Одним из наиболее характерных симптомов страха является дрожание всех мышц тела, нередко оно прежде всего проявляется на губах. Когда страх возрастает до агонии ужаса, мы получаем новую картину эмоциональных реакций. Сердце бьется совершенно беспорядочно, останавливается, и наступает обморок; лицо покрывается мертвенной бледностью; дыхание затрудняется; взгляд устремляется на объект страха и т.д. Зрачки при этом бывают непомерно расширены. Все мышцы коченеют и начинают конвульсивно двигаться.


В большинстве случаев страх возникает на основании жизненного опыта. Маленький ребенок не боится высоты и, смело перегнувшись вниз, выпадает из окна, если он не испытывал падения и т.п. до этого. Лишь испытав боль при разных условиях, он начинает бояться того, что может причинить боль.

То, что называют "чувством самосохранения" лишь частично является врожденным, главным же образом оно развивается в течении жизни на основании пережитой боли.

В реакциях страха очевидно участие адреналина. Он придает силу моторным реакциям, он же, можно думать, участвует в рефлексе иммобилизации ("рефлекс мнимой смерти"). Возможно, что в одном количестве адреналин является источником силы, в другом способствует окоченению мышц.

Различные градации страха у человека выражаются по-разному: ужасом, паникой, боязнью, тревожностью, боязливым ожиданием, запуганностью, забитостью, связанными со страхом чувствами покорности и преданности. У человека при сильном испуге или ужасе наблюдаются: оцепенение, паническое желание убежать, диффузное беспорядочное мышечное возбуждение. Оцепенение, наступающее при испуге, как правило, быстро проходит и может смениться двигательным возбуждением. Например, гонимый страхом человек может совершить такой прыжок через преграду, поднять такую тяжесть, стать вдруг способным на такое напряжение, какое в обычном состоянии немыслимо.

Страх если он не достигает силы, тормозящей психику, может полностью поставить мышление себе на службу. Мысль прикована к одной цели: найти выход из устрашающего положения. И страх может испытываться в столь слабой степени, что человек выполняет свою обычную работу, совершается обычный ход ассоциаций, а страх кроется где-то на заднем плане, на задворках сознания.

Страх - пассивно оборонительная реакция. Он указывает на опасность чего-то от кого-то более сильного, на опасность, которую нужно избежать, от которой надо устраниться. Если угроза исходит от более слабого, то это вызовет активно-оборонительную реакцию - гнев. Все зависит от соотношения сил. Понятно, что у людей слабых, которым труднее преодолевать жизненные трудности, больше поводов для реакции страха.

И у ребенка, и у взрослого есть страх перед неизвестным, перед новым. Этот страх делает осторожны и имеет защитное значение. Когда знание мира было ничтожно, а область неизвестного огромна, страх держал человека в своей власти и заставлял его населять мир страшными чудовищами и богами.

При состоянии страх и вслед за перенесением его наступает ряд вегетативных реакций.



Схожие статьи:

История исследования малых групп
Решения ролевых проблем
Тактика деловых взаимоотношений с заместителями
Влияние впечатлений и эмоций на память
Задатки и способности
Организация стимулов в рекламе
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Народ и народовластие
Первичная терапия в телесной психотерапии
Практические упражнения
Индивидуальные различия памяти у людей
Модальности самоустановок
Отражение и информация
Продажа восьми внутренних потребностей
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Определение памяти
Как стать хозяином своих желаний
Препятствия для эффективного взаимодействия
Домашняя работа в тренинге умений
Классификация психических явлений
ХОЛДИНГ-ТЕРАПИЯ
Случай: столкновение культур
Методы урегулирования конфликтов
Анализ мотивов и его использование в рекламе
Группы тренинга умений
Группы: их виды, размеры, структура
Обставляя в отношениях все так, как желается
Психодрама
Идея перфекционизма
Историческая обусловленность чувств человека
Расширение осознания в гештальттерапии
Группы терапии искусством (арттерапии)
Особенности общения через переводчика
Индивидуальные различия памяти у людей
Пытаться изменить другого
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам
Группы встреч
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Динамический стереотип
Повторение
Управление конфликтной ситуацией
Определение воображения (представления)
Зависть
Почему человек вступает в группу
Воображение и постановка задачи
Память
План сбыта продукции. Производственный план фирмы
Формирование групп
Чувственное отражение и воображение
Кто есть друг?
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Создание взаимопонимания
Эффективность психологических тестов
СТИМУЛЯЦИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ


Новости: