www.Azzc.ru

Очень многие ошибочные зрительные впечатления обусловлены тем, что мы воспринимаемые нами фигуры и их части не отдельно, а всегда в некотором соотношении с окружающими их другими фигурами, некоторым фоном или обстановкой. К этому разделу относится, пожалуй, самое большое количество зрительных иллюзий, встречающихся в практике. Все они могут быть разделены на пять групп.

Во-первых, сравнивая две фигуры, из которых одна действительна меньше другой, мы ошибочно воспринимаем все части меньшей фигуры меньшими, а все части большой - большими (“целое больше - больше и его части”). Это хорошо видно, скажем, на примере с линейкой: левый отрезок на ней кажется нам больше длиннее правого, хотя на самом деле они равны. Это обуславливается психологическим аспектом восприятия. На двух других рисунках правые фигуры больше левых (фигуры в целом) , однако отмеченные буквами части этих фигур равны отмеченным буквами частям левых фигур, хотя они и кажутся значительно крупнее. Это происходит потому, что свойства фигуры мы ошибочно переносим на её части.

Во-вторых, встречаются случаи иллюзий того же рода с той только разницей, что суждение о зрительном образе идет в обратном направлении: не от “целого” к “части”, а от “части” к “целому”. На рисунке диаметр круга кажется больше расстояния между линиями AB и CD; на самом деле он равен этому расстоянию.

В-третьих, при восприятии фигур в целом и отдельных их частей (линии, углы, отдельные детали) зрительные иллюзии могут иметь место вследствие так называемого общепсихологического закона контраста, т.е. обстановки, окружения этих частей и их взаимосвязи с другими частями фигуры. Вот пример: на рисунке слева круг, примыкающий ближе к сторонам острого угла, кажется больше, чем другой, тогда как их размеры одинаковы. На другом рисунке внутренний круг слева кажется больше правого внутреннего круга. Это объясняется не контрастом яркости или цветовом контрасте, который здесь ничтожно мал или вовсе отсутствует, а в особенностях восприятия фигуры и фона.

В-четвертых, известны иллюзии, причина которых кроется в уподоблении (ассимиляции) одной части фигуры другой. На приводимом рисунке прямая касательная ко всем кружкам разных радиусов кажется кривой, так как мы невольно уподобляем её верхней криволинейной границе. (Иллюзия С. Томпсона).

Наконец, следует указать на последнюю группу иллюзий, связанных со зрительным восприятием целого и части, причина которых кроется в неспособности зрительного аппарата иногда выделить часть из целого из-за сложности обстановки. Например, в беспорядке линий одного цвета, яркости и толщины не сразу можно выделить (распознать) какую-то определенную фигуру.

Схожие статьи:

Структура памяти
Методы исследования эмоций
Специалисты по PR
Представление
Функции защиты в гештальттерапии
Инстинктивное поведение животных
Сознание
Основные понятия тренинга умений
Сознание человека и психофизическая реальность
Высшая нервная деятельность человека и животных
Понятие конфликта
О ЖИЗНИ, СМЕРТИ И ЛЮБВИ
Модальности самоустановок
Парламентские собрания
Психика и среда
Роли и нормы в группах психокоррекции
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
Иллюзии цветового зрения
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
ВСТРЕЧАЕМ ПО ОДЕЖКЕ ИЛИ КАК ВАС МОЖНО ОБМАНУТЬ
Память в когнитивной психологии
Житейская история
Случайные факторы, воздействующие на организацию
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Интеллект и механизмы мозга
Виды навыков
Индивидуально–изменчивое поведение
Особенности Я-концепции в ранней юности
Противоположности в гештальттерапии
Конфликт интересов
Темперамент и личность
Сознание и мозг
Сохранение и извлечение информации
Основные стадии подготовки и методы принятия управленческих решений
Эмоции и восприятие
Исследование эмоциональной сферы зарубежными психологами
Виды дружбы
Когнитивная терапия Бека
Классификация ощущений
Память
Интеллектуальное поведение животных
Что есть мысль с точки зрения науки?
Современная экономика и современный менеджер
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Практические упражнения для групп танцевальной терапии
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Для чего изучать конфликты
Модели работы мозга
Переоценка вертикальных линий
Самосознание в психической организации жизни человека
Физиологические основы внимания
Полустандартизированная беседа
Этические проблемы рекламы
Психология слогана и заголовка текста
Биологическая и информационная теория эмоций