Статьи →  Мысленный эксперимент и наглядное моделирование


Мысленный эксперимент обязательно связан с созданием наглядных моделей некоторых объектов и процессов изменения этих объектов. Воображение в ходе данной формы познания протекает своеобразно, что обусловлено особым содержанием процедур наглядного моделирования.

Достаточно часто воображаемая модель реального объекта выступает как модель явления, подвергаемого влиянию со стороны субъекта. В ходе реального эксперимента субъект ставит объект исследования в искусственные условия. Реальный эксперимент предполагает изменения, происходящие в зависимости от действий субъекта. Эта черта реального эксперимента находит свое отражение и в мысленном эксперименте, где изменения модели как бы воплощают влияние на них субъекта. При этом познавательное значение сохраняют такие модели, где изменения в них соответствуют объективным законам. В том случае, если эти изменения принципиально не согласуются с объективными законами, наглядные преобразования теряют черты объективных моделей.


Воображаемый эксперимент воспроизводит не те изменения, которые с явлением произошли бы, будь оно включено в определенную ситуацию, где действуют определенные законы. Воображаемое моделирование в мысленном эксперименте прямо или скрыто предполагает наличие субъекта. Это относится ко всем формам мысленного эксперимента. Психологически это выражается в том, что исследователь как бы примысливает себя в качестве компонента тех преобразований, которые происходят с мысленной моделью.

Необходимым компонентом мысленного эксперимента выступает наглядное представление идеализированных приборов и различного рода инструментов. В реальном эксперименте наличие приборов является абсолютно необходимым условием. Всякий эксперимент проводится лишь тогда, когда его результат можно зафиксировать. Если этого сделать нельзя, человек откажется от проведения эксперимента. Поэтому воображаемое включение идеализированных приборов в структуру мысленного эксперимента отображает единство эксперимента с наглядной наблюдаемостью объекта.



Схожие статьи:

Понятие Я-концепции
Труд
О тщеславии
Почему взаимно чувство?
Телесная терапия вкратце
Компоненты коммуникативного акта
Социальный аспект организаций
Групповой процесс
Сознание как онтогенез речи
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Первый день на новой работе
Внимание как условие сознательной деятельности
Эмоциональный заряд информации
Статус
Разработка рекламной стратегии
Характеристика мыслительных операций
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной
Аспекты эмоций
Ассоциации как способ запоминания
Черты характера
Физиологические основы характера
Шрифт в рекламе
Три способа психологического воздействия при публичном общении
Управленческая решетка
Особенности Я-концепции в ранней юности
О ЖИЗНИ, СМЕРТИ И ЛЮБВИ
Истоки когнитивной психологии
Язык и формирование высших психологических функций
Возрастной эгоцентризм: методология и особенности
Классификация характеров
Репетиция поведения в тренингах умений
Проблема общности в социальной психологии
Особенности Я-концепции в ранней юности
Продажа восьми внутренних потребностей
Лесть
Привлечение внимания покупателя
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Побег в болезни
Суггестивные психотехнологии в рекламе
Поведенческая составляющая Я-концепции
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Группы встреч вкратце
Подготовка и порядок ведения переговоров
Общая характеристика навыков
Аутизм как интроекция
Самосознание в психической организации жизни человека
Группы танцевальной терапии
Виды внимания
Стиль уклонения
Воображение и постановка задачи
Модель цикла личного отношения Левинджера
Поведение с трудным боссом


Новости: