Статьи →  Внимание как условие сознательной деятельности


1. Понятие о внимании. Ни один психический процесс не может протекать целенаправленно и продуктивно, если человек не сосредоточит своего внимания на том, что воспринимает или делает. Мы можем смотреть на какой-либо предмет и не замечать его или видеть очень плохо. Занятый своими мыслями, человек не слышит разговоров, которые ведутся рядом с ним, хотя звуки голосов доходят до его слухового аппарата. Мы можем не почувствовать боли, если наше внимание направленно на что-нибудь другое. Напротив, глубоко сосредоточившись на каком-либо предмете или деятельности, человек подмечает все детали этого предмета и действует очень продуктивно. А фиксируя свое внимание на ощущениях, мы увеличиваем свою чувствительность.


Что же такое внимание?

Внимание – направленность и сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, явлении или деятельности. Направленность сознания – выбор объекта, а сосредоточенность предполагает отвлечение от всего, что не имеет отношения к этому объекту.

Внимание обуславливает успешную ориентировку субъекта в окружающем мире и обеспечивает более полное и отчетливое отражение его в психике. Объект внимания оказывается в центре нашего сознания, все остальное воспринимается слабо, неотчетливо, однако направленность нашего внимания может меняться.

Внимание не представляет самостоятельного психического процесса, так как не может проявляться вне других процессов. Мы внимательно или невнимательно слушаем, смотрим, думаем, делаем. Таким образом, внимание является лишь свойством различных психических процессов.



Схожие статьи:

Измерение и другие методы психологической науки
Группы: их виды, размеры, структура
Определение воображения
Конфликт потребностей
Классификация методов современной психологии
Мышление
Эмоции и действительность
Формула эмоций Симонова
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
Типы конфликта
Психологическая характеристика темпераментов
История исследования малых групп
Методы исследования мышления
Эволюция и психика
Возрастной стресс: гипотеза и теории
Система воспитания как условие развития личности
Реализация тактики
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Общее представление о памяти человека
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Наблюдение и эксперимент
Визитные карточки
Понятие личности
Временная дезорганизованность сознания
Материальное и идеальное
Психология света в рекламе
Стыд за собственного ребенка
Природа человека и социальный конфликт
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Проблемы психодрамы
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
Особенности общения через переводчика
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ
Виды общения
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Как правильно делать замечания
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Влияние впечатлений и эмоций на память
Тактика деловых взаимоотношений с заместителями
Методы принятия управленческих решений
Ролевые отношения
Человек, общество и бизнес
Индивидуумы и группы
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам
Идея перфекционизма
Сознание как высшая форма психики
Подход к лидерству с позиции личных качеств
Мозг и психика
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Установки и стереотипы в рекламной практике
Критика начальства без последствий для карьеры
Основные процедуры Т-групп
24 совета руководителю-оратору
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ


Новости: