Статьи →  ”Целое” и “часть”


Очень многие ошибочные зрительные впечатления обусловлены тем, что мы воспринимаемые нами фигуры и их части не отдельно, а всегда в некотором соотношении с окружающими их другими фигурами, некоторым фоном или обстановкой. К этому разделу относится, пожалуй, самое большое количество зрительных иллюзий, встречающихся в практике. Все они могут быть разделены на пять групп.


Во-первых, сравнивая две фигуры, из которых одна действительна меньше другой, мы ошибочно воспринимаем все части меньшей фигуры меньшими, а все части большой - большими (“целое больше - больше и его части”). Это хорошо видно, скажем, на примере с линейкой: левый отрезок на ней кажется нам больше длиннее правого, хотя на самом деле они равны. Это обуславливается психологическим аспектом восприятия. На двух других рисунках правые фигуры больше левых (фигуры в целом) , однако отмеченные буквами части этих фигур равны отмеченным буквами частям левых фигур, хотя они и кажутся значительно крупнее. Это происходит потому, что свойства фигуры мы ошибочно переносим на её части.

Во-вторых, встречаются случаи иллюзий того же рода с той только разницей, что суждение о зрительном образе идет в обратном направлении: не от “целого” к “части”, а от “части” к “целому”. На рисунке диаметр круга кажется больше расстояния между линиями AB и CD; на самом деле он равен этому расстоянию.

В-третьих, при восприятии фигур в целом и отдельных их частей (линии, углы, отдельные детали) зрительные иллюзии могут иметь место вследствие так называемого общепсихологического закона контраста, т.е. обстановки, окружения этих частей и их взаимосвязи с другими частями фигуры. Вот пример: на рисунке слева круг, примыкающий ближе к сторонам острого угла, кажется больше, чем другой, тогда как их размеры одинаковы. На другом рисунке внутренний круг слева кажется больше правого внутреннего круга. Это объясняется не контрастом яркости или цветовом контрасте, который здесь ничтожно мал или вовсе отсутствует, а в особенностях восприятия фигуры и фона.

В-четвертых, известны иллюзии, причина которых кроется в уподоблении (ассимиляции) одной части фигуры другой. На приводимом рисунке прямая касательная ко всем кружкам разных радиусов кажется кривой, так как мы невольно уподобляем её верхней криволинейной границе. (Иллюзия С. Томпсона).

Наконец, следует указать на последнюю группу иллюзий, связанных со зрительным восприятием целого и части, причина которых кроется в неспособности зрительного аппарата иногда выделить часть из целого из-за сложности обстановки. Например, в беспорядке линий одного цвета, яркости и толщины не сразу можно выделить (распознать) какую-то определенную фигуру.



Схожие статьи:

Системный подход в психологии
Определение мышления
Групповые формы делового общения
Установление целей маркетинга
Рекламный текст
Поощрение желания покупателя
О тщеславии
Катарсис в психодраме
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Решения ролевых проблем
Народ и народовластие
Коммуникативные умения
Воображение и мысленный эксперимент
Воздействие состава группы
Экспериментальная психология
Коротко об эмоциях
Классификация раздражителя в рекламе
Общая характеристика умений
Тактика деловых взаимоотношений с инженерным персоналом
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Проблема культурного развития ребенка
Анализ внутренних переживаний потребителя
Идеологическая роль лидера
Формирование групп
Развитие менеджмента в России
Понятие конфликта
Шкалы наименований
Иллюзии зрения
Инсайт в психодраме
Диалектическая теория конфликта Ральфа Дарендорфа
Постановка задач рекламной деятельности
Сознание как интегративный способ бытия человека
Сознание как онтогенез речи
Влияние впечатлений и эмоций на память
Организация знаний
Образ Я
Структурная схема планирования
Разработка рекламной стратегии
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Психофизические шкалы
Амнезия
Влияние личностных качеств на общение
Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
Психодрама
Вкратце о деловом общении
Внимание
Речевая деятельность в общении
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Типическое и индивидуальное в характере
Как склонить человека к своей точке зрения
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Мышление
Высшая нервная деятельность человека и животных
С чего начиналась групповая психотерапия
Основные процедуры тренинга умений


Новости: