Статьи →  Мышление


С.Л.Рубинштейн: мышление - это опосредованное - основанное на раскрытии связей, отношений, опосредований - и обобщенное познание объективной реальности.
Гайда, Лоскутов, Лущихина: мышление возникает на основе практической деятельности из непосредственного (чувственного) познания и выходит за его пределы. Через ощущения и восприятие мышление непосредственно связано с внешним миром, но в отличие от них оно является как процессом, так и продуктом социально опосредованного отражения.
Мышление относительно поздно стало предметом экспериментального исследования. Первые опыты были проведены представителями Вюрцбургской психологической школы. Под влиянием экспериментальных исследований мышление рассматривается как умственное действие, в котором можно выделить ряд мыслительных процессов (планирование, проектирование, предсказывание, оценивание, понимание, умозаключение) и мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, обобщение).
Рядом советских и зарубежных исследователей установлено несколько фаз мыслительных процессов: 1) возникновение проблемы: субъект осознает, что объем его знаний недостаточен для достижения намеченной цели; 2) анализ проблемной ситуации: субъект анализирует информацию, которая содержится в проблемной ситуации, и структуру цели, которую он хочет достичь (иначе говоря, субъект анализирует различия между тем, что задано, и тем, что должно быть достигнуто); 3) генерирование гипотез о способах достижения намеченной цели - на этой стадии, которая называется продуктивной фазой мышления, субъект продуцирует новую информацию в виде гипотез, методов решения и т.п.; 4) проверка гипотез: контроль, оценка и проверка ценности выдвинутых гипотез и методов решения.
Существуют факторы, мешающие правильному решению задачи. Среди них можно выделить ригидность - установка на решение задач определенным способом.
И.М.Лущихина: мышление - психический процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности в ходе ее анализа и синтеза при обязательном участии языка (речи).
И.М.Лущихина: самое главное качество мышления - адекватность, затем скорость. Делится на наглядно-действенное, наглядно-образное и абстрактно-логическое. Кроме этого можно разделить на алгоритмический (по правилам) и эвристический (новые правила). Так же по степени осознанности, лабильности. Мышление зависит от: 1) возраста (пик 35-40 лет); 2) личностных особенностей; 3) здоровья; 4) космического влияния; 5) газового состава воздуха; 6) питания; 7) половой жизни; 8) стимуляторов; 9)физической активности; 10) социальных связей ("мыслим категориями социума, в котором живем").


Схожие статьи:

Знания, умения, навыки и привычки
Деловые беседы и переговоры
Психология национальной идентичности
Вкратце о темпераменте
Бизнес с точки зрения неудачника
О САМОМ ГЛАВНОМ
Виды дружбы
Стиль приспособления
Визитные карточки
Практика проведения собеседования с персоналом
Альтернатива к теории Джемса и Ланге
Активность сознания
Понятие желания
Психологическая характеристика темпераментов
Коротко об эмоциях
Группы телесной терапии
Характерология
ЗАМКНУТЫЙ КРУГ
Ассоциации как способ запоминания
Возрастной эгоцентризм: методология и особенности
Исследование мотивов в психологии рекламы
Межличностные стили разрешения конфликтов
Амнезия
Память в когнитивной психологии
Сознание как интегративный способ бытия человека
Качественные методы прогнозирования
Структура личности по Платонову
Мысль - мощный источником информационных программ
Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
Масса и первобытная орда
Особенности высшей нервной деятельности человека
Развитие личностной рефлексии
Новая парадигма естествознания
Человек среди людей
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
Характеристика и базы исследования
Черты характера
Воображаемые модели и идеализация
Проблемы психодрамы
Анекдоты про психологов
Проблемы Т-групп
Когнитивная терапия Бека
“Фигура” и “фон”
Структура психических свойств личности
Модели работы мозга
Понятие о сознании
Человек-масса. Анатомический срез
Почему вероятна стратификация?
Временная дезорганизованность сознания
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Система психических явлений
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Структурное интервью
Происхождение сознания
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте


Новости: