Статьи →  Виды навыков


В любом виде трудовой деятельности, как и в учении, успешное решение задач возможно при овладении определенной суммой навыков.

Различают четыре вида навыков: двигательные, мыслитель­ные, сенсорные навыки и навыки поведения.


Двигательные навыки включены в самые различные виды де­ятельности. Без выработки двигательных навыков невозможно воздействие на предмет труда, управление технологическими процессами, устная и письменная речь, передвижение в про­странстве и т. д.

Не меньшее значение имеют навыки мыслительной деятель­ности, выступающие как обязательные компоненты умственного труда. К важнейшим из этих навыков относятся навыки чтения чертежей, заучивания, построения доказательств и т. д. Важное место в умственной деятельности принадлежит навыкам рас­пределения и концентрации внимания, наблюдения.

Выработка сенсорных навыков лежит в основе развития чув­ствительности. И труд, и учение, и игра предполагают определенный уровень развития чувствительности. Навык слухового восприятия складывается для родного языка в раннем детстве на основе подражания, расчленение же слов и их опознание в иностранном языке при обучении в школе формируются в соз­нательных упражнениях.

Классический пример сенсорных навыков — обучение приему на слух телеграмм, передаваемых азбукой Морзе. Принимая на слух короткие и длинные сигналы, радист учится читать фразы без предварительной записи. Примером сенсорно-мыслительного навыка, вырабатываемого в школьном обучении, будет обучение разложению на множители алгебраических выражений. Упраж­няясь в решении примеров, школьник развивает навык группи­ровки на основе восприятия и воображения. Например, он на­чинает видеть общие множители, которые можно вынести за скобки.

Навыки поведения имеют большое значение в формировании особенностей личности. Они складываются на основе знаний о нормах поведения и закрепляются упражнениями. Навыки по­ведения лежат в основе привычных форм поведения. Например, ребенка учат сдерживать 'себя, тихо разговаривать в транспорте, не надоедать, показывают, как надо здороваться с человеком в различных обстоятельствах жизни, в отдельных случаях упражняют в действиях (вставать при входе в класс учителя). Путем многократного повторения у ребенка могут формироваться. навыки правильного поведения.



Схожие статьи:

Лидерство в групповой психотерапии
Мятежи толпы и другие формы коллективного действия
Особенности изучения конфликтов
Почему стабильно бессознательное?
Психологическая характеристика деятельности
Основные процедуры тренинга умений
Чувство отвращения
Эпилептоид, кто ты?
Привлечение внимания потребителя: меры предосторожности
Рационально-эмотивная терапия (РЭТ)
Психофизические шкалы
Стиль приспособления
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Психология света в рекламе
Формула эмоций Симонова
Применение групповой психокоррекции в организациях
Сознание как онтогенез речи
Структурное интервью
Автобиографический метод в исследовании личности работника
Морально-этические стороны дружбы
Понятия малой группы и коллектива
Основы планирования экспериментов
Практические упражнения в группах встреч
Статус
Характерные черты слухов на предприятии, борьба с ними
Интеллект
Вкратце о деловом общении
Характерология
Понятие о внимании
Особенности высшей нервной деятельности человека
Происхождение и развитие психики
Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
Толкование сновидений в психоанализе
ЛОВУШКИ ЛЮБВИ: МИНИ-БРАК
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Психомоторика. Структура и функции двигательного анализатора
Индивидуально–изменчивое поведение
Практические упражнения
Эффективность психологических тестов
Эмотивные смыслы в семной структуре слова
Поведенческий подход к лидерству
ИГРОТЕРАПИЯ
Рассеянность и внимательность
Общее понятие о темпераменте
Становление самосознания в ранней юности
Теория Джемса-Ланге
Определение речи
Привлечение внимания потребителя
Диалоговое общение
Общее понятие об ощущениях
Основные виды конфликтов. Их причины и ошибки
Интеллектуальное поведение животных
Характеристика мыслительных операций


Новости: