Статьи →  Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти


Кратковременная и долговременная память взаимосвязаны и работают как единая система. Одна из концепций, описывающих их совместную, взаимосвязанную деятельность, разработана американскими учеными Р.Аткинсоном и Р.Шифрином.

Кратковременная память характеризуется ограниченностью ее объема (в среднем 7±2). При переполнении объема кратковременной памяти человека вновь поступающая информация частично вытесняет хранящуюся там, и последняя безвозвратно исчезает. Кратковременная память выступает в роли обязательного промежуточного хранилища и фильтра, перерабатывающего самый большой объем информации, сразу отсеивающего ненужную и оставляющего потенциально полезную.


Процесс запоминания может протекать более эффективно, если сосредоточиться на усваиваемом материале. Установлено, что лучше усваивается информация, которая является объектом внимания и сознания, выступает в качестве цели. Таким образом сокращается объем исходной информации, облегчается работа по ее переработке.

Другим мнемоническим приемом является запоминание путем повторения. Этот механизм основан на том, что запоминаемый материал посредством сознательного повторения удерживается в кратковременной памяти на более длительный срок, чем несколько секунд; повышается шанс перевода информации в долговременное хранилище. Обычно же без повторения в долговременной памяти оказывается лишь то, что находится в сфере внимания.

Одним из возможных механизмов кратковременного запоминания является временное кодирование, то есть отражение запоминаемого материала в виде определенных, последовательно расположенных знаков в слуховой и зрительной системе человека. Как правило, информация перекодируется в акустическую форму, а затем сохраняется в долговременной памяти в смысловой форме. Именно смысл вспоминаемого приходит на память первым, мы в конечном счете можем вспомнить желаемое или по крайней мире заменить его тем, что достаточно близко к нему по смыслу. На этом, в частности, основан процесс узнавания когда-то виденного или слышанного.

Особенностью долговременной памяти является то, что она, по мнению Р.Аткинсона и Р.Шифрина, практически неограниченна по объему и длительности хранения в ней информации.

Схема памяти по Р.Аткинсону и Р.Шифрину достаточно хорошо описывает работу кратковременной памяти, но абсолютно не учитывает обратную связь долговременной памяти с кратковременной. Дело в том, что оба типа памяти работают во взаимосвязи и параллельно. В памяти идет постоянная работа по обращению к прошлому опыту, его дополнение новой информацией, а также корректировка усвоенных сведений. Иначе говоря, человеку нет необходимости заучивать то, что он и так хорошо знает. На этом основана ассоциативная память.



Схожие статьи:

Масса и первобытная орда
Ситуационный подход к лидерству
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Воля и методы ее изучения
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Интеллект
Народ и народовластие
Мотивация партнеров на взаимодействие
Исследования и разработки на предприятии
Высшая нервная деятельность человека и животных
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной
Эволюция и психика
Телесная терапия вкратце
Определение мышления
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Основные понятия психодрамы
Исследование эмоциональной сферы зарубежными психологами
Понятие конфликта
Особенности высшей нервной деятельности человека
Адаптация работающей женщины
Ветви психологии
Понятие дружбы и её значения
Воображение как форма преобразования знания
Бизнес с точки зрения неудачника
Психология дружбы
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Динамический стереотип
Основные понятия танцевальной терапии
Установление целей маркетинга
Эмоции и информация
Индивидуумы и группы
Почему человек вступает в группу
Задачи планирования деятельности фирмы
Экспериментальная психология
Лидерские качества менеджера
Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера
Основы энергоинформационной теории
Динамика чувств человека
Личностное самоопределение как психологическая проблема
Эмоции и чувства
Воображение и мысленный эксперимент
Типы конфликта
Мозг и психика
ЛОВУШКИ ЛЮБВИ: МИНИ-БРАК
Проблемы психодрамы
Общее понятие об ощущениях
Почему взаимно чувство?
Учение о душе (V в. до н. э. – начало XVII в. н. э.)
Классификация характеров
Практические упражнения в группах встреч
Контроль эмоциональной сферы
Особенности обработки информации потребителем
Детерминанты понимания, относящиеся к стимулам
Гештальтпсихология
Исследование мотивов в психологии рекламы


Новости: