www.Azzc.ru

Память человека можно определить как психофизиологические и культурные процессы, выполняющие в жизни функции запоминания, сохранения и воспроизведения информации. Память является жизненно важнейшей основополагающей способностью человека. Без памяти невозможно нормальное функционирование личности и ее развитие. В этом легко убедиться, если обратить свое внимание на людей, страдающих серьезными расстройствами памяти.

Память есть у всех живых организмов, но наиболее высоко развита у человека. Кроме генетической и механической памяти, присущей животным, человек обладает другими более продуктивными видами памяти, связанными с использованием различных мнемонических средств. Так, например, у человека есть такие виды памяти, как произвольная, логическая и опосредствованная.

В целом, память человека можно представить как своеобразный инструмент, служащий для накопления и использования жизненного опыта.

Схожие статьи:

Боль
Общее понятие о темпераменте
Привлечение внимания покупателя
Адаптация работающей женщины
Сохранение и извлечение информации
Эмоции и действительность
План сбыта продукции. Производственный план фирмы
Интеллектуальное поведение животных
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Система стратегического управления
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
Высшая нервная деятельность человека и животных
Идеологическая роль лидера
Патопсихологический эксперимент
Эмоциональные реакции потребителя
Диалектическая теория конфликта Ральфа Дарендорфа
Обставляя в отношениях все так, как желается
Формирование групп
Эмоции и восприятие
Виды памяти и их особенности
Особенности Я-концепции в ранней юности
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Эмотивные смыслы в семной структуре слова
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Арсенал стратегического менеджмента
Образ Я
Обратная сторона "интересной жизни"
Природа человека и социальный конфликт
Парадоксы психологии
Обычные действия для ухода от ответственности, перекладывания ее на другого
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)
Взаимодействие навыков
Групповые формы делового общения
Причины конфликта
Воображение и постановка задачи
Система воспитания как условие развития личности
Типология конфликта. Причины возникновения конфликтов
Структура личности по Кречмеру и Юнгу
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ
Методы исследования мышления
Онтогенез и жизненный путь человека
Общее представление об аффективных реакциях
Основные процедуры гештальттерапии
Структура личности по Фрейду
Представление
Понятие деятельности
Стыд за собственного ребенка
Характер и темперамент
Определение внимания
Бизнес и конкуренция
Личностные опросники. Формулировка вопросов
Полустандартизированная беседа
Социальные процессы
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления