Статьи →  Установление контакта в группах встреч


На ранних этапах группового процесса усилия членов группы в наибольшей степени направлены на Установление доверительных межличностных контактов, Уменьшение напряженности и неопределенности. Поведение участников характеризуется их стремлением (названным Шутцем (Schutz, 1958), стремлением к включению в ситуацию) ощутить свою принадлежность к группе и установить удовлетворительные отношения с другими участниками. Во время первого занятия членов группы могут попросить представиться при помощи псевдонимов, которые по сравнению с реальными именами позволяют им говорить о себе более откровенно. Некоторые упражнения, также используемые в начале процесса группового взаимодействия, поощряют участников к общению в парах или мини-группах, для того чтобы они обменялись своими первыми чувствами и ощущениями. Функции одних упражнений состоят в установлении зрительного контакта без использования слов, функции других - в исследовании рук или лица партнера. Хотя в начале групповой работы приемы невербальной коммуникации нередко вызывают у участников страх, они тем не менее помогают "растопить лед" в отношениях между людьми, перешагнуть через обычные социальные условности и ощутить включенность в групповую ситуацию.


Часто физические упражнения, используемые первых занятиях, стимулируют участников к активным действиям и помогают им преодолевать сопротивление групповому процессу. Участников, например, могут просить сделать всем вместе несколько глубоких вдохов или предложить им несколько раз подпрыгнуть, крикнуть.



Схожие статьи:

Развитие личностной рефлексии
Предмет и структура психологической науки
Воображаемые модели и идеализация
Понятие ощущений
Общие закономерности мышления
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
”Целое” и “часть”
Деловые беседы и переговоры
Основы энергоинформационной теории
Психографика рекламного текста
Сохранение и извлечение информации
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Практические упражнения в группах тренинга умений (тренинг уверенности в себе)
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Повторение
Для чего изучать конфликты
Искусственный интеллект
Характеристики каналов связи общения
Физиологические основы характера
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Почему вероятна стратификация?
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Особенности Я-концепции в ранней юности
Толкование сновидений в психоанализе
Понятия малой группы и коллектива
Филосовский онтогенез речи: методология и особенности
принятие решения индивида зависит от степени оргруппления мышления
Тестирование памяти
Психомоторика. Структура и функции двигательного анализатора
Конфликт потребностей
Аутизм как интроекция
Мозг и психика
Разнообразие видов групп встреч
Общее понятие об ощущениях
Анализ современных концептуальных моделей сознания
Лидерские качества менеджера
Иллюзии восприятия размера
Модели работы мозга
Под какое определение подпадает социально-религиозная группа «Свидетели Иеговы»?
Классификация ощущений
Функции защиты в гештальттерапии
Психологический эксперимент и его виды
Почему доступна перцепция?
“Фигура” и “фон”
Теория эмоций Джемса - Ланге
Слежение за результатами
Познавательные реакции потребителя
Эмоции, порождаемые социальной средой
Определение мышления
Проблемы групп встреч
О ЛЮБВИ, О СЧАСТЬЕ И ОБО ВСЕМ, ЧТО ВАЖНО
Чувственное отражение и воображение
Особенности изучения конфликтов
Мотивация партнеров на взаимодействие
Роль упражнения в выработке навыков


Новости: