www.Azzc.ru

Во-первых, он состоит непосредственно из самого акта общения, коммуникации , в котором участвуют сами коммуниканты, общающиеся . Причем в нормальном случае их должно быть не менее двух.

Во-вторых, коммуниканты должны совершать само действие, которое мы и называем общением , т.е. делать нечто (говорить, жестикулировать, позволять "считывать" со своих лиц определенное выражение, свидетельствующее, например, об эмоциях, переживаемых в связи с тем, что сообщается). В-третьих, необходимо, далее определить в каждом конкретном коммуникативном акте канал связи. При разговоре по телефону таким каналом являются органы речи и слуха; в таком случае говорят об аудио-вербальном (слухо-словесном) канале, проще - о слуховом канале. Форма и содержание письма воспринимаются по зрительному (визуально-вербальному) каналу. Рукопожатие - способ передачи дружеского приветствия по кинестико -тактильному (двигательно - осязательному) каналу. Если же мы по костюму узнаем, что наш собеседник, допустим, узбек, то сообщение о его национальной принадлежности пришло к нам по визуальному каналу (зрительному) , но не по визуально-вербальному, поскольку словесно (вербально) никто ничего не сообщал.

Схожие статьи:

Темперамент и личность
Обычные действия для ухода от ответственности, перекладывания ее на другого
Поведенческий подход к лидерству
Осмысленное восприятие
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Воображение как средство научного открытия
Создание взаимопонимания
Конфликт потребностей
Природа человека и социальный конфликт
Восприятие мира и себя в нем
Страх
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
Эффективность психологических тестов
Типическое и индивидуальное в характере
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Проблемы Т-групп
Организация знаний
Группы встреч
Требования к руководителям по исследованию М.Вудкока и Д.Фрэнсиса
Воображение и наглядное моделирование
Историческая обусловленность чувств человека
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Развитие личностной рефлексии
Изображение в рекламе
Мысль - мощный источником информационных программ
Общая характеристика навыков
Привлечение внимания потребителя: меры предосторожности
Психологическое воздействие на граждан
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Определение воображения
Схема исследования конфликтов
Шрифт в рекламе
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Сознание
Учение о душе (V в. до н. э. – начало XVII в. н. э.)
Теория эмоций Чарльза Дарвина
Коротко о памяти
Чувственное отражение и воображение
”Целое” и “часть”
Лесть
Двумерная трактовка стилей лидерства
Возврат к переживаниям детского возраста в психологии рекламы
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Тестирование внимания
Понятие и структура малых групп в психологии
Бизнес с точки зрения неудачника
Активационная теория эмоций Линдсея- Хебба
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления
Сознание как интегративный способ бытия человека
Биологическая и информационная теория эмоций
Анекдоты про психологов
Классификация характеров
Кто есть друг?
Структура личности по Кречмеру и Юнгу
Воля и методы ее изучения