Статьи →  ”Целое” и “часть”


Очень многие ошибочные зрительные впечатления обусловлены тем, что мы воспринимаемые нами фигуры и их части не отдельно, а всегда в некотором соотношении с окружающими их другими фигурами, некоторым фоном или обстановкой. К этому разделу относится, пожалуй, самое большое количество зрительных иллюзий, встречающихся в практике. Все они могут быть разделены на пять групп.


Во-первых, сравнивая две фигуры, из которых одна действительна меньше другой, мы ошибочно воспринимаем все части меньшей фигуры меньшими, а все части большой - большими (“целое больше - больше и его части”). Это хорошо видно, скажем, на примере с линейкой: левый отрезок на ней кажется нам больше длиннее правого, хотя на самом деле они равны. Это обуславливается психологическим аспектом восприятия. На двух других рисунках правые фигуры больше левых (фигуры в целом) , однако отмеченные буквами части этих фигур равны отмеченным буквами частям левых фигур, хотя они и кажутся значительно крупнее. Это происходит потому, что свойства фигуры мы ошибочно переносим на её части.

Во-вторых, встречаются случаи иллюзий того же рода с той только разницей, что суждение о зрительном образе идет в обратном направлении: не от “целого” к “части”, а от “части” к “целому”. На рисунке диаметр круга кажется больше расстояния между линиями AB и CD; на самом деле он равен этому расстоянию.

В-третьих, при восприятии фигур в целом и отдельных их частей (линии, углы, отдельные детали) зрительные иллюзии могут иметь место вследствие так называемого общепсихологического закона контраста, т.е. обстановки, окружения этих частей и их взаимосвязи с другими частями фигуры. Вот пример: на рисунке слева круг, примыкающий ближе к сторонам острого угла, кажется больше, чем другой, тогда как их размеры одинаковы. На другом рисунке внутренний круг слева кажется больше правого внутреннего круга. Это объясняется не контрастом яркости или цветовом контрасте, который здесь ничтожно мал или вовсе отсутствует, а в особенностях восприятия фигуры и фона.

В-четвертых, известны иллюзии, причина которых кроется в уподоблении (ассимиляции) одной части фигуры другой. На приводимом рисунке прямая касательная ко всем кружкам разных радиусов кажется кривой, так как мы невольно уподобляем её верхней криволинейной границе. (Иллюзия С. Томпсона).

Наконец, следует указать на последнюю группу иллюзий, связанных со зрительным восприятием целого и части, причина которых кроется в неспособности зрительного аппарата иногда выделить часть из целого из-за сложности обстановки. Например, в беспорядке линий одного цвета, яркости и толщины не сразу можно выделить (распознать) какую-то определенную фигуру.



Схожие статьи:

Парадоксы психологии
Коммуникационные мотивы
Информационная теория П.В.Симонова
Методы изучения речи
Почему существуют организации
Основные понятия танцевальной терапии
Стереотипы мышления средневекового человека
Психологические соблазны детей
Мышление
Препятствия для эффективного взаимодействия
Страх
Мятежи толпы и другие формы коллективного действия
Зарождение политического PR
Формирование групп
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
Хранение информации в психологии рекламы
психокоррекционная группа
Методика "Изучение высших чувств"
Об историческом развитии познавательных процессов
Выражение веселья и радости
Ассоциации как способ запоминания
Исследование Т-групп
Современные концепции личности
Группы встреч вкратце
БЕСЕДА ПАТОПСИХОЛОГА С БОЛЬНЫМ И НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЕГО ПОВЕДЕНИЕМ
Виды внимания
Понятие Я-концепции
Привлечение внимания покупателя
Образ Я
Эмоции и чувства
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Преувеличение острых углов
Представление
Природа человека и социальный конфликт
Происхождение и развитие психики
Проблемы гештальттерапии
Динамика чувств человека
Общение с подчиненными
Наблюдение как метод получения психологической информации
Чувство отвращения
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Гештальтпсихология
Основы планирования экспериментов
Понятие ощущений
Вопросы интервью
Суггестивные психотехнологии в рекламе
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Речь. Виды речи
Развитие личности
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Определение памяти
Четыре системы Лайкерта
Поведенческий подход к лидерству
Разновидности рекламы
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь


Новости: