Статьи → Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
Альтернатива Богу наказывающему-дающему - Создатель.
Тот, кто создал детище, желая сделать существо, близкое себе, и пустил его в жизнь, зная только один способ довести это существо до совершенства - его саморазвитие. Все, что может сделать Господь для нашего совершенства - обогатить нас опытом, теми ситуациями, которые дают нам этот опыт. Сталкиваясь с препятствием, с необработанной глыбой, свалившейся на нашу голову и закрывшей выход и свет в нашей жизни, мы начинаем искать в себе инструменты для раскалывания этой глыбы и удаления ее с пути. А инструменты все эти заложены в нас Создателем.
Тот опыт, что он нам дает, не бывает простым, каждый раз это что-то новое, его можно открыть только с помощью нового качества в себе. Но и не бывает непосильным - в непосильности задания нет смысла для воспитания, для развития.
Проблема большинства, не находящего в себе эти инструменты - жалость к себе. Когда вы сталкиваетесь с препятствием, вы складываете ручки и начинаете себя жалеть. А глыба так и остается нетронутой. Любая же попытка психолога направлена на то, что бы вы увидели, что вы сидите перед глыбой и жалеете себя. А не решаете свою проблему, не ищите в себе инструменты, не растете, не учитесь, не избавляетесь от безвыходности. Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя.
Я не думаю, что таких психологов, которые пытаются повернуть человека лицом к себе и своей жалости, много. Большинство из них ведутся на поводу у морали, или у кармана, или у общественного мнения о себе, считая, что некрасиво (невыгодно), все же, делать человеку больно. И дают советы.
Ничто не научит нас и не откроет в нас наши инструменты, кроме СОБСТВЕННОГО ОПЫТА и собственной жизни, кроме нашего сложного, трудного, болезненного ежедневья, ничто не заставит нас искать выход, кроме безвыходной ситуации.
Схожие статьи:
Воображение и мысленный экспериментПериод формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
Характер и темперамент
Труд
Понятие конфликта
Классификация методов современной психологии
Случай: столкновение культур
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Теория эмоций Альфреда Адлера
МИР НА КАЧЕЛЯХ
Этапы развития мирового менеджмента
Информационная теория П.В.Симонова
Репетиция поведения в тренингах умений
Характерные черты слухов на предприятии, борьба с ними
Методы исследования мышления
Взгляды и теории отечественных психологов
Воображение как форма преобразования знания
Тактика деловых взаимоотношений с начальником
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)
Природа конфликтов
Полустандартизированная беседа
Привлечение внимания потребителя
Проблема общности в социальной психологии
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
Индивидуальные различия памяти у людей
Основные процедуры психодрамы
Почему стабильно бессознательное?
Общее представление о памяти человека
О тщеславии
Определение мышления
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
Онтогенез и жизненный путь человека
Определение пропорций производства
Морально-этические стороны дружбы
Вопросы материального стимулирования
Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза
Понятие Я-концепции
Приемы эффективоного общения по телефону
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Тестирование интеллекта
Особенности отдельных видов ощущений
Эмоции и оценка
Установление контакта в группах встреч
ВНУТРЕННЕЕ СЧАСТЬЕ
Шкалы наименований
Мотивация деятельности
НАЧНИ С НОЛЯ
Эмоции, эволюция и интеллект
Характерные ошибки в беседе при приеме на работу
Понятие дружбы и её значения
Почему слабопроницаем психоз?
О гордости
Воля и методы ее изучения
Когнитивная терапия Бека
Лидер как администратор