www.Azzc.ru

Когда ребенку открывают Бога, знакомя с тем, кто ВИДИТ ВСЕ и назначает, КОМУ быть НАКАЗАННЫМ, а кому НАГРАЖДЕННЫМ, его лишают права иметь тайну, быть неподотчетным никому в своем личном, и отказывают в праве иметь возможность самому определять степень своей правоты и вины и оставляя возможность только угадывать, будет ли он наказан, или награжден, видя в высшем предопределении только хаос, не поддающийся его собственной логике.
Альтернатива Богу наказывающему-дающему - Создатель.

Тот, кто создал детище, желая сделать существо, близкое себе, и пустил его в жизнь, зная только один способ довести это существо до совершенства - его саморазвитие. Все, что может сделать Господь для нашего совершенства - обогатить нас опытом, теми ситуациями, которые дают нам этот опыт. Сталкиваясь с препятствием, с необработанной глыбой, свалившейся на нашу голову и закрывшей выход и свет в нашей жизни, мы начинаем искать в себе инструменты для раскалывания этой глыбы и удаления ее с пути. А инструменты все эти заложены в нас Создателем.

Тот опыт, что он нам дает, не бывает простым, каждый раз это что-то новое, его можно открыть только с помощью нового качества в себе. Но и не бывает непосильным - в непосильности задания нет смысла для воспитания, для развития.

Проблема большинства, не находящего в себе эти инструменты - жалость к себе. Когда вы сталкиваетесь с препятствием, вы складываете ручки и начинаете себя жалеть. А глыба так и остается нетронутой. Любая же попытка психолога направлена на то, что бы вы увидели, что вы сидите перед глыбой и жалеете себя. А не решаете свою проблему, не ищите в себе инструменты, не растете, не учитесь, не избавляетесь от безвыходности. Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя.

Я не думаю, что таких психологов, которые пытаются повернуть человека лицом к себе и своей жалости, много. Большинство из них ведутся на поводу у морали, или у кармана, или у общественного мнения о себе, считая, что некрасиво (невыгодно), все же, делать человеку больно. И дают советы.

Ничто не научит нас и не откроет в нас наши инструменты, кроме СОБСТВЕННОГО ОПЫТА и собственной жизни, кроме нашего сложного, трудного, болезненного ежедневья, ничто не заставит нас искать выход, кроме безвыходной ситуации.

Схожие статьи:

Мозг и психика
Язык и формирование высших психологических функций
Применение групповой психокоррекции в организациях
Подход к лидерству с позиции личных качеств
Воображение и наглядное моделирование
Страх
Воля и методы ее изучения
Структура краткосрочного плана деятельности фирмы
Особенности изучения конфликтов
Изучение конфликтов в группах встреч
Структурная интеграция в телесной психотерапии
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Почему взаимно чувство?
Понятие психологии
Другие подходы телесной терапии
Состав плана сбыта
Сознание как высшая форма психики
Воображение как форма преобразования знания
Основные свойства внимания
Деловые беседы и переговоры
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Функции защиты в гештальттерапии
Вербальный фактор интеллекта
Три способа психологического воздействия при публичном общении
Характеристика и базы исследования
Ситуационный подход к лидерству
Методы урегулирования конфликтов
Побег в болезни
Проблемы Т-групп
Психопатии и акцентуации характера у подростков
Характер и методы его изучения
Иллюзии зрения
Реакции человека и их характеристики
Стиль компромисса
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Учение о душе (V в. до н. э. – начало XVII в. н. э.)
Методы ведения переговоров
Высшая нервная деятельность человека и животных
Методы принятия управленческих решений
Образ Я
Осмысленное восприятие
Основы энергоинформационной теории
Телефон как средство коммуникации
Психологическая характеристика темпераментов
Суггестивные психотехнологии в рекламе
Привлечение внимания покупателя
Коммуникационные мотивы
Деловой завтрак, обед, ужин
Умение слушать в акте общения
Черты характера
О биоэнергетических взаимодействиях
Человек-масса. Анатомический срез
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Темперамент и личность
Случайные факторы, воздействующие на организацию