www.Azzc.ru

Иногда в группах встреч участники сопротивляются дальнейшему групповому процессу и защищают самих себя привычными ограничительными способами. В этом случае руководитель группы может использовать методики изучения сопротивления, приглашая клиента рискнуть продвинуться дальше по пути более глубокого осознания самого себя. Одним из таких упражнений изучения сопротивления является упражнение, в котором участнику предлагается подумать о чем-нибудь таком личном, что будет трудно открыть группе. Участнику предлагается представить, что он открывает секрет конкретному члену группы, а затем предположить ответную реакцию реципиента. Таким образом, акцент в этой методике делается на описание участником предположений о том, как другие будут реагировать на его секрет, а не на открытие им самого секрета. Эта информация может оказаться и полезной обратной связью для остальных членов группы, и первым шагом на пути к большей открытости участника.

Подход к изучению сопротивления участников, основанный на фантазировании, может также оказаться полезным. В некоторых случаях используемые методики помогают "открыть дверь" в бессознательное, преодолевая сопротивление, которое создается сознательным "Эго". Например, клиент может испытывать сильное затруднение, пытаясь ответить на вопросы руководителя. Однако, если клиент фантазирует, что вопрос задает не руководитель, а, например, старая, мудрая женщина, процесс нахождения ответов становится для него более легким.
Одним из наиболее предпочитаемых Шутцем (Schutz, 1967) упражнений в методике фантазирования, разыг-рывания воображаемых ситуации является упражнение, которое называется "фантазирование с закрытыми глазами". В этом упражнении руководитель группы предлагает конкретный образ. Участник, получив инструкции руководителя, закрывает глаза и начинает фантазировать. Одним из вариантов методики фантазирования является "фантазия о теле": члены группы, лежа на спине с закрытыми глазами, мысленно совершают путешествие по собственному телу, зрительно представляя внутренние органы и полностью контролируя свои чувства и реакции. Если "путешественники" пугаются чего-то или ощущают сопротивление, а также встречают препятствие на своем пути, то руководитель поощряет их, убеждая или выдвигая новые идеи, которые помогают участникам фантазировать дальше. Упражнение "фантазия о теле" провоцирует выражение эмоционального конфликта в символической форме. Например, люди с постоянными спазмами в области живота могут обнаружить, мысленно совершив путешествие внутрь себя, заблокированное чувство одиночества и ощутить барьер, который мешает устанавливать контакты с другими людьми. После выполнения этого упражнения необходимо время для сознательной расшифровки и прояснения случившегося.

Методики фантазирования могут быть структурированными и неструктурированными. Во время неструктурированного фантазирования несколько членов группы ложатся на пол таким образом, чтобы их ноги соприкасались в середине, а тела располагались как спицы в колесе, и затем начинают спонтанно описывать свои зрительные фантазии. В случае структурированного фантазирования члены группы могут получить задание выбрать какое-либо животное и попытаться идентифицироваться с ним или представить магазин антикварных вещей и выбрать в нем какую-нибудь вещь для себя.

Схожие статьи:

Слежение за результатами
Результаты исследования и их обсуждение
Танцевальная терапия вкратце
Вопросы интервью
Визитные карточки
Невербальное общение
Арсенал стратегического менеджмента
Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду
Страх
Черты характера
Гештальтпсихология
Качественные методы прогнозирования
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
Психологические соблазны детей
Развитие поведения на ранних этапах филогенеза
Человек-масса. Анатомический срез
Филосовский комплекс: гипотеза и теории
Разнообразие видов групп встреч
Лидерство в групповой психотерапии
Группы телесной терапии
Ветви психологии
24 совета руководителю-оратору
Психофизические шкалы
Причины конфликта
Создание взаимопонимания
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
Практические упражнения в группах встреч
Меняющийся рельеф и перспектива
Основные понятия Т-групп
Восприятие
Воображение и гипотезы
Проблемы гештальттерапии
Схема исследования конфликтов
Объекты долгосрочного планирования
Человек в пограничной ситуации
Психодрама
Методы изучения речи
Возрастной стресс: гипотеза и теории
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Бизнес с точки зрения неудачника
Диалоговое общение
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
ХОЛДИНГ-ТЕРАПИЯ
Иллюзии восприятия размера
Развитие психики
Телесная терапия вкратце
Иллюзии при движении объекта
Основные свойства внимания
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
Эволюция и психика
Неуставное поведение военнослужащих
Проверка в условиях розничной торговли
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА