www.Azzc.ru

Концепция, разработанная в университете штата Огайо, была модифицирована и популяризована Блэйком и Мутоном , которые построили решетку (схему) , включавшую 5 основных стилей руководства.

Вертикальная ось этой схемы ранжирует “заботу о человеке” по шкале от 1 до 9. Горизонтальная ось ранжирует “заботу о производстве” также по шкале от 1 до 9. Стиль руководства определяется обоими этими критериями. Блейк и Мутон описывают среднюю и четыре крайних позиций решетки, как :

1. 1. - страх перед бедностью. Со стороны руководителя требуется лишь минимальное усилие, чтобы добиться такого качества работы, которое позволит избежать увольнения.

1. 9. - дом отдыха. Руководитель сосредоточивается на хороших, теплых человеческих взаимоотношениях, но мало заботится об эффективности выполнения заданий.

9. 1. - авторитет - подчинение. Руководитель очень заботится об эффективности выполняемой работы, но обращает мало внимания на моральный настрой подчиненных.

5. 5. - организация. Руководитель достигает приемлемого качества выполнения заданий, находя баланс эффективности и хорошего морального настроя.

9. 9. - команда. Благодаря усиленному вниманию к подчиненным и эффективности, руководитель добивается того, что подчиненные сознательно приобщаются к целям организации. Это обеспечивает и высокий моральный настрой, и высокую эффективность.

Блэйк и Мутон исходили из того, что самым эффективным стилем руководства - оптимальным стилем - было поведение руководителя в позиции 9. 9. По их мнению, такой руководитель сочетает в себе высокую степень внимания к своим подчиненным и такое же внимание к производительности. Они также поняли, что есть множество видов деятельности, где трудно четко и однозначно выявить стиль руководства, но считали, что профессиональная подготовка и сознательное отношение к целям позволяет всем руководителям приближаться к стилю 9. 9, тем самым повышая эффективность своей работы.

Схожие статьи:

Общее понятие об ощущениях
Суггестивные психотехнологии в рекламе
Управление конфликтной ситуацией
Знания, умения, навыки и привычки
Трудный возраст
Основные процедуры тренинга умений
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
Взгляды и теории отечественных психологов
Бизнес как сфера жизнедеятельности человека
Новая парадигма естествознания
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Понятие конфликта
Общее понятие о характере
Переговоры
Опасный гештальт: основные моменты
Танцевальная терапия вкратце
Ликбез для будущей свекрови
Расширение осознания в гештальттерапии
Самосознание в психической организации жизни человека
Цели групп психокоррекции
Особенности отдельных видов ощущений
Интеллект
Другие подходы телесной терапии
Чувство отвращения
Воображение как средство научного открытия
Психофизические шкалы
Темперамент и личность
Человек в пограничной ситуации
Дружба
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Сознание человека и психофизическая реальность
Дополнительные методики в тренингах умений
Измерение и оценка в тренинге умений
Психологическая характеристика темпераментов
Качественные методы прогнозирования
Реклама в местах продажи (магазины и пр.)
Проблема типологии личности
8 советов по рациональному использованию телефона
Конфликт интересов
Психология конфликта
Историческая обусловленность чувств человека
возникновение и развитие психики в филогенезе
Психология национальной идентичности
Депрессивный гендер
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Структура акта общения
Личные детерминанты понимания в рекламе
Создание взаимопонимания
Определение пропорций производства
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
NLP в рекламе
БЕСЕДА ПАТОПСИХОЛОГА С БОЛЬНЫМ И НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЕГО ПОВЕДЕНИЕМ
Психологические соблазны детей
Положения схемы Дарендорфа
Тактика деловых взаимоотношений с рабочими