Статьи →  Психологическое воздействие на граждан


Кампания по выбору президента 1952 года (в которой конкурировали Эйзенхауэр от республиканской партии, выбранный президентом, и Стивенсон от демократической) проводилась по всем правилам современной крупнейшей национальной рекламной кампании. И это не удивительно, так как в числе руководителей этой политической кампании были виднейшие специалисты по рекламе и известные рекламные фирмы.
В основу кампании были положены отнюдь не убеждения кандидата и не его политическая платформа, - требовалось созидать "образ" президента в таком же смысле, как по учению психоаналитиков создается образ товара. Задача при выборе президента такая же, утверждал Рессор Ривз, как при продаже двух одинаковых по качеству тюбиков зубной пасты разных фирм: победу одержит та, название которой сильнее внедрено в память потребителей. В связи с этим он предложил напоминать об Эйзенхауэре (на которого работал) ежедневными короткими (в несколько минут) сообщениями. В сценарии кампании предусматривались и тщательно разрабатывались малейшие детали "образа": выражение лица, голос, интонации, костюм, прическа и даже цвет оправы очков. Наименьшее значение придавалось содержанию речей: во время получасовой демонстрации по телевидению кандидату, случалось, давали на выступление не более минуты. Стивенсон в этой кампании провалился по той причине, что у него было меньше денег, чем у его противника. Крупные рекламные фирмы ему не помогали, так как боялись вызвать недовольство своих заказчиков - республиканцев. Однако со Стивенсоном проделывали то же, что с Эйзенхауэром, и он однажды с горечью произнес: "Мысль о том, что вы продаете кандидатов на высокие посты, как овсяную кашу для завтрака, предельно оскорбительна для демократии".



Схожие статьи:

Психодинамические подходы в танцевальной терапии
Понятие Я-концепции
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Подведение итогов переговоров
Почему взаимно чувство?
Воображаемые модели и идеализация
Создание взаимопонимания
Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
Три способа психологического воздействия при публичном общении
Неуставное поведение военнослужащих
Коротко об эмоциях
Роли и нормы в группах психокоррекции
Задатки и способности
Лидер как администратор
Эмпатия
Для чего изучать конфликты
Мотивация персонала
Какие моменты следует избегать при увольнении работника (по С.А. Джессеферу)
Самооценка
Аутизм как интроекция
Индивидуальные различия памяти у людей
С чего начиналась групповая психотерапия
Интеллект и механизмы мозга
Свойства внимания
Модель цикла личного отношения Левинджера
Основные процедуры групп встреч
”Целое” и “часть”
Т-группы вкратце
Рационально-эмотивная терапия (РЭТ)
Восприятие
Искусственный интеллект
Иллюзии зрения
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Организация стимулов в рекламе
Препятствия для эффективного взаимодействия
Формирование убеждения у покупателя
Основные стадии подготовки и методы принятия управленческих решений
Личность и группа. Проблема взаимоотношений
Неуспех
Владимир Карпов. Психотерапия с позиции системной психодинамики
Биокоммуникация и человек
Основные стадии протекания конфликта
Методы изучения речи
Система воспитания как условие развития личности
Модели работы мозга
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ
ЧТО ТАКОЕ ОБИДА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ
Основные этапы (фазы) конфликта
Язык общения
Развитие менеджмента в России
Особенности отдельных видов ощущений
Филосовский онтогенез речи: методология и особенности
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Руководство, сосредоточенное на работе и на человеке


Новости: