Статьи →  Онтогенез и жизненный путь человека


Онтогенез - формирование основных структур психики индивида в течение его детства, процесс индивидуального развития организма. Жизненный путь - история формирования и развития личности в определенном обществе (биография). Жизненный путь в своей свершившейся части состоит из реализованных поступков, действий и выборов. Образ жизненного пути есть в каком-то смысле материализованная часть личности человека, и следовательно выступает для него как объективная основа для переживания удовлетворенности или неудовлетворенности от собственной жизни. Жизненный путь содержит в себе ряд аспектов, исключительно ценных для поддержания психологической устойчивости целостной личности. Обладание образом собственного жизненного пути решительно изменяет мотивацию поведения человека. От примитивного реагирования по типу "стимул-реакция" человек восходит к постановке личностно перспективных, значительных и потому отдаленных целей, планированию предположительно оставшегося ему отрезка жизни, к отделению существенных личностных ценностей и задач от второстепенных или просто сложных. Предпосылками для возникновения представлений о жизненном пути является накопление целостной личностью достаточно обширного жизненного опыта; активнейшая работа подсознания по профилактике уровня нервно-психического напряжения. Жизненный опыт по мере своего накопления постепенно теряет субъективную обозримость и быстроту.
И поэтому каждый человек оказывается перед необходимостью упорядочить все пережитое. Это выстраивание предположительно проходит несколько этапов:
1) Отбор наиболее значимых событий прошлого; выстраивание их в формально-временной последовательности вплоть до настоящего.
2) Дополнение ее образом своего будущего, совмещение всех трех времен личностного бытия: прошлого, настоящего и будущего. Главной ценностью этого этапа становится перенос ведущих мотиваторов поведения из настоящего в устойчивое и подчиненное человеку будущее.
3) Радикальным, истинно взрослым в совершенствовании картины жизненного пути следует считать ее дополнение образом собственной смерти.
4) Осознание неслучайности прожитого. В реализации этого и последующих этапов становления образа жизненного пути ведущая роль переходит от подсознания к сознательной субличности.
5) Субъективное раздвижение личностного бытия за пределы собственной физической жизни - завершающий штрих становления картины жизненного пути. Принципиальным решением данной проблемы может стать включение собственного жизненного пути в контекст какого-либо более масштабного процесса.
Осознание картины жизненного пути значимо для качества отношений личности к своей жизни. В развернутом виде отыскание жизненного пути слагается из трех последовательных этапов: осознание кризиса, самоидентификация, реориентация.

Процесс социального развития в онтогенезе носит многоступенчатый характер и осуществляется в течение всей жизни в различных направлениях. Принято выдлелять в петербургской школе такие периоды онтогенеза: 1) период новорожденности, 2) младенчество, 3) преддошкольный период, 4) дошкольный период, 5) школьный период, 6) период взрослости, 7) старость. Существует еще одна распространенная периодизация разития по Эльконину: младенчество (ведущим видом деятельности является непосредственное эмоциональное общение); раннее детство (предметно-манипулятивные действия), дошкольное детство (ролевая игра), младшее школьное детство (учебная деятельность), подростничество (интимно-личное общение), юность (учебно-профессиональная деятельность).
Фазы жизненного пути накладываются на возрастные стадии онтогенеза в такой степени, что в настоящее время некоторые возрастные стадии обозначаются именно как фазы жизненного пути: преддошкольная, дошкольная, детство, школьная.



Схожие статьи:

Цели в организациях
Основные процедуры гештальттерапии
Опасный гештальт: основные моменты
Иллюзии восприятия размера
Природа конфликтов
Человек среди людей
Эмоциональнная напряженность. Стресс. Аффекты
Решение о разработке рекламного сообщения
Система воспитания как условие развития личности
24 совета руководителю-оратору
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
Ценностный конфликт
Методы исследования восприятия
Неуспех
Язык общения
Слежение за результатами
Создание взаимопонимания
Визитные карточки
Конфликт потребностей
Исследования лидерства К. Левина
Схема исследования конфликтов
Группы тренинга умений
Использование методов глубинной рекламы
Народ и народовластие
Развитие менеджмента в России
Деловой завтрак, обед, ужин
Кто есть друг?
Возврат к переживаниям детского возраста в психологии рекламы
Биокоммуникация и человек
Эмоции и оценка
Индивидуумы и группы
Общая характеристика умений
Лидер как администратор
Интеллект и механизмы мозга
Проблема типологии личности
Индивидуальный аутизм
“Фигура” и “фон”
Иллюзии зрения
Тактика деловых взаимоотношений с заместителями
Понятие конфликта
Тактика деловых взаимоотношений с инженерным персоналом
Препятствия для эффективного взаимодействия
Физиологические основы характера
Ленинградская и Московская школы психологии
Объекты долгосрочного планирования
психокоррекционная группа
Человек в пограничной ситуации
Стиль, удовлетворение и производительность
Классификация психических явлений
Нейрофизиологические основы ощущений
Диалектическая теория конфликта Ральфа Дарендорфа
Классификация явлений мышления
Развитие поведения на ранних этапах филогенеза
Психологическое тестирование. "За" и "Против"
Информационная теория П.В.Симонова


Новости: