www.Azzc.ru

Биологическая теория эмоций (П.К.Анохин) постулирует: положительные эмоции возникают в связи с достижением успешного результата и закрепляют поведенческий акт, приводящий к этому результату. Отрицательные эмоции тормозят неудачные поведенческие акты и направляют организм на поиск новых приспособительных действий.

Информационная теория эмоций (П.В.Симонов) утверждает: "Эмоция есть отражение мозгом силы потребности и вероятные познавательные результаты, которые выражаются в трех формах мышления.

Формами мышления являются: 1) суждение; 2) умозаключение; 3) понятие. Закономерности взаимоотношений между этими формами мышления изу- чает логика. Изучая формы мышления, логика отвлекается от конкретного содержания мыслей, заключенных в этих формах, она устанавливает общие законы и принципы достижения инстинности тех знаний, которые выводятся из других достоверных знаний. Психология же изучает закономерности творческого мышления, приводящего к новым познавательным результатам, к открытию новых знаний.

По преимущественному содержанию мыслительная деятельность подразделяется на: 1) практическую; 2) художественную и 3) научную.

Структурной единицей практического мышления является действие, а коммуникативной единицей - сигнал.

В художественном мышлении структурной единицей является образ, а коммуникативной единицей - символ. В научном мышлении соответственно - понятие и знак.

Мыслительная деятельность может осуществляться посредством различных операционных процедур.

Алгоритмическое мышление осуществляется в соответствии с установленной последовательностью элементарных операций, необходимых для решения задач данного класса.

Эвристическое мышление - творческое решение нестандартных задач.

Дискурсивное мышление (рассудочное) - мышление, носящее рассудочный характер, основанное на системе умозаключений, имеющее последовательный ряд логических звеньев, каждое из которых определяется предыдущим и обусловливает последующее звено. Дискурсивное мышление приводит к выводному знанию.

В историческом развитии мышления и в развитии мышления ребенка различаются три сменяющие друг друга стадии - виды мышления: 1) наглядно- действенное (сенсомоторное) ; 2) наглядно-образное; 3) абстрактно-теоретическое.

Совершаясь по общим законам мышление различных людей отличается индивидуальными особенностями: степенью самостоятельности, критичности, последовательности, гибкости, глубины и быстроты, различным соотношением анализа и синтеза - аналитическое или синтетическое мышление индивида.

Схожие статьи:

Практические упражнения в группах тренинга умений (тренинг уверенности в себе)
Стадии подготовки к беседе при приеме на работу
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Роль упражнения в выработке навыков
Виды внимания
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
Сознание как онтогенез речи
Реклама в местах продажи (магазины и пр.)
Классификация ощущений
Ценностный конфликт
Почему взаимно чувство?
МОЙ МИР
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
Разъяснение требований к работе
Подведение итогов переговоров
Тактика деловых взаимоотношений с заместителями
Чувственное отражение и воображение
Исследование эмоциональной сферы зарубежными психологами
ЛОВУШКИ ЛЮБВИ: МИНИ-БРАК
Стиль уклонения
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)
Общая характеристика привычек
Идея перфекционизма
Умение слушать в акте общения
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Мой сын наркоман?
8 советов по рациональному использованию телефона
Принятие ответственности за самих себя в гештальттерапии
Воспитание в духе оптимизма
Структура конфликта
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
Воображение и мысленный эксперимент
Речевая деятельность в общении
Определение воображения (представления)
Установки и стереотипы в рекламной практике
Ленинградская и Московская школы психологии
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Общество и бизнес
Боль
Определение мышления
Концепции мышления в отечественной и зарубежной психологии
Особенности планирования
Группы тренинга умений
Предмет и задачи психологии
Воображение как форма преобразования знания
Развитие личностной рефлексии
Структура потребностей и мотивы с позиции психологии рекламы
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Групповой процесс
Человек среди людей
Проблемы памяти