Статьи →  Мысленный эксперимент и наглядное моделирование


Мысленный эксперимент обязательно связан с созданием наглядных моделей некоторых объектов и процессов изменения этих объектов. Воображение в ходе данной формы познания протекает своеобразно, что обусловлено особым содержанием процедур наглядного моделирования.

Достаточно часто воображаемая модель реального объекта выступает как модель явления, подвергаемого влиянию со стороны субъекта. В ходе реального эксперимента субъект ставит объект исследования в искусственные условия. Реальный эксперимент предполагает изменения, происходящие в зависимости от действий субъекта. Эта черта реального эксперимента находит свое отражение и в мысленном эксперименте, где изменения модели как бы воплощают влияние на них субъекта. При этом познавательное значение сохраняют такие модели, где изменения в них соответствуют объективным законам. В том случае, если эти изменения принципиально не согласуются с объективными законами, наглядные преобразования теряют черты объективных моделей.


Воображаемый эксперимент воспроизводит не те изменения, которые с явлением произошли бы, будь оно включено в определенную ситуацию, где действуют определенные законы. Воображаемое моделирование в мысленном эксперименте прямо или скрыто предполагает наличие субъекта. Это относится ко всем формам мысленного эксперимента. Психологически это выражается в том, что исследователь как бы примысливает себя в качестве компонента тех преобразований, которые происходят с мысленной моделью.

Необходимым компонентом мысленного эксперимента выступает наглядное представление идеализированных приборов и различного рода инструментов. В реальном эксперименте наличие приборов является абсолютно необходимым условием. Всякий эксперимент проводится лишь тогда, когда его результат можно зафиксировать. Если этого сделать нельзя, человек откажется от проведения эксперимента. Поэтому воображаемое включение идеализированных приборов в структуру мысленного эксперимента отображает единство эксперимента с наглядной наблюдаемостью объекта.



Схожие статьи:

Темперамент и методы его изучения
Парламентские собрания
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Общая характеристика привычек
Беседа как метод получения психологической информации
Практические упражнения для гештальтгрупп
Положения схемы Дарендорфа
Репетиция поведения в тренингах умений
Роли и нормы в группах психокоррекции
Группы встреч
Идея перфекционизма
Коротко об эмоциях
Случай: столкновение культур
Осмысленное восприятие
Определение речи
Социально-психологическая структура группы
Структура памяти
Терминологический аппарат исследования эмоций
Огруппление мышления
Понятие о сознании
Изучение покупателя
Высшая нервная деятельность человека и животных
Невербальное общение
Ролевые отношения
”Целое” и “часть”
Методы исследования представлений
Речь. Виды речи
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Психология дружбы
Неуспех
Кратко о чувствах
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Кто есть друг?
Дружба
Знания, умения, навыки и привычки
Проблемы памяти
Понятие психологии
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Применение стратегий и методов для выработки модели поведения в конфликтной ситуации
Понятие желания
Практические упражнения в группах тренинга умений (тренинг уверенности в себе)
Особенности общения через переводчика
Характерология
11 Общих советов обреченным пройти психологическое тестирование
Народ и народовластие
Амнезия
Характер в структуре личности
Биологическая и информационная теория эмоций
Воображение и постановка задачи
Почему слабопроницаем психоз?
Особенности обработки информации потребителем
МОЙ МИР
Звук и аудиостиль в психологии рекламы


Новости: