Одним из наиболее характерных симптомов страха является дрожание всех мышц тела, нередко оно прежде всего проявляется на губах. Когда страх возрастает до агонии ужаса, мы получаем новую картину эмоциональных реакций. Сердце бьется совершенно беспорядочно, останавливается, и наступает обморок; лицо покрывается мертвенной бледностью; дыхание затрудняется; взгляд устремляется на объект страха и т.д. Зрачки при этом бывают непомерно расширены. Все мышцы коченеют и начинают конвульсивно двигаться.


В большинстве случаев страх возникает на основании жизненного опыта. Маленький ребенок не боится высоты и, смело перегнувшись вниз, выпадает из окна, если он не испытывал падения и т.п. до этого. Лишь испытав боль при разных условиях, он начинает бояться того, что может причинить боль.

То, что называют "чувством самосохранения" лишь частично является врожденным, главным же образом оно развивается в течении жизни на основании пережитой боли.

В реакциях страха очевидно участие адреналина. Он придает силу моторным реакциям, он же, можно думать, участвует в рефлексе иммобилизации ("рефлекс мнимой смерти"). Возможно, что в одном количестве адреналин является источником силы, в другом способствует окоченению мышц.

Различные градации страха у человека выражаются по-разному: ужасом, паникой, боязнью, тревожностью, боязливым ожиданием, запуганностью, забитостью, связанными со страхом чувствами покорности и преданности. У человека при сильном испуге или ужасе наблюдаются: оцепенение, паническое желание убежать, диффузное беспорядочное мышечное возбуждение. Оцепенение, наступающее при испуге, как правило, быстро проходит и может смениться двигательным возбуждением. Например, гонимый страхом человек может совершить такой прыжок через преграду, поднять такую тяжесть, стать вдруг способным на такое напряжение, какое в обычном состоянии немыслимо.

Страх если он не достигает силы, тормозящей психику, может полностью поставить мышление себе на службу. Мысль прикована к одной цели: найти выход из устрашающего положения. И страх может испытываться в столь слабой степени, что человек выполняет свою обычную работу, совершается обычный ход ассоциаций, а страх кроется где-то на заднем плане, на задворках сознания.

Страх - пассивно оборонительная реакция. Он указывает на опасность чего-то от кого-то более сильного, на опасность, которую нужно избежать, от которой надо устраниться. Если угроза исходит от более слабого, то это вызовет активно-оборонительную реакцию - гнев. Все зависит от соотношения сил. Понятно, что у людей слабых, которым труднее преодолевать жизненные трудности, больше поводов для реакции страха.

И у ребенка, и у взрослого есть страх перед неизвестным, перед новым. Этот страх делает осторожны и имеет защитное значение. Когда знание мира было ничтожно, а область неизвестного огромна, страх держал человека в своей власти и заставлял его населять мир страшными чудовищами и богами.

При состоянии страх и вслед за перенесением его наступает ряд вегетативных реакций.



Схожие статьи:

Характер в структуре личности
Сознание как высшая форма психики
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Виды валидности
Самооценка
Коммуникационная политика
Структура личности по Фрейду
Поощрение желания покупателя
Основные стадии подготовки и методы принятия управленческих решений
Определение воображения
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Онтология и психология жизнедеятельности человека
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Иллюзии восприятия размера
Поведенческая составляющая Я-концепции
11 Общих советов обреченным пройти психологическое тестирование
Историческая обусловленность чувств человека
Ленинградская и Московская школы психологии
Шкалы интервалов
психокоррекционная группа
Структурное интервью
Возрастной стресс: гипотеза и теории
Предмет и структура психологической науки
Основные процедуры тренинга умений
Метод беседы в исследовании личности
Cоставляющие «делового стиля поведения»
Система психических явлений
Беседа как метод получения психологической информации
Анализ мотивов и его использование в рекламе
Личность и ее структура
Роль языка и общения в формировании и развитии сознания
Логическая структура мысленного эксперимента
Эмоциональный аспект рекламного воздействия
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Анализ современных концептуальных моделей сознания
Цели и постановка целей организации
Характерология
Психологические основания мыслительных процессов
Сознание
О гордости
Психопатии и акцентуации характера у подростков
Общие закономерности мышления
Ветви психологии
Особенности высшей нервной деятельности человека
Типы дружбы
Основные понятия тренинга умений
Белое вещество полушарий
Тактика деловых взаимоотношений с начальником
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Тестирование внимания
Трансактный анализ общения
Группы встреч вкратце
Социально-психологическая структура группы
Проблема типологии личности
Несколько советов по рациональному использованию телефона


Новости: