Статьи →  Анализ движения в танцевальной терапии


Танцевальная терапия - вид психотерапии, в котором психотерапевт использует движение как основное вмешательство для достижения терапевтических целей. Частью задачи терапевта является обращение к спонтанному, или естественному, репертуару движений членов группы с целью его усовершенствования и расширения.

Наиболее известную диагностику движений дает Рудольф Лабан, танцор и архитектор, придумавший систему анализа и описания двигательного поведения. В системе Лабана, известной как система усилий или форм усилий (Laban, 1960), используются символы для изображения динамических и пространственных аспектов движения, диагностики потребностей клиента и помощи терапевту в выборе последовательности движений для достижения лечебных целей. Система форм усилий Лабана описывает динамику движения с помощью четырех его факторов: пространства, силы, времени и течения. Каждый фактор имеет два измерения: пространство может быть прямым или многофокусным, сила (вес) может быть мощной или легкой, время может быть медленным или быстрым, а течение (энергия) может быть ограниченным или свободным. Любой тип движения поддается измерению по этим шкалам, а комбинации этих элементов составляют восемь основных усилий. Например, усилие надавливания является медленным, мощным и прямым, а усилие удара - быстрым, мощным и прямым.


Индивидуальный анализ движений, основанный на системе Лабана, помогает танцевальному терапевту в исследовании и расширении репертуара движений членов группы. Такие основные движения, как прыжки, повороты, перемещения, можно улучшить, выявить их возможные свойства, работая над весовыми, пространственными и временными факторами усилий. Престон (Preston, 1980) каталогизировал способы, с помощью которых терапевт может облегчить участникам группы переживание всех усилий и помочь создать их танцевальный словарь.

Танцевальная терапия, основанная на двигательных принципах, таких, как система форм усилий Лабана, находится еще в начальной стадии развития, хотя в последние несколько лет она завоевала популярность. Теория Лабана широко применяется и в исследованиях больных шизофренией (Davis, 1968), и аутичных детей (Kalish, 1971).



Схожие статьи:

Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
О САМОМ ГЛАВНОМ
Урегулирование конфликтов в личностно-эмоциональной сфере
Портретные иллюзии
Аутизм как интроекция
Групповой процесс
Переговоры
Воздействие состава группы
Классификация социальных объединений в психологии
Ощущения. Методы исследования ощущений
Статус
Группы терапии искусством (арттерапии)
Эмпатия как способность к межличностным контактам
Три способа психологического воздействия при публичном общении
Основные процедуры терапии искусством (арттерапии)
Характерология
Диалектическое учение о противоречии и конфликте Карла Маркса
Характер в структуре личности
Чувство отвращения
Физиологическая основа темперамента
Шаг к успеху, или как стать общительным
Формирование гуманистической направленности личности
Интеллект человека
Особенности отдельных видов ощущений
Изучение покупателя
Экспериментальные доказательства биоэнергетического взаимодействия
Почему доступна перцепция?
Идея перфекционизма
О биоэнергетических взаимодействиях
Проверка в условиях розничной торговли
Неуставное поведение военнослужащих
Первичная терапия в телесной психотерапии
Выражение веселья и радости
Общая характеристика умений
Бизнес с точки зрения неудачника
Активность сознания
Развитие психики
Речь
Тактика деловых взаимоотношений с инженерным персоналом
Личностное самоопределение как психологическая проблема
Учение
Классификация методов современной психологии
Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Структура сознания
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Различия психики животных и человека
Разработка рекламной стратегии
Активационная теория эмоций Линдсея- Хебба
Побег в болезни
Сознание
Понятие эмоции
Модальности самоустановок
Коротко об эмоциях
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Основные понятия Т-групп


Новости: