Статьи →  ”Целое” и “часть”


Очень многие ошибочные зрительные впечатления обусловлены тем, что мы воспринимаемые нами фигуры и их части не отдельно, а всегда в некотором соотношении с окружающими их другими фигурами, некоторым фоном или обстановкой. К этому разделу относится, пожалуй, самое большое количество зрительных иллюзий, встречающихся в практике. Все они могут быть разделены на пять групп.


Во-первых, сравнивая две фигуры, из которых одна действительна меньше другой, мы ошибочно воспринимаем все части меньшей фигуры меньшими, а все части большой - большими (“целое больше - больше и его части”). Это хорошо видно, скажем, на примере с линейкой: левый отрезок на ней кажется нам больше длиннее правого, хотя на самом деле они равны. Это обуславливается психологическим аспектом восприятия. На двух других рисунках правые фигуры больше левых (фигуры в целом) , однако отмеченные буквами части этих фигур равны отмеченным буквами частям левых фигур, хотя они и кажутся значительно крупнее. Это происходит потому, что свойства фигуры мы ошибочно переносим на её части.

Во-вторых, встречаются случаи иллюзий того же рода с той только разницей, что суждение о зрительном образе идет в обратном направлении: не от “целого” к “части”, а от “части” к “целому”. На рисунке диаметр круга кажется больше расстояния между линиями AB и CD; на самом деле он равен этому расстоянию.

В-третьих, при восприятии фигур в целом и отдельных их частей (линии, углы, отдельные детали) зрительные иллюзии могут иметь место вследствие так называемого общепсихологического закона контраста, т.е. обстановки, окружения этих частей и их взаимосвязи с другими частями фигуры. Вот пример: на рисунке слева круг, примыкающий ближе к сторонам острого угла, кажется больше, чем другой, тогда как их размеры одинаковы. На другом рисунке внутренний круг слева кажется больше правого внутреннего круга. Это объясняется не контрастом яркости или цветовом контрасте, который здесь ничтожно мал или вовсе отсутствует, а в особенностях восприятия фигуры и фона.

В-четвертых, известны иллюзии, причина которых кроется в уподоблении (ассимиляции) одной части фигуры другой. На приводимом рисунке прямая касательная ко всем кружкам разных радиусов кажется кривой, так как мы невольно уподобляем её верхней криволинейной границе. (Иллюзия С. Томпсона).

Наконец, следует указать на последнюю группу иллюзий, связанных со зрительным восприятием целого и части, причина которых кроется в неспособности зрительного аппарата иногда выделить часть из целого из-за сложности обстановки. Например, в беспорядке линий одного цвета, яркости и толщины не сразу можно выделить (распознать) какую-то определенную фигуру.



Схожие статьи:

Мотивация партнеров на взаимодействие
Парламентские собрания
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Ленинградская и Московская школы психологии
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной
МИР НА КАЧЕЛЯХ
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Что есть мысль с точки зрения науки?
Ликбез для будущей свекрови
Воображаемые модели как форма научного познания
Эмоции и восприятие
Понятие и структура малых групп в психологии
Понятия малой группы и коллектива
Гештальттерапия вкратце
Слежение за результатами
Общее представление об аффективных реакциях
Решение о разработке рекламного сообщения
Происхождение сознания
Реклама в местах продажи (магазины и пр.)
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
Истоки когнитивной психологии
Типы конфликтов и их характеристика
Объекты долгосрочного планирования
Общее понятие о характере
Классификация ощущений
Изучение рынка
Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти
Что называется способностью эффективно управлять?
Методы исследования восприятия
Особенности планирования
Активационная теория эмоций Линдсея- Хебба
Продажа символов покупателям, стремящимся повысить свое положение в обществе
Методы исследования эмоций
Проблемы телесной терапии
Задатки и способности
Понятие о сознании
Стиль приспособления
Построение доверительных отношений в группах встреч
Коммуникативные умения
Система психических явлений
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Эмоции, эволюция и интеллект
Чувственное отражение и воображение
Этапы развития мирового менеджмента
Индивидуальные различия памяти у людей
Проблемы гештальттерапии
Определение воображения (представления)
Биокоммуникация и человек
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Основные этапы (фазы) конфликта
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
Формирование групп
Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)


Новости: