Статьи → Психодрама
Классическая психодрама - это терапевтический групповой процесс, в котором используется инструмент драматической импровизации для изучения внутреннего мира клиента. Психодрама, по существу является таким видом драматического искусства, который отражает актуальные проблемы клиента, а не создает воображаемые сценические образы. В психодраме искусственный характер традиционного театра заменяется спонтанным поведением ее участников.
Следует отметить, что именно психодрама, является первым методом групповой психотерапии, разработанным для изучения личностных проблем, мечтаний, страхов и фантазий. Она основывается на предположен. что исследование чувств, формирование новых отношений и моделей поведения более эффективно при использовании действий, реально приближенных к жизни.
В некотором смысле психодрама несколько напоминает методы лесной терапии. Возможно, психодрама имеет более значительный потенциал для трансформации пятиминутного словесного обмена мнениями в получасовое активное исследован чем другие виды групповой работы. Интенсивность переживаний усиливается использованием разнообразных психодраматических приемов, которые облегчают выражение чувств и эмоций.
История и развитие
Создание и развитие психодрамы связано с исследованиями Якоба Леви Морено (1892-1974), основателя социометрии и, как считают некоторые психологи, движения групповой психотерапии в целом. Морено родился в Бухаресте (Anderson, 1974), затем ребенком вместе с семьей переехал в Австрию, где изучал философию и медицину в Венском университете. В период учебы им был разработан проект организации групп самопомощи для одиноких проституток Вены, который, как считал сам Морено, положил начало движению групповой психотерапии. Морено сосредоточил внимание на динамических внутригрупповых факторах как средствах оказания помощи женщинам в осознании ими своих личностных целей. Он (Могепо, 1947) отмечал, что эти групповые занятия высветили четыре основных элемента, которые затем стали краеугольным камнем групповой психотерапии: автономность группы, наличие определенной групповой структуры, проблема коллективности и анонимности. В 1916 г. Морено начал работать над вторым проектом организации групп самопомощи для итальянских крестьян, которые вынуждены были поменять место жительства, с целью помочь им адаптироваться к новым условиям. На основе данных, полученных благодаря осуществлению этих проектов, он разработал методики групповой социометрии, составившие фундамент его системы психодрамы и групповой психотерапии.
Понятие о драме как терапевтическом методе возникло в результате театрального эксперимента, начатого Морено в Вене после первой мировой войны и получившего название "спонтанный театр". Морено впервые задумался об игровых методиках, когда наблюдал, как дети в играх воплощают свои фантазии. Таким образом, психодрама базируется на игровом принципе. Морено замысливал свой "спонтанный театр" как еще один вид развлечения и первоначально не ориентировался на практику личностных изменений и гармонизацию психического развития. Его основная идея носила духовный характер: реализация творческого "Я" в "театре жизни", который предоставляет безграничные возможности для свободного выражения эмоций. Свой театр он считал видом драматического религиозного опыта, получаемого в "храме театра".
Согласно Морено, идея о психодраме как лечебном методе возникла у него после того, как одна актриса рассказала ему о своих конфликтах с женихом. С помощью труппы театра Морено поставил историю актрисы на сцене. Этот опыт оказался значимым и успешным как для самой пары, так и для остальных членов труппы. Затем Морено приступил к более формализованным экспериментам с подобными групповыми представлениями, разрабатывая разнообразные приемы, которые впоследствии стали существенной частью психодраматического подхода.
В 1925 г., переехав в США, Морено продолжил разрабатывать психодраматический подход, работая с детьми в Плимутском институте в Нью-Йорке. Одновременно он работал над методиками социометрическс анализа, проводя обследования заключенных государственной тюрьмы Нью-Йорка и детей-правонарушителей, обучавшихся в подготовительной школе. Результаты исследований по терапии групповым взаимодействие явилось построение социограммы. В 1929 г. Морено приступил к осуществлению первой крупномасштабн, программы "открытой" психодрамы в любительск. труппе Карнеги-холла. В 1934 г. он издал монографи "Применение группового метода для классификации в которой определил содержание терминов "группов. терапия" и "групповая психотерапия", подробно опис специфический комплекс операций. Обсуждение этой работы на конференции по групповым методам явило первой попыткой привлечь внимание Американской пс хиатрической ассоциации к групповой психотерапии.
Схожие статьи:
Психолингвистика рекламного текстаИзмерение и другие методы психологической науки
Опасный гештальт: основные моменты
Физиологические основы характера
Метод беседы в исследовании личности
Побег в болезни
Меняющийся рельеф и перспектива
Применение групповой психокоррекции в организациях
Психология в системе современной науки
Воображаемые модели как форма научного познания
Реакции человека и их характеристики
О ЖИЗНИ, СМЕРТИ И ЛЮБВИ
Что такое менеджмент?
Обида
Основные процедуры терапии искусством (арттерапии)
Типы дружбы
Психологическая характеристика темпераментов
Теория эмоций Чарльза Дарвина
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Продажа восьми внутренних потребностей
Оценка сильных и слабых сторон навыков уверенности в себе
Формула эмоций Симонова
Определение восприятия
Происхождение сознания
Общее представление об аффективных реакциях
Виды памяти и их особенности
Наблюдение и эксперимент
Под какое определение подпадает социально-религиозная группа «Свидетели Иеговы»?
Понятие о сознании
Ощущения. Методы исследования ощущений
Язык общения
Определение внимания
Психология формы в рекламе
Тактика деловых взаимоотношений с заместителями
Привлечение внимания покупателя
Речь. Виды речи
Осмысленное восприятие
Классификация характеров
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Переговоры
Понятие эмоции
Типология конфликта. Причины возникновения конфликтов
Логическая структура мысленного эксперимента
Характеристика мыслительных операций
Память
Особенности изучения конфликтов
Общие закономерности мышления
Природа конфликтов
Как правильно делать замечания
Виды дружбы
Социально-психологическая структура группы
Наблюдение как метод получения психологической информации
Практические упражнения в группах тренинга умений (тренинг уверенности в себе)
Катарсис в психодраме
Иллюзии зрения