Статьи →  Понятие и структура малых групп в психологии


Малая группа - это немногочисленные по составу объединения людей, члены которого имеют общую цель и находятся друг с другом в непосредственных личных контактах. Малую группу характеризует психологическая и поведенческая общность её членов, которая выделяет и обособляет её, придаёт её относи- тельную социально-психологическую автономию, отличает данную группу от остальных.
Малые группы могут быть разными по количественному составу: от 2-3 до 30-40 человек; различными по структуре отношений, существующих между их членами; неодинаковыми по индивидуальному составу, характеру ценностей, норм и правил, которых придерживаются их члены, межличностным отношениям, целям и содержанию деятельности. Условными или номинальными называются группы, которые объединяют людей, не входящих в состав ни одной малой группы. В противоположность им выделяются реальные группы. Они представляют собой действительно существующие объединения людей, полностью отвечающие определению малой группы. Естественными называют такие группы, которые складываются сами по себе, независимо от желания экспериментатора. Они возникают и существуют исходя из потребностей общества или включённых в эти группы людей. Естественные группы бывают формальными и неформальными. Формальные создаются и существуют лишь в рамках официально признанных организаций. Также все естественные группы можно разделить на слаборазвитые и высокоразвитые. Слаборазвитые малые группы характеризуются тем, что в них нет достаточной психологической общности, налаженных деловых и личных отношений, сложившейся структуры взаимодействия, чёткого распределения обязанностей, признанных лидеров, эффективной совместной работы.



Схожие статьи:

Причины конфликта
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Классификация методов современной психологии
Развитие личностной рефлексии
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Ситуационный подход к лидерству
Пытаться изменить другого
Физиологические основы характера
Межличностные стили разрешения конфликтов
Теория Джемса-Ланге
Структура конфликта
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
С чего начиналась групповая психотерапия
Ветви психологии
Психические процессы в формировании рекламных образов
Основные процедуры Т-групп
Структурная схема планирования
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Интеллект
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Воспитание в духе оптимизма
Понятие о внимании
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Виды памяти и их особенности
Для чего изучать конфликты
Рационально-эмотивная терапия (РЭТ)
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Случай: столкновение культур
Самооценка
Разновидности рекламы
Проблемы памяти
Эволюция и психика
Основные стадии подготовки и методы принятия управленческих решений
Эмоции и оценка
Наблюдение как метод получения психологической информации
Филосовский комплекс: гипотеза и теории
Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)
Наблюдение и эксперимент
Коротко об ощущениях
Развитие личностной рефлексии
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Требования к руководителям по исследованию М.Вудкока и Д.Фрэнсиса
Стиль компромисса
Воля и методы ее изучения
Тестирование внимания
Почему стабильно бессознательное?
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Дружба
Построение доверительных отношений в группах встреч
Личностные опросники. Формулировка вопросов
Темперамент и методы его изучения
Мысль - мощный источником информационных программ


Новости: