии твердого и разумного руководства некоторые члены группы могут быть травмированы подобными чувствами. Более того, пациент-психотик, который всегда готов вернуться к своему раннему травматическому опыту, зачастую проявляющемуся в символической форме в процессе художественного творчества, может оказаться неспособным интегрировать или понять свои подсознательные переживания (Champernowne, 1970-1971). В группах студентов колледжей этот вопрос не настолько важен. Но для того, чтобы художественное самовыражение имело терапевтический характер, оно должно быть частью продуманной программы или более широкой групповой цели, и, кроме того, в группе всегда должна быть возможность вербального завершения невербальной творческой деятельности.

Ограничения использования искусства в терапевтических целях вызваны трудностью распознания того, какой аспект этого метода ответствен за любое из происходящих изменений. Это один из основных спорных моментов между психодинамическим, гуманистическим и деятельностным подходами. Ответственность может лежать и на процессе рисования, и на конечном продукте творчества, и на взаимоотношениях между терапевтом и пациентом. Проведенные исследования не дают однозначного ответа на данный вопрос.

Недостатком терапии искусством является то, что крайне личностный характер заданий может стимулировать нарциссизм и уход в себя, а не приводить к раскрытию и установлению контактов. И хотя для большинства людей искусство есть достаточно безопасный способ выражения чувств, некоторые люди очень сопротивляются самовыражению при помощи искусства.
На протяжении последнего десятилетия терапия искусством в значительной степени начала приобретать профессиональный характер, что проявляется в возникновении подготовительных программ и в попытках четкого определения этого подхода. Терапевты, занимающиеся терапией искусством, пытаются преодолеть рамки традиционного психоаналитического подхода. В групповом контексте цели терапии искусством могут быть значительно шире, чем помощь в преодолении неврозов совместно с другими лечебными мероприятиями. Есть доказательства, что использование художественного творчества для выражения чувств и мыслей может оказывать существенную помощь в выработке адекватного поведения и повышении самооценки (Isaacs, 1977). Также есть свидетельства, что искусство имеет и образовательную ценность при развитии когнитивных и творческих умений (Silver, 1978).

Схожие статьи:

Психология дружбы
Роль упражнения в выработке навыков
Бизнес с точки зрения лидера
Структура потребностей и мотивы с позиции психологии рекламы
Человек-масса. Анатомический срез
Анализ знаковых операций у ребенка
Конфликты и пути их разрешения
Понятие конфликта
Воспитание в духе оптимизма
Формирование убеждения у покупателя
Ленинградская и Московская школы психологии
Понятие ощущений
Понятие деятельности
Общение по телефону
ОПТИЧЕСКИЙ ОБМАН
Диалектическая теория конфликта Ральфа Дарендорфа
ВСТРЕЧАЕМ ПО ОДЕЖКЕ ИЛИ КАК ВАС МОЖНО ОБМАНУТЬ
КАК СТАТЬ ЖЕРТВОЙ МОББИНГА?
Виды общения
Мышление
Анализ движения в танцевальной терапии
Методы изучения речи
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Метод беседы в исследовании личности
Зависть
Представление
Качественные методы прогнозирования
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Шрифт в рекламе
Анекдоты про психологов
Морально-этические стороны дружбы
Истоки когнитивной психологии
Характеристика мыслительных операций
Не бойтесь брачного договора!
Роли, нормы и статус
О ЖИЗНИ, СМЕРТИ И ЛЮБВИ
Система стратегического управления
Строение и функции нервной системы
Сознание
Методы изучения личности
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Белое вещество полушарий
Формирование гуманистической направленности личности
Что есть мысль с точки зрения науки?
Индивидуальные различия памяти у людей
Коротко об эмоциях
Конфликт интересов
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Коротко о памяти
Автократичный лидер
Преимущества групповой формы психокоррекции
Инсайт в психодраме
Методы исследования эмоций
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам