Статьи →  Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении


Не следует позволять выводить себя из равновесия. Речь идет о нелицемерных замечаниях, цель которых - затруднить выступление. Не следует отвечать агрессивно, отвечать на каждое замечание из зала, однако следует реагировать, если их много, использовать следующие приемы: - ответить так, чтобы поставить спрашивающего в тупик; - повторить вопрос или замечание, преподнося его слушателям для оценки.
Прием хорош, когда есть уверенность в благосклонном отношении других слушателей. Следует выбрать для ответа того из слушателей, с кем есть зрительный контакт и замечено, что он одобрительно относится и кивает головой; - следует повторить замечание, если позволяет время, заставить противника повторить не все, а отдельные формулировки. Результат будет прозаичным, т.к. трудно повторить замечание быстро и точно; - можно спросить точные данные - это хороший прием для того, чтобы выиграть время; - использовать метод "да, но", избегайте длинных выводов и диалогов; - провокационные замечания нейтрализовать, говоря, что ты предвидел такой вопрос, но уверен, что обсуждать его не будет интересно для всех присутствующих. Предложить тому, кто вас прервал поговорить после один на один; - применять диалектические приемы; - обратиться к благородству присутствующих, если замечание не этично, следует спросить, а как бы вы вели себя в такой же ситуации; - можно попросить спрашивающего подождать, отметив, что тема будет рассмотрена в дальнейшем, но не нужно об этом забывать; - следует избегать высказываний типа "не мешайте, я вас предупреждаю". Сразу после ответа обратите внимание на других слушателей.



Схожие статьи:

Поведенческий подход к лидерству
Классификации стилей управления
Белое вещество полушарий
Коротко об эмоциях
Иллюзии цветового зрения
Внимание, его диагностика и развитие
Психодинамические подходы в танцевальной терапии
Проблемы психодрамы
Этика психокоррекционных групп
Развитие менеджмента в России
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
24 совета руководителю-оратору
Филосовский комплекс: гипотеза и теории
Временная дезорганизованность сознания
Ценностный конфликт
Классификация психических явлений
Терминологический аппарат исследования эмоций
Проблемы памяти
Случай: столкновение культур
Материальное и идеальное
Понятие деятельности
Научные аргументы в пользу существования биоэнергоструктур человека
Роли и нормы в группах психокоррекции
Основные этапы (фазы) конфликта
Определение воображения
Изучение рынка
Цели в организациях
Коротко об ощущениях
Возрастной эгоцентризм: методология и особенности
Эмоциональный аспект рекламного воздействия
Теория эмоций Джемса - Ланге
Реализация тактики
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
Воображение как форма преобразования знания
Эмоции и информация
Некоторые эффекты и законы памяти
Характеристика мыслительных операций
Особенности планирования
Психографика рекламного текста
Труд
Общие закономерности мышления
Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
Понятие ощущений
Структурная интеграция в телесной психотерапии
Психологические особенности партнеров, клиентов
Невербальное общение
Дружба
Лидерство в групповой психотерапии
Характерные черты слухов на предприятии, борьба с ними
Стиль приспособления
Демократичный руководитель
Сознание как онтогенез речи
Двумерная трактовка стилей лидерства
Портретные иллюзии


Новости: