www.Azzc.ru

Биологическая теория эмоций (П.К.Анохин) постулирует: положительные эмоции возникают в связи с достижением успешного результата и закрепляют поведенческий акт, приводящий к этому результату. Отрицательные эмоции тормозят неудачные поведенческие акты и направляют организм на поиск новых приспособительных действий.

Информационная теория эмоций (П.В.Симонов) утверждает: "Эмоция есть отражение мозгом силы потребности и вероятные познавательные результаты, которые выражаются в трех формах мышления.

Формами мышления являются: 1) суждение; 2) умозаключение; 3) понятие. Закономерности взаимоотношений между этими формами мышления изу- чает логика. Изучая формы мышления, логика отвлекается от конкретного содержания мыслей, заключенных в этих формах, она устанавливает общие законы и принципы достижения инстинности тех знаний, которые выводятся из других достоверных знаний. Психология же изучает закономерности творческого мышления, приводящего к новым познавательным результатам, к открытию новых знаний.

По преимущественному содержанию мыслительная деятельность подразделяется на: 1) практическую; 2) художественную и 3) научную.

Структурной единицей практического мышления является действие, а коммуникативной единицей - сигнал.

В художественном мышлении структурной единицей является образ, а коммуникативной единицей - символ. В научном мышлении соответственно - понятие и знак.

Мыслительная деятельность может осуществляться посредством различных операционных процедур.

Алгоритмическое мышление осуществляется в соответствии с установленной последовательностью элементарных операций, необходимых для решения задач данного класса.

Эвристическое мышление - творческое решение нестандартных задач.

Дискурсивное мышление (рассудочное) - мышление, носящее рассудочный характер, основанное на системе умозаключений, имеющее последовательный ряд логических звеньев, каждое из которых определяется предыдущим и обусловливает последующее звено. Дискурсивное мышление приводит к выводному знанию.

В историческом развитии мышления и в развитии мышления ребенка различаются три сменяющие друг друга стадии - виды мышления: 1) наглядно- действенное (сенсомоторное) ; 2) наглядно-образное; 3) абстрактно-теоретическое.

Совершаясь по общим законам мышление различных людей отличается индивидуальными особенностями: степенью самостоятельности, критичности, последовательности, гибкости, глубины и быстроты, различным соотношением анализа и синтеза - аналитическое или синтетическое мышление индивида.

Схожие статьи:

NLP в рекламе
Виды деятельности
Темперамент и личность
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
Методика "Изучение высших чувств"
Теория Джемса-Ланге
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Особенности отдельных видов ощущений
Сознание и мозг
Ценностный конфликт
Воображение и гипотезы
Роль упражнения в выработке навыков
О методах исследований в психологии
Некоторые эффекты и законы памяти
Контроль эмоциональной сферы
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Анализ движения в танцевальной терапии
Память и ее развитие
Практика проведения собеседования с персоналом
Исследование Т-групп
Инсайт в психодраме
Логическая структура мысленного эксперимента
Депрессивный гендер
Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Роли и нормы в группах психокоррекции
Коротко о мышлении
Виды дружбы
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной
Сознание
МИР НА КАЧЕЛЯХ
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Структура личности по Гиппократу
Преодоление конфликтов посредством общения
Интеллект
Физиологические основы внимания
Психологические новообразования ранней юности
Язык и мышление
Культурные различия и интеллектуальная деятельность
Психология слогана и заголовка текста
Хранение информации в психологии рекламы
Почему взаимно чувство?
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Структура сознания
Стыд за собственного ребенка
Основные понятия Т-групп
Методы исследования памяти
Особенности планирования
Различия психики животных и человека
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Методы исследования эмоций
Организация беседы при приеме на работу
Мысль - мощный источником информационных программ
Этапы развития мирового менеджмента
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Дружба