Статьи →  Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти


Кратковременная и долговременная память взаимосвязаны и работают как единая система. Одна из концепций, описывающих их совместную, взаимосвязанную деятельность, разработана американскими учеными Р.Аткинсоном и Р.Шифрином.

Кратковременная память характеризуется ограниченностью ее объема (в среднем 7±2). При переполнении объема кратковременной памяти человека вновь поступающая информация частично вытесняет хранящуюся там, и последняя безвозвратно исчезает. Кратковременная память выступает в роли обязательного промежуточного хранилища и фильтра, перерабатывающего самый большой объем информации, сразу отсеивающего ненужную и оставляющего потенциально полезную.


Процесс запоминания может протекать более эффективно, если сосредоточиться на усваиваемом материале. Установлено, что лучше усваивается информация, которая является объектом внимания и сознания, выступает в качестве цели. Таким образом сокращается объем исходной информации, облегчается работа по ее переработке.

Другим мнемоническим приемом является запоминание путем повторения. Этот механизм основан на том, что запоминаемый материал посредством сознательного повторения удерживается в кратковременной памяти на более длительный срок, чем несколько секунд; повышается шанс перевода информации в долговременное хранилище. Обычно же без повторения в долговременной памяти оказывается лишь то, что находится в сфере внимания.

Одним из возможных механизмов кратковременного запоминания является временное кодирование, то есть отражение запоминаемого материала в виде определенных, последовательно расположенных знаков в слуховой и зрительной системе человека. Как правило, информация перекодируется в акустическую форму, а затем сохраняется в долговременной памяти в смысловой форме. Именно смысл вспоминаемого приходит на память первым, мы в конечном счете можем вспомнить желаемое или по крайней мире заменить его тем, что достаточно близко к нему по смыслу. На этом, в частности, основан процесс узнавания когда-то виденного или слышанного.

Особенностью долговременной памяти является то, что она, по мнению Р.Аткинсона и Р.Шифрина, практически неограниченна по объему и длительности хранения в ней информации.

Схема памяти по Р.Аткинсону и Р.Шифрину достаточно хорошо описывает работу кратковременной памяти, но абсолютно не учитывает обратную связь долговременной памяти с кратковременной. Дело в том, что оба типа памяти работают во взаимосвязи и параллельно. В памяти идет постоянная работа по обращению к прошлому опыту, его дополнение новой информацией, а также корректировка усвоенных сведений. Иначе говоря, человеку нет необходимости заучивать то, что он и так хорошо знает. На этом основана ассоциативная память.



Схожие статьи:

О ЖИЗНИ, СМЕРТИ И ЛЮБВИ
Качественные методы прогнозирования
Этические проблемы рекламы
Человек среди людей
Ветви психологии
Границы поведения животных и психологическая деятельность человека
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
Коротко о мышлении
Аспекты эмоций
Тактика деловых взаимоотношений с инженерным персоналом
Формирование групп
Представление
Развитие личности
Классификация социальных объединений в психологии
Под какое определение подпадает социально-религиозная группа «Свидетели Иеговы»?
Виды валидности
Новая парадигма естествознания
Человек в пограничной ситуации
Бизнес как сфера жизнедеятельности человека
Воображение и наглядное моделирование
Портретные иллюзии
Психология национальной идентичности
Виды общения
Управление
Взгляды и теории отечественных психологов
Белое вещество полушарий
План сбыта продукции. Производственный план фирмы
Группы танцевальной терапии
Групповые формы делового общения
Биокоммуникация и человек
Методы исследования памяти
Эмоции и информация
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Почему взаимно чувство?
Практические упражнения для групп танцевальной терапии
Рассеянность и внимательность
Характеристика и базы исследования
Практические упражнения в группах тренинга умений (тренинг уверенности в себе)
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Воля и методы ее изучения
Неуставное поведение военнослужащих
Воображение и гипотезы
Изображение в рекламе
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
Динамический стереотип
Индивидуальная личность, индивидуальность
Общественное сознание и его преобразовательная сила
Методы изучения речи
Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
Психологический эксперимент и его виды
Обобщенные оценки коллективной душевной жизни
Инсайт в психодраме
Коммуникативные умения
Личностное самоопределение как психологическая проблема


Новости: