Статьи → Сознание человека и психофизическая реальность
Определение материи как „...объективной реальности, которая дана человеку в ощущениях его, которая копируется, фотографируется, отображается нашими ощущениями, существуя независимо от них", существенно разнилось и обогатилось новым содержанием за последние десятилетия. Наука подтвердила правоту идеи о многообразии форм материи: открыты различные корпускулярные виды материи (мезоны, барионы, лептоны), полевые формы, резонансы (резонансные частицы), представляющие собой короткоживущие возбужденные состояния сильнодействующих частиц (адронов), открыты „виртуальные" частицы физического вакуума. В Большой Советской Энциклопедии в статье о материи указывается: „В мире может существовать множество других, неизвестных еще нам видов материи с необычными свойствами, но все они элементы объективной реальности, существующей независимо от нашего сознания". Но вся острота проблем пси-явлений в целом состоит именно в том, что, исходя из имеющихся к настоящему времени твердо установленных фактов, следует признать, что есть виды материи, зависящие от сознания, мысли. Энергоинформационный дуализм представляет собой не просто философское умозрительное понятие, а становится объективной реальностью, данной человеку в ощущениях, так же как дуализм волны и частицы в электромагнетизме или как связаны материя и энергия в знаменитой формуле А. Эйнштейна. Мысль материальна, но это материя особого рода - психическая материя, и задача современной пауки состоит в ее глубоком познании как единицы психики человека, его сознания. Сознание и мысль являлись изначальными свойствами человеческого мозга, а его функционирование как органа сознания не требует особого физического обоснования и тем более какой-либо связи с фундаментальными природными процессами для понимания психической деятельности человека. В психологии физическая природа мысли как таковой не рассматривается, ибо она считается данной изначально [22].
Но как уже отмечалось ранее, важная роль сознания для физического мира давно отмечалась прогрессивными учёными. Всемирно известные физики, определившие развитие научных основ естествознания в XX веке, как Н. Бор, Л.де Бройль, В. Гейзенберг, В. Паули, М. Планк Э. Шрёдингер и выдающиеся отечественные мыслители В.И. Вернадский, К.Э. Циолковский и другие учёные, признавали важное значение сознания в природе.
Приведём некоторые наиболее чёткие высказывания физиков о роли сознания в физическом мире. Известный физик-теоретик Е. Вигнер в одной из своих работ по квантовой теории отмечает: «Невозможно было формулировать законы квантовой механики в полностью последовательным образом без ссылки на сознание» [42]. Автор квантово-механического волнового уравнения Э. Шрёдингер указыва¬ет: «...сознание есть то, благодаря чему этот мир становится явным, благодаря которому, действительно, мы можем совер¬шенно ясно сказать, что он явно присутствует, что этот мир состоит из определённых элементов сознания». Физик-философ К. Вайцзекер прямо заявляет: «...сознание и материя являются различными сторонами одной и той же реальности». В.И. Вернадский в работе, посвящённой сознанию, говорил так: «...есть необходимость принять реальное влияние сознания человека, то есть свойства живого, на явления, идущие в реальном пространстве натуралиста».
Приведу слова, сказанные авторами одной из самых значительных работ последнего времени в области парапсихологии - американских учёных - профессор Р. Джана и Б. Данн [20]. В своей итоговой монографии «Границы реальности», они так резюмируют свой вывод в отношении роли сознания: «Физическая теория не может быть завершённой до тех пор, пока человеческое сознание не будет признано в качестве активного элемента в установлении реальности» и далее заключают: « Нельзя категорически исключить возможность влияния сознания на поведение физических систем».
Схожие статьи:
Система гипотез, проверяемых в психологическом экспериментеПроисхождение и развитие психики
Обычные действия для ухода от ответственности, перекладывания ее на другого
Обида
Человек-масса. Анатомический срез
Сознание как высшая форма психики
Эффективность психологических тестов
Методы урегулирования конфликтов
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
О ЛЮБВИ, О СЧАСТЬЕ И ОБО ВСЕМ, ЧТО ВАЖНО
Психика и среда
Нормы
Характер и темперамент
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Основные процедуры гештальттерапии
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Виды внимания
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
Структурная схема планирования
Cоставляющие «делового стиля поведения»
Масса и первобытная орда
От первого взгляда до убежденного адепта, шаг за шагом
Память в когнитивной психологии
Гнев
Телесная терапия вкратце
Руководство, сосредоточенное на работе и на человеке
Межличностные стили разрешения конфликтов
Что такое менеджмент?
Боль
Невербальное общение
Определение мышления
Зарождение политического PR
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Деловой завтрак, обед, ужин
Аутизм как интроекция
Активационная теория эмоций Линдсея- Хебба
О биоэнергетических взаимодействиях
Хранение информации в психологии рекламы
Виды внимания
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Понятие деятельности
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
Самосознание и самооценка личности
ЗАМКНУТЫЙ КРУГ
Характер и методы его изучения
История исследования малых групп
Детерминанты понимания, относящиеся к стимулам
Четыре системы Лайкерта
Понятия малой группы и коллектива
Управление
Черты характера
Внимание
Предмет и задачи психологии
Контроль эмоциональной сферы
Индивидуальная личность, индивидуальность