Статьи →  Зависть


Зависть – это сравнение себя с другими, признавая, что они являются в жизни победителями, а мы - проигравшими. От этого мы поражены в самое сердце. По сути, в этот момент у нас «отказывает» здравый смысл, мы не собираемся жить своей жизнью, и не проявляем уважения к своей природе.


Зависть - это душевная болезнь. Когда бы мы ни взялись проводить параллель своей жизни с жизнью другого человека, то будем побеждены, распластаны и никогда не сможем стоять в полный рост, потому что в зависти это просто невозможно. У нас есть только наша энергия, мы можем ее развить, а можем и не развивать. Причем тут другой? Другой, он и есть другой, с самого рождения. У него другой потенциал, другие возможности, деньги, комплекция и т.д. Но на этом сравнении строятся целые индустрии, а у человека возникают все виды невроза. Нас эксплуатируют, показывая нам, что такие, как есть, мы несовершенны. У нас несовершенная фигура, одежда, здоровье, у нас кариес, перхоть, целлюлит и т.д. Мы не в чем не совершенны. Но мы и не должны быть совершенными. Мы должны быть собой.

А наш общий, психологический «бзик», в полном смысле этого слова, заключается в том, что мы хотим быть не тем, кто мы есть. И мы сходим с ума, растрачивая свою собственную энергию на сравнение, растравливая и поражая самого себя стрелами недовольства, самодиверсий, ненависти к себе за то, что мы не такие, как другие. Но, по сути, мы даже и не видим другого человека. Мы выбираем лишь его фрагменты: ноги, волосы, лицо, деньги, одежду, машину. Завидуя, мы мысленно натягиваем, цепляем на себя какие-то детали, отсекая их от жизни другого человека в целом.

Разумность заключается в том, что даже если мы хотим сравнить себя с другим, то нужно знать о человеке все, начиная с его рождения, и до момента, когда мы начинаем себя с ним сравнивать. То есть, всю его жизнь, все, что он получил, какой ценой, все, что с ним происходит – взять целое полотно его жизни. И даже в этом случае мы ничего не будем знать – ни человека, ни его жизнь, ни то, что случилось или случится с ним. Сегодня он может быть на гребне волны, а завтра уже нет. Жизнь непредсказуема.

Но мы выбираем детали, самые лучшие детали жизни другого человека, и сравниваем с собой, тем самым, нанося удары по самому себе, разрушая веру в себя и подтачивая свои же силы, а потом жалуемся на судьбу. И это при полном здравии ума. Если нас учат логике, то даже простая логика подразумевает, что «мы» - это «мы», а «другой» - это «другой». Это ясно даже чисто логически.

Но мы этого не слышим. Вся образовательная система построена на соревновательности. Знамя соревновательности подхвачено с самого рождения, когда одних детей начинают сравнивать с другими – кто-то лучше учится, кто-то лучше кушает, у кого-то лучше зубы, оценки, все, что угодно, но лучше. Так работает наш ум – он все разделяет на «лучшее» и «худшее». Как он это определяет? Он просто берет какую-то часть, фрагмент из целого, и делает выводы. Наш ум - великий делитель, он делит все.

Поэтому, что бы мы ни услышали и ни увидели в самих себе, мы должны знать, что это всего лишь часть, фрагмент целого. Но этот фрагмент мы принимаем за целое. И самопознание необходимо для того, чтобы постепенно узнавать фрагмент как фрагмент, понимать истинную причину, мотивацию того, что с нами происходит, и создавать в себе единство, чтобы видеть себя, жизнь и других людей во всей целостности.



Схожие статьи:

Динамика чувств человека
Характер в структуре личности
Различия психики животных и человека
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Первичная терапия в телесной психотерапии
Система воспитания как условие развития личности
Анализ знаковых операций у ребенка
Правила культурного общения
Развитие личностной рефлексии
Особенности Я-концепции в ранней юности
Воображение как средство научного открытия
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Некоторые эффекты и законы памяти
Воображаемые модели и символы
Возможности для увеличения числа потребителей
Виды навыков
Анекдоты про психологов
Свойства внимания
Общие закономерности мышления
Страх
Лидер как администратор
Шкалы наименований
Изучение покупателя
Психологические особенности партнеров, клиентов
Наблюдение как метод получения психологической информации
Эмоции, эволюция и интеллект
Запоминание в психологии рекламы
Ситуационная модель руководства Фидлера
Сознание как высшая форма психики
Что называется способностью эффективно управлять?
Структура краткосрочного плана деятельности фирмы
Черты характера
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Структура личности по Кречмеру и Юнгу
Репетиция поведения в тренингах умений
Физиологические основы характера
Психологическое воздействие на потребителей
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Зарождение политического PR
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Ситуационный подход к лидерству
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Структурная схема планирования
Чувственное отражение и воображение
Арсенал стратегического менеджмента
Постановка задач рекламной деятельности
О САМОМ ГЛАВНОМ
Память
Сознание как высшая форма психики
Индивидуальные особенности направленности сознания
Умение слушать в акте общения
Стыд за собственного ребенка
Факторы, определяющие эмоции
Организация знаний


Новости: