Статьи →  Роль упражнения в выработке навыков


Навык формируется в упражнении. Упражнение — целенаправленное, многократно выполняемое действие, осуществляемое с целью его усовершен­ствования. В процессе упражнения деятельность организуется так, чтобы было предусмотрено выполнение действий, приводя­щих к формированию прочных и совершенных навыков, которые могут обеспечить красивый почерк, грамотное письмо, правиль­ную постановку рук при игре на фортепиано, говоря обобщен­но, эффективный -и качественный труд. Новый навык формировать легче, чем перестраивать неправильно выработанный.
Органи­зуя упражнения, необходимо вызвать у обучающегося положи­тельное отношение к ним. Исследования показали, что для положительного отношения к тренировкам во время выработки некоторых двигательных навыков лучше отказаться от поопера­ционного обучения. Суть этого обучения заключается в том, что ученик сначала обучается только одной группе движений, необходимых в деятельности. Их выполнение доводится до со­вершенства, затем тренируются следующие. Лишь затем разрешается изготовление детали. Проучившись таким образом несколько месяцев и приобретя ряд навыков, человек теряет интерес к выполнению заданий, которые не приводят непосред­ственно к созданию продуктов труда. Это снижает интерес к обучению. В современных методиках обучения выработка навыков связывается с изготовлением несложных деталей. В об­щественно полезной трудовой деятельности навык совершенству­ется и развивается.

В создании положительного отношения к выработанному на­выку важен успех. Успешное выполнение задания, сопровож­дающееся положительной оценкой, вызывает желание совершен­ствовать навык.

Психологические исследования показали исключительную роль оценки в выработке навыков. В экспериментальной группе, где оценивался результат каждого упражнения, навык выраба­тывался более успешно, чем в контрольной группе, где оценки не проводились.

Навык нельзя выработать в один прием. Необходима более или менее длительная тренировка, распределенная во времени, чтобы навык достиг желаемого уровня совершенства...



Схожие статьи:

Особенности изучения конфликтов
Психологическая характеристика темпераментов
Арсенал стратегического менеджмента
Гнев
Типы руководителей
Не бойтесь брачного договора!
Неприступность
Психология слогана и заголовка текста
Влияние впечатлений и эмоций на память
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
Принятие в рекламе
Возникновение дружбы. Встреча
Как склонить человека к своей точке зрения
Инстинктивное поведение животных
Диалектическая теория конфликта Ральфа Дарендорфа
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Эмоции, порождаемые социальной средой
Характерология
Ассоциации как способ запоминания
Теория Джемса-Ланге
Обратная сторона "интересной жизни"
Общая характеристика навыков
Становление самосознания в ранней юности
Память
Коммуникационные мотивы
Конфликты и пути их разрешения
Виды валидности
Хранение информации в психологии рекламы
Статус
Понятие психологии
Некоторые эффекты и законы памяти
Интеллект человека
Социальные процессы
Поведенческая составляющая Я-концепции
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления
Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
“Фигура” и “фон”
Основные процедуры групп встреч
Преувеличение острых углов
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Методы урегулирования конфликтов
Предмет и структура психологической науки
Характеристики каналов связи общения
Портретные иллюзии
Тактика деловых взаимоотношений с начальником
Специалисты по PR
Психопатии и акцентуации характера у подростков
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Проблемы гештальттерапии
Психолингвистика рекламного текста
Проблемы психологии индивидуальности
Какие моменты следует избегать при увольнении работника (по С.А. Джессеферу)
Личность и группа. Проблема взаимоотношений
Свойства внимания
Роли и нормы в группах психокоррекции


Новости: