Статьи → Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
Альтернатива Богу наказывающему-дающему - Создатель.
Тот, кто создал детище, желая сделать существо, близкое себе, и пустил его в жизнь, зная только один способ довести это существо до совершенства - его саморазвитие. Все, что может сделать Господь для нашего совершенства - обогатить нас опытом, теми ситуациями, которые дают нам этот опыт. Сталкиваясь с препятствием, с необработанной глыбой, свалившейся на нашу голову и закрывшей выход и свет в нашей жизни, мы начинаем искать в себе инструменты для раскалывания этой глыбы и удаления ее с пути. А инструменты все эти заложены в нас Создателем.
Тот опыт, что он нам дает, не бывает простым, каждый раз это что-то новое, его можно открыть только с помощью нового качества в себе. Но и не бывает непосильным - в непосильности задания нет смысла для воспитания, для развития.
Проблема большинства, не находящего в себе эти инструменты - жалость к себе. Когда вы сталкиваетесь с препятствием, вы складываете ручки и начинаете себя жалеть. А глыба так и остается нетронутой. Любая же попытка психолога направлена на то, что бы вы увидели, что вы сидите перед глыбой и жалеете себя. А не решаете свою проблему, не ищите в себе инструменты, не растете, не учитесь, не избавляетесь от безвыходности. Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя.
Я не думаю, что таких психологов, которые пытаются повернуть человека лицом к себе и своей жалости, много. Большинство из них ведутся на поводу у морали, или у кармана, или у общественного мнения о себе, считая, что некрасиво (невыгодно), все же, делать человеку больно. И дают советы.
Ничто не научит нас и не откроет в нас наши инструменты, кроме СОБСТВЕННОГО ОПЫТА и собственной жизни, кроме нашего сложного, трудного, болезненного ежедневья, ничто не заставит нас искать выход, кроме безвыходной ситуации.
Схожие статьи:
Эмпатия как способность к межличностным контактамДинамический стереотип
Запоминание в психологии рекламы
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Иллюзии цветового зрения
Физиологическая основа темперамента
Анализ мотивов и его использование в рекламе
Применение стратегий и методов для выработки модели поведения в конфликтной ситуации
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
ЗАМКНУТЫЙ КРУГ
Бизнес и конкуренция
Общее представление о памяти человека
О тщеславии
Восприятие мира и себя в нем
Современная экономика и современный менеджер
Цели групп психокоррекции
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Влияние впечатлений и эмоций на память
Внимание
Виды внимания
Почему слабопроницаем психоз?
Влияние личностных качеств на общение
Основные понятия Т-групп
Случайные факторы, воздействующие на организацию
Гипнотический подход в рекламе
Проблемы телесной терапии
Проблема общности в социальной психологии
Проблемы гештальттерапии
Советы психолога по поддержке атмосферы в семье
Системный подход в психологии
Компоненты коммуникативного акта
Факторы, определяющие эмоции
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Внимание, его диагностика и развитие
Количественные методы прогнозирования
Случай: столкновение культур
Продажа символов покупателям, стремящимся повысить свое положение в обществе
Расширение осознания в гештальттерапии
Развитие личности
Основные свойства внимания
Психология слогана и заголовка текста
ОДИНОЧЕСТВО
Психологическое тестирование. "За" и "Против"
Наблюдение как метод получения психологической информации
Определение пропорций производства
Изучение покупателя
Групповая психотерапия вкратце
Особенности Я-концепции в ранней юности
Отражение и информация
Психика и среда
Тестирование внимания
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Эмоции и действительность
Приемы эффективоного общения по телефону
Методы исследования мышления