www.Azzc.ru

Танцевальная терапия ведет начало от творческого танца. Танец в терапии - в отличие от танца-представления - использует относительно неструктурированные двигательные формы и спонтанно освобождающиеся чувства. Танцевальная терапия стала популярна после второй мировой войны, чему способствовали такие ее первые практики, как Мэриан Чейс.

Целями танцевальной терапии являются: расширение сферы осознания собственного тела; развитие положительного образа тела, социальных умений; исследование чувств и создание глубокого группового опыта. Фундаментальными для танцевальной терапии являются взаимоотношения между телом и разумом, спонтанными движениями и сознанием, а также убежденность в том, что движение отражает личность.

Руководитель группы танцевальной терапии выступает как партнер по танцу, режиссер событии, катализатор, облегчающий развитие через движение. Терапевт создает безопасную окружающую среду для исследования себя и других и работает над отражением спонтанных движений членов группы и расширением репертуара движений. Танцевальный терапевт применяет структурированные упражнения на расслабление, дыхание, размещение, управление и движение в пространстве. Система форм усилий Лабана часто применяется для диагностики движений и помощи участникам в расширении репертуара движений.
На большинство подходов танцевальной терапии повлияла психоаналитическая теория. Танцевальная двигательная терапия П. Бернстайна использует ритуал (символическую ролевую игру) и воображение для исследования скрытых чувств и преодоления кризиса развита. Психомоторный тренинг Пессо не придает значения дисциплине танца, а делает акцент на выражен эмоций через движение.

Тогда как прежде танцевальная терапия применяется почти исключительно к людям с тяжелыми нарушениями сегодня танец все больше ориентируется на работу со здоровыми людьми, имеющими психологически затруднения, с целью развития у них приспособления, чувства удовольствия и группового взаимодействия,а также для выражения и направления сильны эмоций.

Схожие статьи:

Проблема культурного развития ребенка
Инстинктивное поведение животных
Характеристика и базы исследования
Особенности отдельных видов ощущений
Воображение как способ получения нового знания
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Психодрама
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Инсайт в психодраме
Образ Я
Процесс общения (коммуникации)
Эмоциональнная напряженность. Стресс. Аффекты
Самосознание в психической организации жизни человека
Память
Эффективность психологических тестов
Практические упражнения
Поведенческий подход к лидерству
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Понятие желания
Понятие дружбы и её значения
Особенности обработки информации потребителем
Личность и ее структура
Мятежи толпы и другие формы коллективного действия
Слежение за результатами
Типы дружбы
Исследования и разработки на предприятии
Материальное и идеальное
Подготовка и порядок ведения переговоров
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Темперамент
Язык и мышление
Понятие о внимании
Создание взаимопонимания
Продажа восьми внутренних потребностей
Запоминание в психологии рекламы
Ассоциации как способ запоминания
Коммуникационная политика
Схема исследования конфликтов
Личные детерминанты понимания в рекламе
Идеологическая роль лидера
Решения ролевых проблем
Применение стратегий и методов для выработки модели поведения в конфликтной ситуации
Руководство, сосредоточенное на работе и на человеке
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Виды памяти и их особенности
Компоненты коммуникативного акта
Принятие в рекламе
Мышление и его стадии
Положения схемы Дарендорфа
Модель цикла личного отношения Левинджера
Об историческом развитии познавательных процессов
Определение общения
Изучение рынка
Психографика рекламного текста