Статьи → Зависть
Зависть – это сравнение себя с другими, признавая, что они являются в жизни победителями, а мы - проигравшими. От этого мы поражены в самое сердце. По сути, в этот момент у нас «отказывает» здравый смысл, мы не собираемся жить своей жизнью, и не проявляем уважения к своей природе.
Зависть - это душевная болезнь. Когда бы мы ни взялись проводить параллель своей жизни с жизнью другого человека, то будем побеждены, распластаны и никогда не сможем стоять в полный рост, потому что в зависти это просто невозможно. У нас есть только наша энергия, мы можем ее развить, а можем и не развивать. Причем тут другой? Другой, он и есть другой, с самого рождения. У него другой потенциал, другие возможности, деньги, комплекция и т.д. Но на этом сравнении строятся целые индустрии, а у человека возникают все виды невроза. Нас эксплуатируют, показывая нам, что такие, как есть, мы несовершенны. У нас несовершенная фигура, одежда, здоровье, у нас кариес, перхоть, целлюлит и т.д. Мы не в чем не совершенны. Но мы и не должны быть совершенными. Мы должны быть собой.
А наш общий, психологический «бзик», в полном смысле этого слова, заключается в том, что мы хотим быть не тем, кто мы есть. И мы сходим с ума, растрачивая свою собственную энергию на сравнение, растравливая и поражая самого себя стрелами недовольства, самодиверсий, ненависти к себе за то, что мы не такие, как другие. Но, по сути, мы даже и не видим другого человека. Мы выбираем лишь его фрагменты: ноги, волосы, лицо, деньги, одежду, машину. Завидуя, мы мысленно натягиваем, цепляем на себя какие-то детали, отсекая их от жизни другого человека в целом.
Разумность заключается в том, что даже если мы хотим сравнить себя с другим, то нужно знать о человеке все, начиная с его рождения, и до момента, когда мы начинаем себя с ним сравнивать. То есть, всю его жизнь, все, что он получил, какой ценой, все, что с ним происходит – взять целое полотно его жизни. И даже в этом случае мы ничего не будем знать – ни человека, ни его жизнь, ни то, что случилось или случится с ним. Сегодня он может быть на гребне волны, а завтра уже нет. Жизнь непредсказуема.
Но мы выбираем детали, самые лучшие детали жизни другого человека, и сравниваем с собой, тем самым, нанося удары по самому себе, разрушая веру в себя и подтачивая свои же силы, а потом жалуемся на судьбу. И это при полном здравии ума. Если нас учат логике, то даже простая логика подразумевает, что «мы» - это «мы», а «другой» - это «другой». Это ясно даже чисто логически.
Но мы этого не слышим. Вся образовательная система построена на соревновательности. Знамя соревновательности подхвачено с самого рождения, когда одних детей начинают сравнивать с другими – кто-то лучше учится, кто-то лучше кушает, у кого-то лучше зубы, оценки, все, что угодно, но лучше. Так работает наш ум – он все разделяет на «лучшее» и «худшее». Как он это определяет? Он просто берет какую-то часть, фрагмент из целого, и делает выводы. Наш ум - великий делитель, он делит все.
Поэтому, что бы мы ни услышали и ни увидели в самих себе, мы должны знать, что это всего лишь часть, фрагмент целого. Но этот фрагмент мы принимаем за целое. И самопознание необходимо для того, чтобы постепенно узнавать фрагмент как фрагмент, понимать истинную причину, мотивацию того, что с нами происходит, и создавать в себе единство, чтобы видеть себя, жизнь и других людей во всей целостности.
Схожие статьи:
Почему доступна перцепция?Амнезия
Т-группы вкратце
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Воображение и постановка задачи
Характер и методы его изучения
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Человек-масса. Анатомический срез
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Стадии подготовки к беседе при приеме на работу
Решение о разработке рекламного сообщения
Гештальттерапия вкратце
Вкратце о деловом общении
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Иллюзии восприятия размера
Cоставляющие права и способности управлять
Автократичный лидер
Мотивация персонала
Что называется способностью эффективно управлять?
Теория эмоций Чарльза Дарвина
Кратко о чувствах
Возврат к переживаниям детского возраста в психологии рекламы
Взаимодействие навыков
Общее представление о памяти человека
Психологические новообразования ранней юности
Основные стадии протекания конфликта
Возрастной стресс: гипотеза и теории
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Разновидности рекламы
Понятие об основных свойствах нервной системы
Активность сознания
Шкалы наименований
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Проверка в условиях розничной торговли
Основные свойства внимания
Виды деятельности
Побег в болезни
Основные стадии подготовки и методы принятия управленческих решений
Восприятие мира и себя в нем
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
ПОТОК СОЗНАНИЯ
Современные концепции личности
Проблемы памяти
Понятие деятельности
Виды общения
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
Характерные черты слухов на предприятии, борьба с ними
Общественное сознание и его преобразовательная сила
Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
Использование методов глубинной рекламы
Физиологические основы характера
Временная дезорганизованность сознания
Серое вещество полушарий
Эмоции и информация